中考分析会讲话稿.docVIP

2014年中考英语研讨会讲话稿 各位尊敬的领导、各位同行，大家下午好，首先感谢各位领导给我们提供这个交流学习的机会，能把我们的做法说来跟大家一起探讨，我很高兴。今天我讲话的内容有：（呈现可见）一、2013年中考英语命题特点与分析1.题型具有较好的稳定性和延续性及创新性 2013年我州的中考试题与11年12年一样的题型，共7个大题85个小题。大题包括听力题30分；单项选择题20分；完形填空20分；情景对话10分；阅读理解40分；短文填空15分；写作15分，总共150分。题型虽然不变，但却有了很大的延续性和创新性。2.注重基础，突出应用2013年的中考英语试卷总体上体现了课标要求，题干简洁明了，始终体现了“基础知识和基本技能”的基础要求，试卷体现了基础性，有利于引导学生摆脱题海，落实“减负”的要求。同时对考生理解真实语料提出相应要求，考查学生的综合能力。试题设计以稳为主，稳中有进，某些题型较往年稍做调整，以更科学地检测考生综合使用英语的能力。例如：听力试题整体难度不大，语速适中，情景真实，内容丰富，涉及表达祝愿、电话用语、请求、问路、指路、求助等，对话情景涵盖的信息面广，既考查表层理解，也有一定的信息转换、概括和深层推断。 口语运用试题难度不大，情景易懂，谈论计划、提建议、购物等话题均是学生熟悉的， 语言知识运用题目立足基础，考查面广而不深。3. 联系生活实际，关注社会热点2013年试题联系生活实际，关注社会热点，紧跟时代发展，体现人文关怀。开放性试题明显增多。例如：完形填空，选材与时俱进，时代感强，学生读了之后，一方面，激发孩子们热爱家乡的朴素情感，另一方面，倡导学生平日养成爱护环境的好习惯。3. 语言地道，接轨育人试卷的语言地道新颖。试题设计均从学生理解的角度出发，逻辑性强。语言材料知识性强，生动幽默，又不乏教育意义，具有浓厚的时代气息，贴近学生的生活实际，培养学生跨文化的意识，试卷既有丰富的文化内涵，又体现了以人为本的教学理念，也体现语言的文化性和语言学习与时俱进的特色。例如：4.重视语言技能，话题覆盖面广 阅读试题题材面广、信息量大、可读性强。语言材料知识性强，生动幽默，具有浓厚的时代气息，贴近学生的生活实际，培养学生跨文化的意识。内容包括环境保护、科学技术、人文趣事、学校生活、娱乐运动、日常生活、疾病健康、创业励志、交通运输等。试卷既有丰富的文化内涵，又能让学生放松紧张的心情，发挥正常水平，体现语言的文化性和语言学习与时俱进的特色。二、2014年中考英语命题趋势1.听力测试：以听句子选择正确应答语、听对话选择正确图片、听对话和问题选择正确答案、和听短文填入所缺单词或完成表格为主。2.语言基础知识运用：注重在语境中考查语法，重视对交际能力的考查。（1）注重在语境中设题，几乎没有在单句中单纯考查语法的试题。使用两个或两个以上的句子或对话作题干，使考生通过语境来捕捉信息，确定答案，有利于考查考生综合分析问题的能力。（2）贴近生活的常识题和跨学科的知识题成为亮点。考查公共场所、交通、旅游、手势语、环保、文化背景等知识的常识题，涉及数学、物理、化学、历史、地理等学科的知识题将成为2014年命题的热点。（3）对词类的考查以动词为主其次是形容词，然后依次是代词、名词、副词、介词、连词、冠词和数词。动词的考题主要考查时态、语态、非谓语动词、情态动词、系动词等。（4）对从句的考查以宾语从句为主，其次是时间状语和条件状语从句。对宾语从句的考查以语序为主，其次是从句的时态和引导词的选用；对时间状语和条件状语从句的考查以从句的时态为主，其次是连词的选用。2014年还需要关注定语从句的连词选用。（5）完型填空完型填空的考查内容涉及词汇、语法、语篇理解等，主要考查考生在阅读材料的基础上，综合运用语言的能力。分值20分。完型填空考查最多的是动词，其次是形容词、副词、名词、连词等；从选材来看，故事类的短文最多，其次是有关学生学习、生活方面的短文。（2）阅读理解阅读理解的内容：科普类文章增多，略少于故事类文章；关注时事热点的新闻类文章增多。阅读材料的篇幅加长。阅读体裁以记叙文和说明文为主，常有一篇图表类文章。4.书面表达作文的话题与学生个人、家庭、学校生活密切相关，提示作文估计仍占主导地位。另外，也要关注近一年，特别是上半年国内发生的大事。三、关于中考复习我的一些做法。 （一）第一轮复习：以书本为主。1. 复习课文：先教读单词，没有书的同学可以网购初一至初三单词总汇书（4.9元/册），然后教读课文重点课文，如果没有课本，教师教读Grammar Foucs部分的重点句型。然后归纳讲解重点知识点给写生（教师须从新整理归纳，突出要点、重点，不要面面俱到）。2.班级分组，组长负责监督组员读单词和课文。（实在不会读的同学，由组长教读即可）3.听写单词、短语和句子。（不过关从来，对不同学生要做不同要求，学习较好可以都办到，而学习不怎么好的可降低要求），批改时教师批改组长的，组长批改组员的，不过关组长可给其从新听写，教师定期检查落实情况。4.综合检测单词、短语和句子，可以先把样卷发给学生复习，但叫学生不要在上面写，第二天复习新课之前15分写。（呈现样卷）5.做单元练习（世纪金榜）。（成绩较好班级教师要做到每练一改，成绩不好可以改成绩较好的，其余可临时检查，以提高学生的做题兴趣和积极性）6.及时检测（每复习完1-2个单元要进行一次测试，并批改，小组评比）并及时讲解。（二）第二轮复习：以专项为主1.与第一轮复习可同步进行。2.先详细讲解（以练习册为主：世纪金榜），再重点归纳中考中常考的内容（要简洁扼要，易于记忆，要求学生现场记忆，教师现场检查（5-10分钟）。3.做练习册上练习并讲解。（因为练习册题目不是很多，一般5-10分钟就可以完成，所以教师教学生马上做教师可现场批改，可及时发现问题及时解决，同时也可以提高学生积极性及做题速度，同时避免作弊）4.第二天再复习下个内容前，可做针对性测试（10-15分钟）。（测试内容以选择题和天空题居多，而且题目量不是很多，教师可第二天就批改好，然后再复习下个内容前，教师先订正答案，然后不过关的学生又发试卷叫他从来，直到过关为此，先由教师监督，再由组长监督做。）（三）第三轮复习：以专题为主1.每天练习15分钟听力。(世纪金榜中的金榜作业，专题综合检测，每天做两个答题即可，早读时间做，当场做当场念答案叫学生同桌交换批改，然后再房一遍分析讲解较难的地方。)2.每星期写或背1篇中考作文。（布置学生写作文，每周一篇，教师批改完后，把学生错误较多的句子或语法用本子几下，讲解作文时，写在黑板上，叫学生批改，有助于提高学生写作水平。讲解完作文后教师可给出范文，写得好的不要求背诵，写不好的或不写的叫学生背诵。）3.做针对性练习。（选择题、完形填空、阅读理解、用词填空、情景对话）4.讲解做题技巧。（在做针对性练习时可以给学生介绍）(四）第四轮复习：以综合训练为主（2个多星期） 综合训练，模拟考试，培养应试能力。主要内容为适应性训练，以提高应试技巧。侧重培养学生的审题能力，知识考查和能力考查并重。训练方法为综合训练和模拟考试。综合训练是一种使学生所掌握的各种知识得以巩固的手段，模拟考试主要培养学生的时间意识和良好的应试心理。模拟训练中，让学生通过练习、思考、讲解，磨练解题方法和技巧，进一步提高自己的能力，同时分析复习中出现的问题，及时调整复习方法和策略。 模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。（先让学生做自己综合的试卷,再拿三套兴荣书店的试卷给学生做，最那12、13试卷给学生做）四、中考应试的几个小技巧（一）.听力试题 1.拿到试卷，稳定情绪，平衡心态。2.快速浏览，做好预测 。3. 整体理解，忌因小失大。4.做好关键考核点的速记，便于回忆。5.必须注意，所选答案应按要求写，看清是写字母，还是写序号，还是其它符号。 （二）单项选择题1.解答单项选择题的过程：阅读审题 -观察分析 -选择判断 -复查验证。 2.做题法则：直接法 、关键词法，类推法，前后照应法，排除法和交际法。 （三）完形填空1.从全文的内容出发，前后上下联系起来考虑，避免只见树木不见森林的错误。 2.善于从中同样结构或类似结构中寻找线索，从中得到提示或启发，帮助确定应填的词形或词性，避免想当然地随意乱填。3.填词一定要注意，给你名词时，有可能是名词的复数形式；给你的形容词或副词，应考虑比较等级；若填动词，要注意动词的时态和语态；如果是介词或连词，除考虑上下文内容外，还要注意和其他固定搭配和习惯用法；开头时还要注意大写。（四）阅读理解1.直接理解性题目：这种题目比较简单，只要通读全文，理解大意，即可答题2.语义理解性题目：解答这类题目时需要对有关的上下文，甚至整篇文章的内容建立准确、立体的理解才能做出正确答案。 3.逻辑推理性题目：根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。4.归纳概括性题目：解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，比如涉及文章的标题(title)、主题(main idea)、结论(conclusion)、结局(end)等有关问题，都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识、专业知识进行逻辑思维推理判断，从而获取文章中内隐的信息。（五）初级写作1.弄清文章大意 。2.作好句法分析 。3.考虑词形变化 。4.注意固定搭配 。（1）快速读题有目的“听”。（六）情景对话1.确定对话的情景类型 带着空格快速默读对话，根据对话所给的信息确定对话的情景类型。2.理顺关系，各个突破 了解了对话发生的情景之后，要在头脑中迅速联想起相关的习惯表达。答题时应注意理顺上下文的关系，利用已知信息推断出正确答案。3.通读全文，核对答案 不管做哪种类型的“补全对话”题，通读全文，核对答案这一环节都必不可少。因为考生在做题的过程中难免会出现一些失误，坚持最后检查这一步，就能及时纠正错误。五、对英语中考复习的几点建议1.一定以课本为主。 2.要循序渐进。 3.对学生要耐心，抓全面，不放弃任何学生。4.对学生少批评，多鼓励，给学生树立信心。6.书面表达 复习对策：书