金口才课程体验会如何开.docVIP

金口才课程体验会如何开会前准备：1） 音响设备要好，声音通透。桌椅板凳也要摆好。2） 条幅：孩子们是怎么长本事的金口才课程体验会3） 准备一份材料，现场发给家长。题目：孩子未来在哪里？4） 园长发言稿。5） 教师分工。谁主持、谁发言、谁照看孩子等。6） 每个年级分别开一次。这样有针对性。园长和老师也会在这几场会议中获得快速成长。会议流程：1、打开舒缓的背景音乐，引导家长入座。不要播放儿童音乐，一般儿童音乐都会很吵。2、主持人开场介绍本次会议内容和目的。3、体验课程开始。课程主讲老师要开朗、大方、自信。4、公开课展示。5、课程结束时，园长要做课程总结发言。 金口才幼儿公开课一、 音乐律动开场：各种动物头饰 小朋友们好，动物园里要开联欢会了，听谁来了！今天，老师给你们带来一个游戏，小朋友们想玩吗？（想）好小朋友全体起立，（助教老师放音乐根据音乐分为兔子、狗熊、大象、老虎、猫、马、猴子、鸭子、小鸟（分别都有头饰，把这些头饰分别戴在小朋友的头上，一种动物三个以上，可以重复。跟着音乐一起做，空两个八拍，1-8拍做兔子的动作，2-8拍熊猫的动作，3-8拍大象的动作，4-8拍老虎的动作，5-8拍猫的动作，6-8拍马的动作，7-8拍猴子的动作，8-8拍鸭子的动作，9-8小鸟的动作。主讲老师：“兔子在哪里？助教老师配合让小朋友面向老师说：“兔子兔子在这里，（带着兔子头饰的小朋友说）在面向家长说一遍，狗熊在哪里？狗熊在这里，面向老师说一遍，在面向家长说一遍，大象大象在哪里？大象在这里，（带着大象头饰的小朋友说）面向老师说一遍，在面向家长说一遍，后边的以此类推。说完最后的小鸟，再重复前边的1-8拍到9-8拍。2、 天黑了，动物们要睡觉了。把头饰拿下来轻轻放在腿上，睡觉了。（引导小朋友闭上眼睛。助教老师帮助收回动物头饰。）天亮了！刚才我们的游戏好玩吗？用会说话的眼睛告诉我，你们是什么样的心情，（老师面带微笑引导小朋友安静几秒钟）。三、师：（挥手）大家好！（“好”子上扬） 欢迎亲爱的大朋友、小朋友来到金口才演播室！首先，恭喜各位家长，您的孩子已经赢在了第一步，因为您已经意识到口才的重要性。我们金口才教师信奉的教育理念是：没有教不会的学生，只有不会教的老师。请相信：今天您送我一个小精灵，明天我还您一个小明星！4、 师：第一次和小朋友们见面，我要送给大家一个礼物，小朋友们你们想不想要呀？但是你们都喜欢什么礼物呢?举手告诉我。（让小朋友们踊跃发言）（师：“哦，你要的礼物我知道了或你要的礼物我也记住了”。（给每个孩子一个发言的机会）师：“这个小朋友你不想要礼物吗？是不是还没有想好，那你要快点想，这是个好机会呀！好了，你想好了没有！哦原来是你要的礼物是它呀！（可以以悄悄话的形式鼓励那些不爱说话的孩子）（我知道了）我送的礼物等一会就知道了，我先问问谁想听故事？想听故事的小朋友应该怎么坐呀？”（引导孩子们坐好）五、师：请听故事：狼和鸭子（注：要求背诵，语音、语调符合故事情景） 一只狼饿了好几天，眼睛都冒绿光了。 这时，草地上摇摇摆摆的走来一只鸭子“呷 呷 呷！”，狼高兴的直摇尾巴,它“呼”的蹿上前，把鸭子按住了。鸭子吓了一跳，但是灵机一动，装作很可怜的样子说：“狼先生，我.我知道我跑不了了，可是可是.” 狼不耐烦地说：“你啰嗦什么呀！少废话！”说着就要张口吃鸭子。 “狼先生，别急别急！您.您没看见嘛，人吃我的时候，都用水洗一洗泡一泡，再把我身上的毛全拔掉！那是因为我们鸭子身上的毛有病毒！你就这样吃我，不怕慢慢的会生病吗？” “啊？那.那你说怎么个吃法？” 鸭子不慌不忙地说：“瞧！那有个大水坑，你把我扔进去用水洗一洗泡一泡，再把我身上的毛全拔掉，那样放心地吃起来，我的肉才香呢！” 没等鸭子说下去，狼就“嘿呦”把鸭子扔进了大水坑，鸭子一进水就高兴地游起泳来。狼呢？在岸上等呀等，盼呀盼，就是不见鸭子上岸：“快点快点，你在那儿墨迹什么呢！” 鸭子边游泳边唱：“呷！ 呷！ 呷呷呷！我们一起来玩吧，不要急不要怕，我在这里等你呀！(唱歌） 狼气疯啦，“扑通”跳下水去捉鸭子，只听“哎呦！我的妈呀救命呀！救命呀！救命.”狼在水里吐了吐水泡就没影啦。师：我的故事讲完了，好听吗？（看看孩子们的反映）我送的礼物你们收到了吗？（第一次发贴纸）啊?没有呀,听完我的故事你是什么心情? (高兴!)今天孙老师送的礼物就是-高兴!你收到吗?(收到了!)你们想要的礼物呀也会收到,等到你学了金口才,和老师一样成为故事大王的时候,你的礼物就收到了.不信,回去问问你的爸爸妈妈吧!六、 现在谁愿意上来跟我比赛讲故事呀? (如果有举手的就表扬孩子，然后让他下堂课再第一个讲第二个讲)，那有没有家长朋友想跟我来比赛？没关系，等你的孩子学了金口才,孩子回家会教你的. 对了，为什么有这么多的小朋友不敢举手和我比赛呢？咦，左边小朋友的眼睛好像是说悄悄话一样的告诉我说：“我从来没有上过台，我不敢和你比赛。”右边小朋友的眼睛好像在说：“我没学过讲故事，所以不敢跟你比赛”（声音稚气有动作）但是只要来到我们金口才班的小朋友经过专业的培训，不断的练习，就一定能成为故事大王！（口令：全体起立！）用好听的声音跟我来念：“站在这里，我很高兴！”这边的声音我没听清楚再让我高兴一次：“站在这里，我很高兴！”（发贴纸鼓励弱势群体）我们的声音变大了，可是还有点胆小，怎么办呢？（左手）大胆；（右手）大胆；（震臂）再大胆；（双手交叉才胸前然后慢慢举起来）我一定能行，小朋友们要象托起太阳一样，太阳就在我们的手心里。（把本领一、二连起来，面向老师一遍，再向后转面对家长一遍，然后请坐）七、 今天，老师请来一个小朋友，让我们掌声请出它，大家好，我是金口才的狮子王，希望大家喜欢我，我想跟你们成为好朋友，那接下来我想请几个小朋友跟我一起来做游戏。（选优势群体）（例：“你来，你来，你的眼睛会说话，语调会唱歌，你长得比你妈妈还好看，你比老师小时候还可爱，（用鼓励的语言，来激发孩子）助教老师配合，主讲老师拿着狮子的手偶表演。上台的小朋友跟着手偶狮子一起做。 第一步：解放军走上台 抬头挺胸第二步：站稳 有蚊子咬你也不要乱动第三步：鞠躬 默数三个数，眼睛看着前方弯腰看着我们的脚尖抬头看着前方面带微笑。第四步：环视三秒 环视的时候就像小朋友手里拿着机关枪扫射一样，先左再中间，最后是右边，现在我们把手放下用眼睛扫射，环视的时候向前走一步，因为我们刚才鞠躬的时候离话筒比较远，向前走一步，对准话筒再讲话。 “大家好！”（“好”字要上扬）好要像小猴上山一样，小猴子”噌噌噌”爬上了山顶，如果大家说：大家好（平音）那么小猴子就叽里咕噜掉到山下去了，我们的小猴，是要上山的，跟我说一遍：大家好！“大家好,我是来自金口才的狮子王，今年我岁了”（伸出五个手指来表示五岁）“大家好，我是来自金口才的孙老师今年我五岁了，（拍手字形）我真得很不错，（再拍手，伸出大拇指）我是最棒的！下台的时候要先说：谢谢大家然后后退一步，鞠个躬，再象解放军一样精神的在走下台。八、师：我们每个小朋友，每天照顾我们最辛苦的人就是妈妈，我们都像妈妈手心里的一只小鸟一样，从妈妈给你喂东西吃到你长满羽毛，学会飞翔，飞进森林，飞进大自然。今天我们就给妈妈献上一首好听的儿歌。妈妈心上的鸟（注：富有感情地，配音乐） 妈妈， 我是您心上的鸟，您的心是我暖暖的巢。没有您我哪能飞翔？没有您我哪能歌唱？我是一只每天从您眼睛里飞出去的小鸟。妈妈，为我骄傲吧！我是一只快乐的鸟！我的小翅膀，会在蓝蓝的天空里，越飞越高！ 师：请小朋友们全体起立，请看着老师，老师就像你的妈妈一样，用你微笑的表情来看着我，我来扮演你的妈妈。 （音乐放起来（助教老师放音乐）老师朗诵，带着孩子们表演。 最后原地转圈，鞠躬上前，引导孩子说：“我真的很不错，我是最棒的，请听儿歌妈妈心上的鸟”（