2013年海淀区初三一模语文试卷分析.docVIP

2012-2013年海淀区初三一模语文考试试卷分析/thread-2056510-1-1.html 大家好，今天上午对海淀一模作文目光因你而停留进行了分析，相信大家对这个作文题目有了一定了解，先对海淀一模试卷进行整体分析。如有疑问可【试卷整体概述】 2013年海淀中考一模已于今天上午结束，试卷整体难度适中，与2012年中考试题比较难度持平，考查题型与中考出题形式相近，接下来将本次2013年海淀中考一模语文试题与2012年北京市中考语文试题进行类比，试卷较2012年中考试题变化不大，稳中略有变化。希望我们的解析可以帮助每一位2013年准中考学生，在大家的备考之路上指引方向。第一部分积累运用，共31分。（一）选择题，6道题共12分，考点与2012年中考比较出现新题型，包括字词形音义、成语与俗语的比较、病句、标点符号、修辞方法6个题型。 其中的考查病句这一考点出题方式发生变化，具体体现在选择题第四题，如果关注之前我对房山和顺义两个城区语文试卷对比分析，对此题型就不会感到陌生了，结合语境选出对划线句子修改最恰当的一项，以成段内容出现。 建议：考查形式较为新颖，但重点考查病句的相关知识，同样还要结合具体的语境，综合考查了学生对病句和语句衔接的掌握情况。 成语俗语考查，针对2013年中考说明更新词语进行考查，孩子在备考中注意这些词语的记忆。 选择题作为试卷的基础题，学生在这部分客观题尽量不要丢分，每一分都要争取。只要学生平时多加练习，考试时认真审题是可以做到全对的。（二）填空，2道题共8分，其中默写5分，考查篇目均为课本所学内容，要求学生强化课内知识的理解和记忆；名著阅读朝花夕拾。（三）综合性学习， 3道题共11分，考点与2012中考相近，对于学生来说不易拿满分，考查学生文本分析、资料获取能力、语言表达能力。第9题，从两则材料中提取材料中的重要信息并归纳内容要点，考查学生对图表（文）的分析能力，并概括总结由主要信息中体现的结论。注意分析关键句，不遗漏要点即可拿到满分。第10题，信息概括提取，通过阅读三则材料提取4条信息，抓住重点局进行提取特点。此题要求学生对材料理解和分析能力更高，学生易丢分。第11题，语言表达题，拟写宣传语的上句，注意题干要求，2012年中考题拟写下句。第二部分理解感悟，包括文言文阅读及现代文阅读，共39分。（一）文言文阅读出师表，3道题共9分，文言文阅读试题考查题型很常规，考查字义、句子翻译及理解题。文言文涉及题型，难度不大，只要学生平日注重对文言常识的积累，可以拿到满分（二）现代文阅读。记叙文阅读致大海，3道题共15分。本文为写人的散文，对于学生来说散文在内容理解上有一定难度，学生极易因文章主旨没有很好的理解而丢分；在题型的考查方面与记叙文考查方式相近。第15题，对文章结构和思路的掌握与概括，注意题干要求，关注阅读范围为“阅读23段”，根据已知提示，将所给范围进行分层填写即可；第16题考查加点词语变现人物怎样的心理，虽然2012年考试中没有考查，但在2011年中考记叙文阅读鞋第16题“文中两处“有点那个”中的那个分别指的是什么，表现了年轻人一种怎样的心理？（4分）”直接回答表现心理即可。第17题，考查对标题“致大海”的理解。关于理解题在海淀区这两年备受亲睐，2012年北京海淀区初三一模记叙文阅读苏醒的母亲17题为作者在结尾写道：“她所自然流露出来的思维和行为，应是她心中最坚实的内核与底蕴。”结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（不超过150个字）（7分）。关于今年一模试题标题含义，需要学生分析出“致”、“大海”分析冰心性格特点，以及作者的情感。此题只要了解含义题的解题思路，作出答案就不会那么难了。说明文阅读，2道题共7分整体难度并不大。第18题，作用题。与2012年中考题相同，考查第一段作用，解题思路从内容和结构方面进行作答。第19题链接材料题的印证型与运用型综合考查。结合材料联系文章相关知识进行答题，此题为中考说明文的重要题型，近几年最后一题均为链接材料，该题型一定要作为重点题型去练习，作答时需要围绕说明对象特征进行思考。议论文阅读，3道题共8分，所设题型均为议论文经典题型，分别从论点、论据、论证三方面出题，第20题考查中心论点，注意中心论点的解题方式，此题可以得满分；第21题，考查分论点，寻找每一段的中心句整理出答案；第22题，考查论据及其作用，选择适当的论据，与学生常做的某事例为什么可以证明某观点解题思路相同。第三部分作文目光因你而停留，共50分。具体分析请下文2013年海淀初三一模作文目光因你而停留分析 5月6日海淀一模题目新鲜出炉，预料之内的出了命题作文，题目是目光因你而停留，但此题目与2010年凝聚、2011日积月累、2012少年风采相比有所不同，题目由词组变为短语，所以在审题上设置的障碍会比较大。为了更好地帮广大同学学习，我在这里做了此次分析，欢迎大家学习。同时，有疑问可以再帖子里提出来。 下面分别从审题、立意、选材、布局、表达五个方面进行分析： 首先是审题。传统上，审题要看作文类型，话题作文，材料作文，命题作文（包括半命题作文），审题方法各个不同。其实，万法归宗，不管什么类型的作文，都需要把确定好的题目转化为点明题旨、全文都要围绕之进行展开的一句话，有这样一句话，全文就有了灵魂。那针对这个方法，我们以简驭繁重点分析此篇文章的审题。首先该题目中出现因果关系的关联词语”因.而.”，所以需要辨析其中的内部因果联系；其次题目限定人称第二人称，此人称不太常见，所以学生在此处可能存在审题障碍，其实题目中的“你”可以简化为“人”或“物”，只是人称改换的噱头。综上两点，在写作的时候需要写出“原因”及由此的改变，并且突出“停留”这个词语， 所以这个题目在完成审题后就变成了“我的目光（情感）因为某个人（或物）而停留（改变）”，完成审题之后，这个题目的立意和选材就变得简单很多。接下来就比较简单了。 立意可以确定为因为“你”，“我”发生了什么样的改变，我们可以写励志类、情感类、生活感悟类都可以，这些都是学生熟悉的类型。 选材方面范围较为宽泛，学生可以选择亲情、生活小事、自己的励志小事等素材，都可以作为本次作文的写作内容。 布局方面，实际上对于初三的孩子而言，目前关于素材方面都有自己熟悉的写作内容，我们之前写过的素材在这篇作文中都可以使用，需要注意的是根据文章的立意对素材的详略进行安排，这篇文章学生需要对你停留的原因进行详写， 详写为最能突出