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文档简介

教案形容词活用 语文组 王金梅一、教学目标1、了解文言文中常见的词类活用的类型。2、掌握词类活用中形容词活用的翻译方法，从而提高文言文翻译的能力。附：明确考纲要求理解（1）理解常见文言实词和虚词的意义和用法。（2）理解与现代汉语不同的句式和用法。 不同的句式和用法：判断句、被动句、倒装句、省略句和词类活用。 （3）理解并翻译文中的句子。分析综合（1）筛选文中的信息。（2）归纳内容要点，概括中心意思。（3）分析概括作者在文中的观点态度。二、自学指导用12分钟时间浏览5-3本第190191面“词类活用”的相关内容，回答下面问题：文言文中，哪些词常常被活用？形容词活用时常见的用法有哪些？三、课堂示例示例一：翻译下面画线的词语。引导学生归纳形容词活用的第一种用法形容词用作名词。 1、秦孝公据殽函之固。 固：坚固的地势 2、知否，知否，应是绿肥红瘦。 绿、红：绿叶、红花。示例二：翻译下面画线的词语。引导学生归纳形容词活用的第二种用法形容词的使动用法。1、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。 弱：使变弱2、焚百家之言，以愚黔首。 愚：使愚昧示例三：翻译下面画线的词语。引导学生归纳形容词活用的第三种用法形容词的意动用法。1、渔人甚异之。 异：认为奇怪或对感到奇怪2、不远万里。 远：认为远示例四：翻译下面画线的词语。引导学生归纳形容词活用的第四种用法形容词用作一般动词。1、则其好游者不能穷也。 穷：走到尽头2、吾妻之美我者，私我也。 私： 偏爱4、 引导学生归纳形容词活用的翻译方法。 文言文中，活用的形容词翻译时，要根据它在句中的位置及充当的句子成分来判断其词性，并根据其前后相关的词语灵活地翻译。（其它词类的活用翻译也是如此。）五、课堂训练巩固训练:翻译下面加横线的词 1、火尚足以明也。 明：照明2、吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。 高：高处3、春风又绿江南岸。 绿：使变绿4、孔子登泰山而小天下。 小：认为小拓展训练： 训练一：读下面文言短文，翻译画线的句子。 颜子当乱世，居于陋巷，一箪食，一瓢饮；人不堪其忧，颜子不改其乐，孔子贤之。 孟子离娄下 训练二：（2010年高考安徽卷节选）读下面文言短文，翻译画线的句子。 十四年，除都督、荆州刺史，进爵博陵郡公。先是，祥尝行荆州事，虽未期月，颇有惠政。至是重往，百姓安之。由是汉南流民，襁负而至者日有千数。远近蛮夷，莫不款附。祥随机抚纳，咸得
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