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课题Unit 8 Christmas 15课 时1课时教学目标:Teaching Aims:.1.say the words: computer, robot. 2.understand and say the sentence pattern:1)What presents do you want?及其回答I want a . 2) What present does want? 及其回答He/She wants a 3.通过对课文的学习,了解外国的民俗文化,激发学生对我国民俗文化的热爱。教学重难点学习重点:1. 学习新单词computer和 robot. 2. 学习新句型What presents do you want?并能做出相应的回答。学习难点:1.由新句型What presents do you want?到另一个新句型What present does he/she want?的转换。 2.新句型What present does want? 及其回答He/She wants a . 的理解和运用。课前准备教师准备a tape recorder, a tape , word cards,PPT学生准备text books, exercise booksTeaching Procedure: Step One: Warm-up1.greetings between the students and teacher2.播放歌曲Jingle Bells导入课题。 3.揭示课题: Unit8 Lesson15。 T: Do you know Christmas? Today were going to learn Unit8 Lesson15 Christmas.Step Two:Presentation1. 跟读课题,强调Christmas的C大写。 2. T:Can you tell me something about Christmas?导入Christmas tree,presents,snow,snowman,Santa。 3. 教学Santa。 课件出示圣诞老人的图片,教学Santa. 4. 教师扮演Santa,向大家问好:Hello,boys and girls.I brought you many presents.Look!Whats this?课件呈现复习已学玩具pen,pencil,pencil-box,book,bag,ruler等。 5教学新词robot ,computer(利用音节教学新单词)。 6复习巩固以上礼物单词。 7教学新句型What presents do you want?及其回答I want a . 1)Santa用What presents do you want?提问,引导学生理解句意,教授want;跟读句子,group by group,Ss read T write。 2)引导学生用I want a 回答。教师板书句子。 3)操练对话:G1G2G3G4,BsGs;全班拍节奏齐问3遍教师点名回答。 4)跟读课本P70:Learn to say。然后请同桌互相问答。 8. 由What presents do you want?转化为What present doeswant? 1)教师指着最后起来回答的那个学生提问:What present does he want?引出回答:He wants a . A.解释语言点does用于单数第三人称,以及回答的时候用wants:让学生通过对比板书中的四个句子,试着总结这两组问答句的区别,最后老师再总结。 B.操练新句型:全班跟读,分小组读。 2)再提问个别学生回答那名女生要什么,What present does she want?引出回答:She wants a . 9. 巩固新学的转换句型。请一名学生上来抽出单词卡里自己想要的礼物,其余的同学用What present does he/she want?点名猜He/She wants a .。 Step3 Teaching the text 1.带着问题听磁带,全班一起读问题。 What present does Sally/Ben/Kate want? 2. 听音,请个别学生回答问题。 3. 请学生自读课文,并请个别学生翻译句子。 4. 请个别学生带读课文。 5. 听音,跟读课文内容。Step 4 :Practice14人小组完成调查表,用What presents do you want?来询问自己想问的同学想要什么礼物。 2. 反馈调查的内容。根据自己调查的结果,用What present doeswant?来问其他同学,看他们是否知道表格里自己问的同学想要什么。 Step 5:Sum upSing a songA Merry Chris
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