广东省肇庆市九年级语文下册第四单元综合性学习写作教案新人教版.docx_第1页
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文档简介

综合性学习写作一、 教学目标（一） 知识与技能引导学生接触、了解中外优秀音乐作品，提高口语交际能力。（二） 过程与方法1、 在对音乐作品进行评价的活动中，锻炼学生的口语交际能力。2、 提高学生学习的兴趣，提高审美能力和表达能力。（三） 情感态度与价值观培养学生喜欢音乐、热爱生活、积极乐观的生活态度。二、 教学重难点1、 教学重点：在对在对音乐作品进行评价的活动中，锻炼学生的口语交际能力。2、 教学难点：提高学生的学习兴趣，提高审美能力和表达能力。三、 教学时数两课时四、 教学过程 第一课时（一） 乘着音乐的翅膀，了解中外经典1、 走进民族音乐2、 走进外国音乐（二） 交流各自感悟，感受音乐魅力（三） 听二泉映月二泉映月多么华丽的名字，可谁又知道在这华丽的外表下隐含着无比的心酸与至极的创痛呢？（四）小结第二课时（写作）一、 导入二、 新授1、什么是写实？写实，就是按照生活本来的样子来写，强调的是真人真事。2、什么是虚构？ 虚构，则是在符合生活内在逻辑的基础上，进行大胆的想象和再创造。3、在写实时应注意哪些？ （1）写实的前提是要观察，善于从生活中寻找素材，做生活中的有心人。 （2）还要注意多方面训练写作技巧，学会抓事物的特征。4、在虚构时应注意哪些？ 虚构不能凭空编造，要符合生活内在的逻辑。三、 小结总而言之，写实与虚构是我们目前作文训练的两项重要内容，二者既对立又统一。在实践中，可以根据写作的要求有所侧重，也可
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