非物质文化遗产概论.doc

黄 山 学 院 教 学 进 度 计 划（ 2012 2013 学年度第 1 学期）院 （系） 文学院 主授专业 文化产业管理 年 级 2010 教学班 文化产业管理 学生人数 49 课程编号： 150216 课程名称： 非物质文化遗产概论 主讲教师：吕尚枝 职 称： 助教 教材： 非物质文化遗产概论 主编： 王文章 出版社： 文化艺术出版社 学分： 2 总课时数： 32 学时，其中：讲授 24 学时，实验 0 学时，课内讨论 4 学时，其它实践环节 4 学时，机动 0 学时校历周次授课日期星期学时节次教学内容安排（写明章、节、目）教学形式执行情况29月3日121、2第一章 非物质文化遗产基本概念 第一节 非物质文化遗产定义与特点讲授39月10日121、2第一章 非物质文化遗产基本概念 第二节 非物质文化遗产的意义与价值讲授49月17日121、2第一章 非物质文化遗产基本概念 第三节 非物质文化遗产的分类讲授59月24日121、2第二章 非物质文化遗产保护历史与现状 第一节 国外非物质文化遗产保护历史与现状讲授710月8日121、2第二章 非物质文化遗产保护历史与现状 第二节 中国非物质文化遗产保护历史与现状讲授810月15日121、2第三章 非物质文化遗产传承与保护 第一节 记录式保护、生产式保护和文化生态保护讲授910月22日121、2第三章 非物质文化遗产传承与保护 第二节 文化调查讲授1010月29日121、2第三章 非物质文化遗产传承与保护 第三节 非遗名录和传承人保护讲授1111月5日121、2第三章 非物质文化遗产传承与保护 第四节 中华人民共和国非物质文化遗产法讲授1211月12日121、2第四章 非物质文化遗产研究模式 第一节 民俗学模式和人类学模式讲授1311月19日121、2第四章 非物质文化遗产研究模式 第二节 艺术学模式和工艺学模式讲授1411月26日121、2第四章 非物质文化遗产研究模式 第三节 文献学模式和市场开发模式讲授1512月3日121、2歙砚制作技艺调研实践1612月10日121、2调研结果讨论讨论1712月17日121、2万安罗盘制作技艺调研实践1812月24日121、2调研结果讨论讨论注：教学形式可填讲授、实验、上机（指在机房、语音室、实验室及校内实习实训场所进行实践教学的活动）、集中实践、习题课、讨论等；本表须在开始授课前一周内由主讲教师填写完成，一式三份交所在院系审核后，教务处、院系和主讲教师本人各留存一份；教师留存的教学进度计划在每次授课结束后由学生代表在执行情况栏签字确认。主讲教师（签字） 教研室主任（签字）： 院（系）负责人（签字）：填表日期： 年 月 日 黄 山 学 院 教 学 进 度 计 划（ 2012 2013 学年度第 1 学期）院 （系） 文学院 主授专业 文化产业管理 年 级 2011 教学班 文化产业管理 学生人数 46 课程编号： 150216 课程名称： 非物质文化遗产概论 主讲教师：吕尚枝 职 称： 助教 教材： 非物质文化遗产概论 主编： 王文章 出版社： 文化艺术出版社 学分： 2 总课时数： 32 学时，其中：讲授 24 学时，实验 0 学时，课内讨论 4 学时，其它实践环节 4 学时，机动 0 学时校历周次授课日期星期学时节次教学内容安排（写明章、节、目）教学形式执行情况29月7日五23、4第一章 非物质文化遗产基本概念 第一节 非物质文化遗产定义与特点讲授39月14日五23、4第一章 非物质文化遗产基本概念 第二节 非物质文化遗产的意义与价值讲授49月21日五23、4第一章 非物质文化遗产基本概念 第三节 非物质文化遗产的分类讲授59月28日五23、4第二章 非物质文化遗产保护历史与现状 第一节 国外非物质文化遗产保护历史与现状讲授710月12日五23、4第二章 非物质文化遗产保护历史与现状 第二节 中国非物质文化遗产保护历史与现状讲授810月19日五23、4第三章 非物质文化遗产传承与保护 第一节 记录式保护、生产式保护和文化生态保护讲授910月26日五23、4第三章 非物质文化遗产传承与保护 第二节 文化调查讲授1011月2日五23、4第三章 非物质文化遗产传承与保护 第三节 非遗名录和传承人保护讲授1111月9日五23、4第三章 非物质文化遗产传承与保护 第四节 中华人民共和国非物质文化遗产法讲授1211月12日五23、4第四章 非物质文化遗产研究模式 第一节 民俗学模式和人类学模式讲授1311月16日五23、4第四章 非物质文化遗产研究模式 第二节 艺术学模式和工艺学模式讲授1411月23日五23、4第四章 非物质文化遗产研究模式 第三节 文献学模式和市场开发模式讲授1512月30日五23、4歙砚制作技艺调研实践1612月7日五23、4调研结果讨论讨论1712月14日五23、4万安罗盘制作技艺调研实践1812月21日五23、4调研结果讨论讨论注：教学形式可填讲授、实验、上机（指在机房、语音室、实验室及校内实习实训场所进行实践教学的活动）、集中实践、习题课、讨论等；本表须在开始授课前一周内由主讲教师填写完