学英语必须掌握.doc

我们中国人的语言由史记，三国，四书五经，汉赋唐诗宋词元曲组合而成，西方的文化也是有他们字的荷马史诗，古希腊，雅典，罗马，圣经，骑士这些组成，要想学好英语，你绕不开这些东西所以大家想学好英语，有兴趣可以多看一些书，推荐：古希腊神话，圣经曾经我也是一个英语始终过不了雅思六分的孩子,国内大学的时候我甚至连三级也过不了,一直到现在,可以在全英文的环境下生活,可以用流利的英文和别人对话,可以用英文做项目.再回头想想这些年走过的这条路,有点辛酸,有点觉得国内的教育实在是太误人子弟,所以有一种冲动,想把自己的一些方法和学习的一些东西介绍给大家,也许对和我曾经一样正在为英语头疼的朋友有一点帮助吧.如果说的不好,也请嘴下留情,毕竟很多时候路是同一条,但走的人不一样,那么精彩也是各不相同的.如果大家有什么问题或者交流也可以跟帖,我每天我上来看一下.1.学习英文的初期其实很多人有一种误解,认为学习英文是一种时尚,大家都学,我为什么不学?我想说的是,目的真的是很重要,不管做任何事情,你都会有一个目的,它决定了你用何种心态,何种方法去学.基本学习语言的目的简单的说分2类,第一种只是为了沟通,比如做生意,比如在OFFICE里和外籍员工交流,比如完全是兴趣上的和老外交流.第二种是要即将去国外生存,学习,工作,或者是接手国外大的项目.前者就很简单,应该做的是学习音标,背一些简单的单词,学会explain你不熟悉或者不知道的东西，其实大家读到初中就完全可以和老外做简单的交流，只要是生活化不涉及学术性的东西，都应该可以聊了，关键还在心态和胆子克服了心理因素，其实是很容易做到沟通的不要担心老外听不懂你的话，设想一下，如果有个老外对你说”吃过早饭，我”你听的懂吗？明显他在说他吃了早饭了语法不对，但是你还是能明白他的意思，知道这是因为什么吗？不是他的英文差，而是因为你的中文水平太高了甚至老外说不出来的半句话你都可以帮他补上，瞧瞧，我们的中文水平是多么牛，反之也是如此，所以你不必担心老外会听不懂你在说什么如果仅仅是交流，哪怕你用badylanguage也是没有关系的第二种要去国外读书，生活，工作的朋友，你们会发现，你们面对的是一条步满荆棘的道路，不仅仅体现在语言上，更多的是社会，人文，历史和文化语言都是有共通性的，这体现在中文和英文上尤其明显，要做到真正了解，真正能运用这种语言，文化就显得很重要了中国漂亮的文章，漂亮的成语都是由典故而来，比如”三顾茅庐”，比如”三十六计，走为上策”，比如”朝秦暮楚”，比如”雪拥蓝关”等等，这些如果不是生活在中国，不熟悉中国的文化，根本谈不上理解两个词，新加坡的情况就是如此，很多人可以和你说华语，但是，你要他们写篇漂亮的文章，那是不可能的英文也是如此，你如果不懂得他们的文化，你要把英语学好，学精那几乎也是不可能，再打个比方，我的”Achilles”，就是由古希腊的荷马史诗而来，在故事里，Achilles是一个人间的英雄，他的母亲Thetis在他出生的时候把他浸泡在冥河，所以他从此刀枪不入，但是由于他母亲握住了他的脚裸，所以后脚跟成为了他的唯一致命的弱点在特洛伊战争中，被特洛伊城的巴里斯王子（Paris）一箭射中后脚跟而阵亡。由此而生的有个典故叫Achilles heel，在西方，老外们普遍用这个词来形容一个人的致命伤，致命的弱点有意思吧，这个就是语言的魅力再比如，在特洛伊战争中，Achilles是被特洛伊的一个王子语言引诱至城下，那个王子叫Hector，他虽然勇敢，可是在面对Achilles的时候，仍被他追着绕了城墙好几圈才被迫和他单挑（有点边骂边跑的味道），所以英文中有hectoring一词表示“大吹大擂，说大话”的意思我们中国人的语言由史记，三国，四书五经，汉赋唐诗宋词元曲组合而成，西方的文化也是有他们字的荷马史诗，古希腊，雅典，罗马，圣经，骑士这些组成，要想学好英语，你绕不开这些东西所以大家想学好英语，有兴趣可以多看一些书，推荐：古希腊神话，圣经许多身边国内的朋友老是抱怨记不住单词或者觉得单词是最让人头疼的一个东西我不这么认为要知道词汇仅仅只是语言的一个分支而已，组成的部分，如果只是希望日常生活，那么个基本单词足以应付要知道美国西部的农民一辈子接触的单词不超过个，知道误区在哪里了吗？还是在于我们太拘泥在应试教育上了最简单的例子，park这个单词，既有公元的意思，但也有停泊的意思，中文里的”泊车”也是从car park里音译过来的其实真正的老外也不会去学那些很枯涩难懂的单词，就好象现在中国人很少有人会愿意去说去写骈文一样意思一样，表达方式可以多种，换一个说法并没有什么关系昨天认识了一个小，问了一些问题我觉得和我当初一样，呆在国内的很多国人最缺乏的是一种务实的精神这话怎么说当初我也一样，为了表现语言的能力，就开始追求难句，复杂句，句型，成语，谚语等等，其实要知道，中国人能把自己的意思用英文表达干净，不让对方起歧义已经很不错了很多时候我们往往是连走路都不会就想跑，比如那种从句，几乎没听见几个老外会说，人家能省尽量省，力求简单干净，而我们却在追求着把简单的东西变复杂曾经帮助一个刚来新加坡的小学妹考雅思，我问了她一个最简单的问题：”在英语里，什么是最重要的？动词，名词，形容词，连词，还是副词？”她的回答另我大跌眼镜，依次从形容词，副词，连词，动词，硬是没有说名词苦笑，只能苦笑不过再问过我国内的表弟表妹后，我明白了，原来国内基本是脱离了名词在学英语其实我相信语言是有共通性的，中文和英文都是如此最简单的表达就是”人动作”比如”我吃饭”，你首先的学会如何表达这个”我”和”吃”啊，如果你连这个字都不会，那么”饭”有什么用呢？学会表达了”我吃”之后，你才有能力去表达”什么时间，怎么样的我，如何吃，吃怎么样的饭”这就是形容词副词连词的作用了，看吧，其实撇开这些累赘修饰，在意思表达上其实并无分别经常有一些刚从国内大学毕业的朋友，刚来国外的时候学的最好的就是形容词副词，把一句很简单的句子说的连老外都听不懂但是，却连去或者麦当劳里的菜谱都不会看，说不了能把选择题之类的东西做个满分，却无法写出一篇像样的论文，说到写英文的日记，甚至还不如一个新加坡小学生只能感叹国内应试教育出来的结果实在是害人不浅很简单的一个问题大家可以现在看看自己的周围，有几个人可以不用字典把家里所有的家用电器，洗衣机，电冰箱，电脑，风扇，鼠标，大厨，柜子，盘子，碗碟，筷子，香水，门帘，窗户，澡盆，水笼头，床单，被套，插座，抽屉，西瓜，芒果，菜刀用英文说出来写出来？对于那些想学好英文，又不知道从何下手的朋友，这就是英文呀，这就是老外用的最多的英文你如果能把这些单词学好了，基本英语已经学成一小半了生活中到处充斥着英文，国内的朋友却经常抱怨没有语言的环境，但是为什么不给自己创造一个语言环境呢？比如在地铁的时候，有多少人愿意抬头看一下那些英文notice？又有多少人愿意去想想”老弱病残孕”怎么说？”让坐”怎么说？又有多少人习惯在麦当劳记英文的菜谱？为什么要去买那些昂贵又不实际的英语学习方法，成语谚语翻译？为什么不从最生活化的地方入手呢？当英语成为一种与你生活相关的又快乐的东西，我相信，每个人都能不自觉地就学好英语，当你看到桌子，脑子里跳出来的不是中文，而是table的时候，可以说，英语的基础已经基本打下了学习任何一种东西，不管是英语还是日语法语意大利语，那不是一种负担，而是一种技能，不是要去成为莎士比亚，而是要努力让自己成为一个国外农民你能这么想，那就对了英语也不再只是英语国家的特有，英语已成为国际语言。要想练好英语，能说一口流利的英语口语是至关重要的，而且从对语言的认知过程来看，人类也从来都是先会说话再会认字的。学英语也应该先学说话，即学习英语口语。可是要如何练好英语口语呢?经过总结不同的人在学习过程中的经验，再加上英语口语专家的指导，总结如下：1、读，是指大声朗读每天清晨，找一个清静的地方，大声朗读课文。朗读时要注意两点：一是声要大;二是速度要快(但快而不乱)。许多人说英语时，往往感到舌头不听使唤。这是舌头缺少训练的缘故。大家知道，相声演员的口齿是非常伶俐的，其原因之一是他们常练“绕口令”。我们每天清晨快速朗读课文，也同练“绕口令”一样，会使我们的口齿逐渐伶俐起来。此外，大声朗读课文，通过口舌的运动，还会产生机械记忆，帮助我们记住课文中的句型和词汇，可谓一举两得。2、背，就是背诵课文我们可以挑选一些优秀的文章或常用的会话，花些时间把它们背下来。背的过程也就是记忆的过程。我们的大脑好比是“电脑”，而那些文章或会话好比是“数据”。我们把那些“数据”背熟了，也就是把它们输入到“电脑”中。以后，我们在讲英语时，一旦需要，马上就能“输出”。有的人怕背书，觉得太费脑子。结果他们讲英语时，头脑空空，没有任何东西可以“输出”，也就只好张口结舌了。古人说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。我们不仅读熟，而且都已背熟，还怕无言以对吗?3、说，就是常说英语有一些学生不愿意说，特别是在人多的时候，更是“金口难开”。之所以害怕，不外乎两个原因：首先是怕出错。岂不知讲英语，不光是我们中国人会出错，就是那些英美人也常出错，因此这种顾虑是完全不必要的。其二是不好意思，总觉得在众目睽睽之下，讲英语有点儿“如坐针毡”。尤其是遇到比自己讲得好的人，更是趑趄不前，生怕“相形见绌”。还有的学生总觉得讲汉语比讲英语来得方便，因此明明可以和对方用英语交谈，但还是用汉语。这样就失去了许多练习口语的机会。一般来说，要练好英语口语每天讲英语的时间不要少于二十分钟。只有多练，才能“熟能生巧”，才能出成果。俗话说，“台上一分钟，台下三年功”，不多练多讲，不爱张口，是不可能练好英语口语的。以上讲的三个字，只要大家认真去做，我想在不太长的时间内，一定会收到效果的。语言的学习90%还是要靠我们自己努力!背过的东西我们究竟消化了多少?用活了多少?每天又积累了多少新的表达?建议大家可以多跟外国人交流，这样可以起到事半功倍的效果。很多学生在英语课上花费的功夫相当多，但是成绩提高得不快甚至无效果，久而久之，觉得英语难学。其实需要认识到的是学一种语言，交流是目的，而不是语言本身。我们往往把英语仅仅当做一门知识在学，从小学到大，到最后，还是不会说英语。通过种种问题出现，专家建议要把学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧，至此有关专家认为有技巧是学习之一，因此就可以从这方面注意。从而更好地理解美国人的口语学习思维。以下是几个要点需分别需要注意的有：1、大多学生学习英语不为掌握一门语言技能，只是为了考试得高分，这样学习的主动性就减少很多，也就不会自觉地立志学习，丧失学习兴趣。因此，正确地引导学生学习英语应注重培养学生的学习兴趣和学习动机，就要注意引起其强烈的求知欲，使其学有所得，激发起学习兴趣，从而“为学而乐”，自觉地克服那些不利于学习的行为。2、如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to EXplain thinGSin different ways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kISs you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影泰坦尼克，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。3、要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。4、中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。5、我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述