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活动名称：我的家当爷爷奶奶老的时候（大班）执教老师：刘燕青活动目标：1、引导幼儿感受、欣赏诗歌当他们老的时候，理解爱是需要用行动去表现的。 2、鼓励幼儿与尝试创编诗歌，表达对家人的爱。活动重点：感受、理解诗歌所表达的含义和情感活动难点：仿编诗歌活动准备：ppt、图片、配乐诗歌活动过程：l 意图：谈话分享，帮助幼儿梳理、体会来自长辈的爱谈话，体会家人的爱 1、再过一个月，我们小朋友就要成为小学生了。在长大的过程中，是谁关心、爱护、照顾我们？ 2、他们是怎样关爱我们的？ 3、小结：原来，当我们还是孩子的时候，爷爷奶奶教我们穿衣、读书和写字；陪我们玩耍、猜谜和游戏；给我们买新鞋、书包和礼物；还教我们做人的道理。我们感谢您，亲爱的爷爷奶奶。 l 意图：观看录象、倾听录音，理解诗歌的意境多元感受，理解诗歌意境 1、可是，当我们渐渐长大，爷爷奶奶会慢慢变老。让我们看看他们老的时候，可能会遇到什么困难和问题呢？ 2、（播放录象）：电视里的老人遇到了什么事情？你的爷爷奶奶碰到过这样的事情吗？ 3、小结：爷爷奶奶年纪大了，容易忘记许多事情，带来许多麻烦。4、如果你是他的孩子，你会怎么做？（耐心的提醒、帮他们做、不批评他们）你的这些行为就是爱爷爷奶奶。 5、小结并出示图文一：当他们老的忘记许多事情的时候，记得要耐心提醒，因为我们爱他们。 6、（出示图片一）：看看这张图片上的老人可能遇到了什么事情？ 7、倾听录音，了解老人遇到的困难。8、你听到录音里老人说了什么？老人想在公园里做些什么事？为什么只能坐在椅子上？为什么走不动站不稳？如果这是你的爷爷奶奶，你会怎么做？（搀扶、牵手、拉、慢慢走）除了在公园玩，还有什么时候，什么地方也需要我们的搀扶和牵手？你记得在你小时候，爷爷奶奶在什么时候一定会紧紧拉着你的手？你从哪里感觉是紧紧的拉手？为什么要紧紧的拉住？（过马路、上下楼梯） 9、小结并出示图文二：当他们站不稳走不动的时候，记得要紧紧拉着他们的手，因为我们爱他们。 10、（出示图片三）如果图上的老人是你的爷爷奶奶，你能看出他遇到了什么问题？你有掉牙齿的时候吗？没有牙齿你吃东西有什么感觉？你们的牙齿还会长出来，可他们的牙齿一旦掉了就不会再长，我们该怎么做？（补牙、装假牙、软的菜和饭）11、出示照片：这是你们小时侯没有牙齿的时候爸爸妈妈为你们做的饭和菜，看看有些什么？（蛋羹、小馄饨）为什么要做这样的菜？（这些菜软软的，不用嚼也能吃，帮助消化和营养吸收）12、小结并出示图文三：当他们掉光牙齿的时候，记得要烧软软的菜和饭，因为我们爱他们。l 意图：感受诗歌的简单结构，创编诗歌欣赏，创编诗歌1、真的，我们不仅要说我爱爷爷奶奶，更重要的是，爱一定要用行动做出来。今天，刘老师带来一首诗歌，我们一起来欣赏。2、播放配乐诗歌当他们老的时候，出示题目3、原来，把我们要做的一些事情连起来，就是一首动听的诗歌。在这三段诗歌中，你能发现第一句诗什么地方是相同的？（当的时候）4、我们可以用“当什么时候”这个句子说清楚老人的困难。为什么下面一句诗都要用“记得”？原来第二句话说的是我们怎样爱他们的行动。我们做到了这些，是“因为我们爱他们”。5、其实，当爷爷奶奶老的时候，遇到的困难和问题还有许多，我们来看一看，用一句话说出来。然后想一想，我们该怎么做？也用一句话说出来。最后加上一句同样的话“因为我们爱他们”。你们也能和老师一样，编出一首动人的诗歌。6、幼儿自由创编（两人一张小图），并请老师写下创编的诗句7、分享，幼儿在配乐中