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文档简介

集体备课教案主备人备课组成员( 八年级 政史地 组)课 题2.1网络改变世界课时及授课时间 1 课时 年 月 日教学目标 (学习目标)1、知识目标：知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响2、能力目标：能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力3、情感态度与价值观目标：培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯教学重点网络发展给社会和人们带来的积极作用教学难点识别网络陷阱，避免网络危害教学用具多媒体教学方法 (学习方法)情景教学法、讨论法、讲授法等教学过程一、导入新课(展示图片)思考：观察这两幅图片，看看人们在利用网络做什么？教师过渡：网络给我们带来了方便，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下”。今天我们具体了解网络给我们带来的利与弊。二、新课讲授(一)网络的积极作用活动一：情景再现网上求医1这个故事说明，人们利用网络做了什么？2通过阅读教材，你还知道人们可以利用网络做哪些事情？教师总结：我们的生活离不开网络，网络给我们的生活带来了极大的方便。网络也改变了我们的生活方式。活动二：古今通讯对比(展示下列图片)1古今通信方式发生了哪些变化？2通信方式变化的原因是什么？教师总结：网络改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。过去杜甫有“烽火连三月，家书抵万金”的思念故乡，怀念亲人友人的情感，如果在今天，杜甫可以最快地了解故乡、亲人、友人的情况。活动三：利用网络的生活图片(展示下列图片)同学们了解一下人们在日常生活中利用网络的图片。教师总结：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。活动四：经济生活中的网络(展示下列图片)1思考：材料说明了什么？2你通过互联网参与了哪些经济活动？教师总结：有人说21世纪是信息经济，而信息经济的一个重要表现就是人们在利用网络创造财富。网络为经济发展注入新活力。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。活动五：利用网络参与政治1思考：材料说明了什么？2阅读教材，网络还给我们带来了哪些变化？教师总结：网络促进民主政治的进步。网络为文化传播和科技创新搭建新平台。(二)网络的消极作用活动六：故事探究网络陷阱(展示下列图片)1思考：图片分别表现了网络的哪些现象？2除了图片表现的内容外，生活中还有哪些类似的情形？教师总结：图片1、2、3、4分别说明了网络诈骗、网络不良信息、利用网络犯罪和沉迷网络的现象。网络可能给我们带来危害。三、课堂总结通过今天的学习，我们了解到网络给我们的生活带来了便利，同时也了解到网络
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