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初三语文同步辅导教材（第6讲）第三单元（中）一、本讲教学内容 1转折复句和选择复句2作文：论点的提出二、重点、难点 （一）复句 1转折复句的关联词有： （1）虽然，但是 （2）尽管，可是（3）固然，但是特别要注意以下这一种：，不过（转折的语气很轻）2转折复句的意思的重点在后一个分句上。3练习添上分句，组成转折复句（1）他身体不好，_。（2）尽管前进的路上会遇到许多困难，_。 改正使用不当的关联词。（3）尽管你喜欢这本书，可是我喜欢那本书。 _（4）这位老人虽然个子很高，精神却很饱满。 _4选择复句主要有两种类型一种是有取舍的选择，如：（1）宁肯，也不 （2）与其，不如（3）宁可，也不 另一种是无取舍的选择，如：（4）也许，也许 （5）或者，或者（6）要么，要么 （7）不是，就是5练习小张和小李是好朋友。一天，两个人得到了一张球赛票。在商量该谁去时，小张说了下面几句话，请分析每句话表达了小张的怎样的态度。（1）是你去，还是我去？_（2）不是你去，就是我去？_（3）与其你去，不如我去？_（二）作文本单元学写议论文。写议论文的目的就在于发表自己的观点。要让自己的观点立起来，首先要做到：1观点正确初中学生对问题发表自己的观点错误、荒谬的很少，但片面或绝对的比较多。如：对中学生勤工俭学的看法。有同学说“中学生勤工俭学好”，有同学说“中学生勤工俭学不好”。这两种观点都比较片面。如果改成“中学生勤工俭学未必不好”和“中学生勤工俭学未必好”，这样说就留有余地了，就容易被人接受了。2观点有针对性所谓针对性，就是和生活联系起来，对生活有一定的启示。请看下面一则材料。木匠的门一个木匠，造一手好门，他费了好多时日给自家造了一个门，他想这门用料实在、做工精良，一定会经久耐用。后来，门上的钉子锈了，掉下一块板，木匠找出一个钉子补上，门又完好如初。后来又掉下一颗钉子，木匠就又换上一颗钉子；后来又一块板朽了，木匠就又找出一块板换上；后来门栓损了，木匠就又换了一个门栓；再后来门轴坏了，木匠就又换上一个门轴于是若干年后，这个门虽经无数次破损，但经过木匠的精心修理，仍坚固耐用。木匠对此甚是自豪，多亏有了这门手艺，不然门坏了还不知如何是好。忽然有一天邻居对他说：“你是木匠，你看看你们家门？”木匠仔细一看，才发觉邻居家的门一个个样式新颖、质地优良，而自己家的门却又老又破，长满了补丁。于是木匠很是纳闷。请问：你从这则材料中想到了什么？这则材料给你什么启示？甲认为：人不能骄傲自满，骄傲使人落后。乙认为：一个人有一门手艺很有用，但换一种思维更需要。行业上的造诣是一笔财富，但也是一扇门，有时能关住自己。甲的观点固然正确，但针对性不强。乙的观点很有时代感，也很辩证，富有哲理。3观点新颖。所谓“新颖”，就是不人云亦云，就是有自己独到的看法。如果我们要写我最欣赏的一句名言，会怎样呢？大多数人都会从认识论的角度议论这句名言的深刻的思想内涵。如果我们换一个角度来欣赏，就会给人全新的感觉。请读下面这篇文章。我最欣赏的一句名言金陵中学高三（8） 陈建嵩 “没有最好，只有更好。”这起先是一句广告词，随后便借它独特而巧妙的语言风格和无限深刻的内涵而迅速走红。如今，它的份量丝毫不亚于任何一句至理名言，或者说，它就是一句名言，是我最欣赏的一句名言。 “没有最好，只有更好”，细细品味，其含义深邃无比，人类不断的自我更新和发展正体现了这一点。可是，我总觉得，除了这句话的深义之外，似乎还有其它外在的、直观的因素使得它独具魅力。无意之中，我记起一次同学聚会，正当大家兴致高涨之时，一人提议：“今天我们一定要晚一点回去！”众人赞同，可另一人随即应道：“我妈会骂我的。”就在一双双扫兴的眼睛准备向他望去，他又补充道：“如果回去太迟的话。”毫无疑问，这之后大家都玩得更尽兴了。不难看出，“没有最好，只有更好”和这句话有异曲同工之妙。它们都是先给人一个小失望和小打击，接着话锋一转，揭示出截然相反的谜底，给人一个惊喜。其实，“没有最好，只有更好”所要表达的本意是这样的：因为总有更好，所以没有最好。巧妙的因果颠倒使得这本来就意义深远的名言更具光彩。原来，是颠倒句序的表达方式在影响着表达效果。于是又想起一篇关于足球名言的文章。读罢一条条豪情万丈的名言，心中久久不能平静。如“我活着，仅仅是为足球！”又如“我绝不离开球场，哪怕立在哪儿充当一面角旗！”可给我印象最深的却不是这些，而是这样平平淡淡的一句：“足球其实并不是生与死的问题，它比这些问题重要得多。”看似波澜不惊，实则巨浪澎湃、无比震撼。由此我进一步发现，这种颠倒句序的表达方式实际上是以退为进的思想的表现，即通常所说的欲扬先抑。它在平淡之中蕴含着幽默，在疑问之中隐藏着玄机。我喜欢这种表达效果，更喜爱这种表达方式，也因此，我不是很欣赏，而是非常欣赏这句名言没有最好，只有更好。篇评本文作者独辟蹊径，从语言表述的角度欣赏这句名言，给人以新颖感。同时，联想到生活中的事，以此作为对比，读来饶有兴味。三、梯度训练（一）同一个材料，可以从不同的角度去思考，去分析，从中提炼出不同的观点，即论点。阅读下面一则短小的文言文，试着从不同的角度思考，提炼出几个不同的观点。“有田舍翁，家资殷盛（富裕），而累世（接连几代）不识之乎。”一岁（有一年），聘楚士（楚国的读书人）训（教导）其子（儿子），楚士始训之搦管（执笔）临朱（描红）。书一画，训曰：一字；书二画，训曰：二字；书三画，训曰：三字。其子。（富翁的儿子）辄（就）欣欣然，掷笔归（回家）告其父，曰：儿得矣，儿得矣；可无烦先生，重费馆谷也（不必烦劳先生，多花学费），请谢去。（请父亲辞退先生）。其父喜，从之。具币（准备好钱）谢遣（辞退打发）楚士。逾时（过了一些时候），其父拟征召姻友万氏者饮（写请柬请姓万的朋友来家饮酒），令子晨起治状（写请柬），久之不成。父趣之（催促他），其子恚曰（抱怨说）：天下姓氏多矣，奈何姓万？自晨起至今，才完五百画也。”1_2_3_4_5_6_（二）一个少年认为自己胆小，没出息。为此，他很自卑，觉得前途无望。如果让你和他交谈，使他改变这种不良心理，你会怎么开导他呢？请用第二人称写一篇300400字的短文，和他交谈一下。_本讲练习参考答案（一）转折复句练习 1他身体不好，但是精神状态很好。2尽管前进的路上会遇到许多困难，但只要我们有信心，就一定能克服困难。3你喜欢这本书，而我喜欢那本书。4这位老人个子很高，精神也很饱满。（二）选择复句练习 1商量的态度。2两人之中去一人，别无他法。3希望自己去。 （三）作文训练1（1）学习要循序渐进，没有捷径可走。 （2）学习要有谦虚的态度。 （3）学习要重视教师的教导和指点。（4）学习要一点一点地积累（5）学习上简单的类推必须导致失误。（6）学习上浅尝辄止最终会自食苦果。2胆小未必不好胆小怎么叫缺点呢？也可以算优点嘛！你只不过非常谨慎罢了，而谨慎的人总是很可靠，很少出乱子，谨慎是优点，而勇敢是另一种优点；只不过人们更重视勇敢这种优点罢了，就好像白银与黄金相比，人们更注重黄金。你喜欢啰嗦的人吗？肯定不喜欢。但你若看过巴尔扎克的小说，会发现这位伟大作家就很啰嗦，常为一间屋子、一个小景色，婆婆妈妈讲个不休；但是，剔除这一点，那就不是巴尔扎克的小说了，你能说那一定是巴尔扎克的缺点吗？ 你讨厌酒鬼吗？肯定讨厌。，但李白难道不是酒鬼吗？他和陶渊明一样，是爱喝酒的诗人！李白斗酒诗