坑头幼儿园2012学年第一学期中二班备课十五周.doc

教学活动设计表 第 15周 2012 年 12月 10日活动名称一群绵羊出门去（ 一）涉及领域语言执教老师刘顺萍活动目标1、感知绵羊从被动躲藏到主动去应对危险的转变过程。2、现解故事的主要情节，尝试想象讲述一个新的故事情节。活动准备幼儿用书、配乐磁带重点及难点感知绵羊从被动躲藏到主动去应对危险的转变过程活动过程：1、引导幼儿猜测故事内容。老师：你们见过绵羊吗？绵羊生活在什么地主？老师：一群绵羊出门去，会遇到危险吗？如果一群绵羊遇到了狼，它们会怎么办呢？2、播放故事一群绵羊出门去，幼儿欣赏。3、会段讲述故事，帮助幼儿理解故事的主要情节。4、引导幼儿再次完整欣赏故事，迁移作品经验。（）幼儿阅读幼儿用书，老师讲述故事。（）你们喜欢这群绵羊吗？为什么？（）如果你是绵羊，你会怎么做？5、教学小结。 活动反思：感知绵羊从被动躲藏到主动去应对危险的转变过程。现解故事的主要情节，尝试想象讲述一个新的故事情节。教学活动设计表 第15 周 2012 年 12月10 日活动名称一粒小米种子（一）涉及领域社会执教老师刘顺萍活动目标1、知道有好东西应与朋友分享。2、体验分享的快乐。活动准备准备饼干若干，数量少于本班幼儿的人数重点及难点知道有好东西应与朋友分享。活动过程：1、出示饼干，引出活动主题。（）老师拿出准备好的饼干，放在桌子上说：今天老师带来了一些特别好吃的饼干，你们想吃吗?（2）引导幼儿讨论：饼干少，小朋友多，怎么办？2、讲述故事一粒小米种子。（）老师讲完故事后提问：小鸡在院子里找到一粒小米种子后，他是怎么想的？怎么做的？（）我们应该向小鸡学习什么？引导幼儿学习小鸡有好东西与好朋友分享的行为，让幼儿理解分享就是有了好吃或好玩的东西，和别人一起吃或一起玩。（）小鸡的同伴吃到小米粒时，心情是什么样的？引导幼儿理解分享能给别人带来快乐，也能给自己带来快乐。3、体验活动：分享饼干。4、教学小结。 活动反思：知道有好东西应与朋友分享。体验分享的快乐。 教学活动设计表 第 15周 2012 年12 月 10日活动名称跳啊跳（一）涉及领域音乐执教老师黄淑霞活动目标1、感受舞曲音乐，能随音乐做三步一跺的动作，并学习有规律的变换位置2、学习和同伴配合舞蹈，体验与同伴集体舞蹈的快乐活动准备黑板、蓝色三角形、红色圆形图片各3张，红蓝胸饰，树木各位全体人数的一班重点及难点学习有规律的变换位置活动过程：1、感受舞曲的旋律，节奏（1、）播放音乐，请幼儿安静聆听（2、）再听一遍，尝试初步表现节奏（3、）听音乐左右拍腿，半拍一下，进一步听音乐表现跑步节奏的音乐2、请幼儿欣赏舞蹈3、用身体动作感受、表现乐曲及节奏教师哼唱乐曲，幼儿听音乐和教师做动作4、学习第一遍音乐的重点舞步，并分清左右5、讨论第二遍音乐队形的变化6、完整地练习跳舞 活动反思：位置变化是幼儿掌握的重点和难点，活动之前可以让幼儿玩些棋类游戏，体会隔一格换位的规律，进而将此经验迁移到舞蹈变化的位置上。教学活动设计表 第 15周 2012 年 12月 11日活动名称图形变变变（一）涉及领域数学执教老师黄淑霞活动目标1、学习将正方形、长方形边三角形的方法2、能在操作活动中探索多种解决问题的方法活动准备步骤图、记录纸、重点及难点积极地参加探索活动，与同伴分享说、发现快乐活动过程：1、游戏：看数字做动作（1、）我们来玩看数字做动作的游戏，我出一张数字卡片，你们看看是几，想象可以做什么动作，做几次，做完后要说清楚数字，我做了几次什么动作（2，）游戏可以集体、个别的形式进行2、游戏，种子排队去郊游（1、）出示示意图，引导幼儿观察、发现蚕豆和花生米的排列顺序（2、）请幼儿给它用食物继续排下去（3、）教师：我们从前往后把它读一读。通过集体念读进一步感受规律排序 活动反思：在第一个环节中，还可以引导幼儿用声音来表示，这样活动气氛会越来越好的教学活动设计表 第 15周 2012 年12月 11日活动名称蚂蚁搬豆（一）涉及领域健康执教老师黄淑霞活动目标1、尝试沙包的多种玩法2、体验游戏的乐趣活动准备沙包、动物、植物图片若干重点及难点尝试沙包的多种玩法活动过程：1、教师和幼儿一起用沙包做准备活动（1、）幼儿模仿教师吧沙包顶在头上，缓步向前走直线，边走教师边提示幼儿动作：身体保持正直，眼睛看前方，尽量不要让沙包掉下来（2、）但幼儿能头顶沙包走直线时，教师可通过语言提示增加游戏难度2、幼儿尝试沙包的多种玩法（1、）幼儿自由探索沙包的各种玩法（2、）幼儿互相交流、展示、教师鼓励幼儿尝试更多玩法（3、）教师总结各种玩法3、玩游戏“打猎”（1、）教师介绍游戏名称（2、）教师介绍游戏滚着，并示范玩法（3、）教师示范投掷动作，边示范边提示动作要领（4、）幼儿游戏过程中，教师注意提示幼儿动作，但幼儿熟悉游戏玩法时，教师可以不断变换图片4、活动结束。教师带领幼儿做放松运动 活动反思：在引导幼儿用沙包向前投掷的活动中，可尝试用其他常见的玩具，是幼儿 体验在投掷中转身，挥臂，重心前移的动作要领。教学活动设计表 第 15 周 2012 年 12月 11日活动名称打电话（一）涉及领域美术执教老师刘顺萍活动目标1、学习折叠电话，锻炼手指的准确性和力度。2、用自制的玩具与同伴进行游戏，促进同伴之间的交往。活动准备多种颜色的正方形纸、折纸步骤图、作品范例重点及难点学习折叠电话，锻炼手指的准确性和力度活动过程：1、与幼儿一起演唱歌曲打电话，激发幼儿折小电话的兴趣。（）出示折好的小电话，与幼儿一起演唱歌曲打电话边唱边模仿打电话的动作。（）老师：小朋友想不想用纸折一个小电话，用它给小朋友或爸爸妈妈打电话？引发幼儿的兴趣。2、幼儿学习折小电话。（1）出示折纸步骤图，带领幼儿按步骤折电话。（）引导幼儿初步学习按图折纸。3、玩游戏“打电话”。幼儿用做好的电话和自己喜欢的朋友玩打电话的游戏要。4、教学小结。 活动反思：学习折叠电话，锻炼手指的准确性和力度。用自制的玩具与同伴进行游戏，促进同伴之间的交往。教学活动设计表 第15 周 2012 年12 月 12 日活动名称镜子里看到什么涉及领域科学执教老师刘顺萍活动目标1、了解镜子的特征，愿意积极探索交流自己的发现和方法。2、探索改变镜子的方位和角度观察不同位置的物体。活动准备大小、形状不同的镜子，幼儿用书重点及难点探索改变镜子的方位和角度观察不同位置的物体活动过程：1、激发探索的欲望。老师：你见过镜子吗？你照过镜子吗？镜子对我们有什么用？2、探索镜子的秘密。（）老师：请你们用镜子照一照、看一看、说一说，你照镜子的时候有什么发现？幼儿自由探索照镜子，自由交流自己的发现。（）老师：刚才你们照镜子，你们有什么发现？用镜子可以照到什么？照不到什么？（）阅读幼儿用书，找出不同镜子里的小猴。3、提出问题，引导幼儿探索。（）老师：怎样照镜子可以让我们看到身后的东西？怎样照可以看到旁边的东西？（）老师与幼儿共同游戏并小结。 活动反思：了解镜子的特征，愿意积极探索交流自己的发现和方法。探索改变镜子的方位和角度观察不同位置的物体。教学活动设计表 第 15周 2012 年 12月12 日活动名称一群绵羊出门去（二）涉及领域语言执教老师刘顺萍活动目标1、感知绵羊从被动躲藏到主动去应对危险的转变过程。2、现解故事的主要情节，尝试想象讲述一个新的故事情节。活动准备幼儿用书、配乐磁带重点及难点活动过程：1、引导幼儿猜测故事内容。老师：你们见过绵羊吗？绵羊生活在什么地主？老师：一群绵羊出门去，会遇到危险吗？如果一群绵羊遇到了狼，它们会怎么办呢？2、播放故事一群绵羊出门去，幼儿欣赏。3、会段讲述故事，帮助幼儿理解故事的主要情节。4、引导幼儿再次完整欣赏故事，迁移作品经验。（）幼儿阅读幼儿用书，老师讲述故事。（）你们喜欢这群绵羊吗？为什么？（）如果你是绵羊，你会怎么做？5、教学小结。 活动反思：感知绵羊从被动躲藏到主动去应对危险的转变过程。现解故事的主要情节，尝试想象讲述一个新的故事情节教学活动设计表 第 15周 2012 年12 月12 日活动名称图形变变变（二）涉及领域数学执教老师黄淑霞活动目标1、学习将正方形、长方形边三角形的方法2、能在操作活动中探索多种解决问题的方法活动准备记录纸、笔重点及难点能积极地参加探索活动，与同伴分享说、发现快乐活动过程：1、游戏：看数字做动作（1、）我们来玩看数字做动作的游戏，我出一张数字卡片，你们看看是几，想象可以做什么动作，做几次，做完后要说清楚数字，我做了几次什么动作（2，）游戏可以集体、个别的形式进行2、游戏，种子排队去郊游（1、）出示示意图，引导幼儿观察、发现蚕豆和花生米的排列顺序（2、）请幼儿给它用食物继续排下去（3、）教师：我们从前往后把它读一读。通过集体念读进一步感受规律排序 活动反思：在第一个环节中，还可以引导幼儿用声音来表示，这样活动气氛会越来越好的教学活动设计表 第 15周 2012 年12 月 13日活动名称 双人背球接力赛涉及领域体育执教老师黄淑霞活动目标培养幼儿团结友爱的精神，发展动作的灵敏。 活动准备场地，足球若干重点及难点两位幼儿背靠背。手挽手，教师把球放在他们的背上。活动过程： 1、教师说明游戏方法；两位幼儿背靠背。手挽手，教师把球放在他们的背上。听口令后两队幼儿分别一同侧身前进。过山坡。跨小河，绕过标记住至起点，教师接过球放在后面一队幼儿 的背上再往前走。如此循环往复，最后一先完成的胜队2、教师说明游戏规则：球只能放在两个人背上。不能夹在两个人的背之间，球若从背上掉下，这队幼儿须在原地站住。待球放好后才能继续前进。 活动反思：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。幼儿常规好，能积极参与到活动中。幼儿能理解活动的内容。教学活动设计表 第 15周 2012 年 12月13日活动名称跳啊跳（二）涉及领域音乐执教老师黄淑霞活动目标1、感受舞曲音乐，能随音乐做三步一跺的动作，并学习有规律的变换位置2、学习和同伴配合舞蹈，体验与同伴集体舞蹈的快乐活动准备黑板、蓝色三角形、红色圆形图片各3张，红蓝胸饰，树木各位全体人数的一班重点及难点学习和同伴配合舞蹈，体验与同伴集体舞蹈的快乐活动过程：1、感受舞曲的旋律，节奏（1、）播放音乐，请幼儿安静聆听（2、）再听一遍，尝试初步表现节奏（3、）谁音乐左右拍腿，半拍一下，进一步听音乐表现跑步节奏的音乐2、请幼儿欣赏舞蹈3、用身体动作感受、表现乐曲及节奏教师哼唱乐曲，幼儿听音乐和教师做动作4、学习第一遍音乐的重点舞步，并分清左右5、讨论第二遍音乐队形的变化6、完整地练习跳舞 活动反思：位置变化是幼儿掌握的重点和难点，活动之前可以让幼儿玩些棋类游戏，体会隔一格换位的规律，进而将此经验迁移到舞蹈变化的位置上教学活动设计表 第15 周 2012 年 12月 13日活动名称一粒小米种子涉及领域社会执教老师刘顺萍活动目标1、知道有好东西应与朋友分享。2、体验分享的快乐。活动准备准备饼干若干，数量少于本班幼儿的人数重点及难点知道有好东西应与朋友分享活动过程：1、出示饼干，引出活动主题。（）老师拿出准备好的饼干，放在桌子上说：今天老师带来了一些特别好吃的饼干，你们想吃吗?（2）引导幼儿讨论：饼干少，小朋友多，怎么办？2、讲述故事一粒小米种子。（）老师讲完故事后提问：小鸡在院子里找到一粒小米种子后，他是怎么想的？怎么做的？（）我们应该向小鸡学习什么？引导幼儿学习小鸡有好东西与好朋友分享的行为，让幼儿理解分享就是有了好吃或好玩的东西，和别人一起吃或一起玩。（）小鸡的同伴吃到小米粒时，心情是什么样的？引导幼儿理解分享能给别人带来快乐，也能给自己带来快乐。3、体验活动：分享饼干。4、教学小结。 活动反思：知道有好东西应与朋友分享。体验分享的快乐。教学活动设计表 第15周 2012 年 12月 14日活动名称剪贴画涉及领域蒙氏执教老师黄淑霞活动目标1、引导幼儿体验组合图形与单独图形的关系2、发展幼儿的想象力、判断能力及穿凿能力活动准备故事挂图剪贴画；几何图形卡片组；根据集合图形卡片评出简单图案重点及难点体验组合图形与单独图形的关系活动过程：一、导入活动教师出示故事挂图剪贴画，将故事并引导幼儿回答问题：1、小朋友们是怎么装饰教师的？2、今天老师也带来了一幅用图形粘贴的画，小朋友们，你们看一看老师粘贴的是什么？二、集体活动1、教师出示几组简单的几何图形拼贴画，引导幼儿观察想象。教师：“它像什么？”2、教师引导幼儿分解拼贴好的图案（1、）教师引导幼儿意义观察这些图案都是由哪些图形组成的（2、）教师与幼儿一起拼出不同的图案教师：“你想拼成什么样的图案？”“你想怎么拼呢？”（3、）教师与幼儿一起尝试操作三、操作活动每个幼儿一套几何图形，孩子和家长一起拼摆，看谁评出的图案最多。 活动反思：教师在引导幼儿组合粘贴时，要留给幼儿创造的空间，让幼儿充分发挥想象力和创造力。在生活中随机引导幼儿观察比较，发现异同。教学活动设计表 第 15周 2012 年12 月14日活动名称小蚂蚁搬豆（二）涉及领域健康执教老师黄淑霞活动目标1、尝试沙包的多种玩法2、体验游戏的乐趣活动准备沙包、动物、植物图片若干重点及难点探索沙包的多种玩法活动过程：1、教师和幼儿一起用沙包做准备活动（1、）幼儿模仿教师把沙包顶在头上，缓步向前走直线，边走教师边提示幼儿动作：身体保持正直，眼睛看前方，尽量不要让沙包掉下来（2、）但幼儿能头顶沙包走直线时，教师可通过语言提示增加游戏难度2、幼儿尝试沙包的多种玩法（1、）幼儿自由探索沙包的各种玩法（2、）幼儿互相交流