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第3课 春秋战国时期的变法运动课标要求(1)知道春秋战国时期各国改革的基本史实。(2)认识春秋战国时期的时代特征。教学目标(一)三维目标:1.基础知识:(1)春秋战国时期社会的变化及各诸侯国的对策;(2)管仲改革以及同时期其他改革的内容及影响;(3) 魏文侯变法的背景、内容及影响。2.过程与方法:(1)用联系的观点分析理解社会的转型及各国政策;(2)结合当时政治经济状况分析理解改革的侧重点;(3)通过问题探究等理解掌握变法的内容与影响间的关系。3.情感态度与价值观:(1)体会生产力的发展必然会引起社会关系的变革;(2)体会一定时期的经济与政治之间的关系;(3)改革变法是时代的潮流,也是一场深刻的社会革命。 (二)教学重点:“管仲改革”和“魏文侯改革”(三)教学难点:社会经济的发展和各诸侯国改革变法之间的关系(四)教学方法:教师讲解和师生讨论相结合(五)课时安排:1课时教学过程:导入:春秋战国(前770前221)是大国争霸的时期,先后形成春秋五霸和战国七雄。同时,这一时期又是社会大变革时期,争霸各国以富国强兵为目的,先后进行了变法改革。其中著名的有管仲改革和魏文侯变法。它们变革的主要内容有哪些?变法又给它们带来了什么样的新变化?教学新课:一、春秋战国时期的新变化(一)政治:1周王室衰微,诸侯势力逐渐强大;2分封制宗法制遭到破坏。(二)经济:1.井田制逐渐瓦解,封建土地私有制产生。社会生产力的发展是改革变法的根本原因。2.新兴地主阶层日益壮大。(三)军事:日益激烈的争霸战争需要富国强兵。霸天下的欲望是改革变法的直接动力。(四)思想:法家学说成为改革变法的思想理论武器。二、春秋时期的改革管仲改革管仲是春秋时期著名的政治家,在经济、政治、军事等许多领域都有卓著的建树。齐桓公即位后,经鲍叔牙推荐,用管仲为相,被尊称为“仲父”。管仲从政40多年,其生平事迹和思想言论主要记载于左传、国语、史记等。他一面强调“法治”,一面肯定道德教化,重“礼”“法”和发展经济。在齐国实行政治经济改革,从而使齐国国力大振,使齐桓公成为春秋第一霸主。管仲也被后人誉为名相。(一)背景:(鲁国“初税亩”)私田大增使得占有者十分富裕,而靠公田赋税的诸侯收入却日益减少。(二)内容:“相地而衰征”(无论公田、私田一律按土地好坏、产量征收实物税)(三)影响:1.对齐国:增加了财政收入,使齐国在争霸中率先成为中原霸主。2.对其他诸侯国:起了榜样作用(四)特点:主要针对在经济基础方面,没有触及到上层建筑,维护奴隶制统治。三、战国时期的改革魏文侯变法(一)内容1.李悝李悝,战国时魏国人,著名政治家,法家代表人物。李悝在魏国的变法,在当时对其他各国震动很大,引发了我国历史上第一次轰轰烈烈的全国性变法,为奴隶制向封建制的过渡,铺平了道路。(1)政治: A.选贤任能,赏罚分明 B.强调法治,制定法经(2)经济:“尽地力”的农业政策2.吴起吴起,卫人,少时“家累千金”,后破产求仕。曾和李悝一起辅佐魏文侯,使魏成为战国首强。魏文侯死,吴起因受人谗害,被迫去楚。 楚悼王素闻吴起贤能,任他为相,主持变法事宜。他以财政促军政,废除分封制和世卿世禄制度,开发了边远地区,使楚国国力大振,但也受到失利贵戚的强烈反对,悼王死后,宗室大臣射杀吴起,变法因此夭折。吴起变法对数十年后的商鞅变法有重要的影响。 军事:创建军队“武卒”(二)影响1对魏国:有效打击了旧制度,增强了国力,使魏国迅速崛起;2对其他诸侯国:开启了战国大变法运动的序幕;3对历史进程:促进了社会的转型由奴隶社会向封建社会转变。(三)特点:改革由经济基础逐渐转移到上层建筑,维护地主阶级统治。(在春秋改革的基础上进行,又更加彻底。根本任务变为政治上废除世卿世禄制。)探究:这些改革家们分别是哪些思想派别的代表?体现了他们的什么思想主张?管仲、李悝法家的代表。体现了他们反对保守的复古思想,主张锐意改革。他们认为历史是向前发展的,一切的法律和制度都要随历史的发展而发展,既不能复古倒退,也不能因循守旧。吴起法家、兵家的代表。体现了他们强调国家和军队内部协调统一;军队必须严格执行命令;重视军队的素质和作战技能。课中思考题1、想一想,这个故事说明了什么?周王室衰微,诸侯势力逐渐强大起来,几个诸侯打着尊王攘夷的旗号讨伐壮大自身。2、在井田制下,人们是怎样处理公田与私田关系的?公田是土地国有制,私田耕种者只有使用权,没有所有权。人们一起在公田中劳作,先干完公田中的事情。3、这是管仲赋税改革后齐国出现的劳作情景。想一想,为什么会出现这样的情况?由于齐国管仲进行了相地而衰征的改革,无论公田、私田,一律按实有数目征税,这一规定符合生产力发展水平,提高了人们劳动的积极性。课后习题解答解析与探究提示:出现这种情况的原因:春秋战国时期,权力下移,“礼乐征伐自诸侯出” “礼乐征伐自大夫出”,以血缘为纽带的宗法分封制趋于瓦解。变化:当时的社会处在奴隶制瓦解封建制形成的大变革时期。意义:有利于新兴地主参与政权,有利于封建经济的发展,有利于统一的多民族国家的形成。自我测评解答:1、转型:面临着从奴隶制向封建制的社会。(1)大转折:政治:宗法分封制遭破坏,新的阶级关系产生。(直接原因:王室衰微,礼崩乐坏)经济:井田制遭破坏,土地私有制确立.(直接原因:铁器牛耕使用提高了生产力;私田越来越多)思想文化:出现百家争鸣局面,科技文化也取得了较快发展。 (直接原因:各家学派纷纷提出解决社会问题的方案)(2)大动荡:大国争霸,以求发展壮大.(3)大变革:各国改革变法(法家学说),以求富国强兵,顺应时代发展潮流.(4)大发展:奴隶制瓦解,封建制形成时
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