一年四班班主任计划.doc

班主任工作计划 彭杰 武晓慧 2012.9.1一、指导思想： 本学期我们将以学校先进的办学理念“以人为本，文化关怀”为指导，以小学生日常行为规范为准则，以教育教学、课外活动、班主任工作、少先队工作、家长工作为主要途径，充分发挥各自的独立作用，并互相配合，形成合力，创造良好的育人环境。 二、班级建设目标： 1、建设一支有管理能力，责任心强的班干部队伍。 2、在班主任的带领下，形成良好的班风：勤学向上、乐于进取。 3、通过班集体的建设，使我班有积极勤奋、好学上进的文化氛围。三、班级概况： 一年三班、一年四班总人数：107人 男生：68人 女生：39人 学习情况：大部分学生聪明，思维活跃。但是，好的学习习惯绝大多数没有形成，课堂上思想不够集中，而且好动。 品德情况：孩子们聪明、活泼，善良、爱帮助人。但由于孩子们家庭环境优越的关系，会出现一些自私、虚荣心的思想。 家庭情况：学生家庭经济条件好，家长文化素质却参差不齐。家长对孩子的教育没有方法，期望较高。 行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄还小，自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做的还不够，下课还有奔跑现象出现，经常需要老师提醒。四、 工作要点和措施：1、德育方面：（1）礼仪教育用细讲弟子规让学生拥有绅士风度、淑女风范，让学生养成良好的礼仪习惯。每双周利用弟子规的内容留行为作业。教育学生在校和老师同学、客人打招呼，进出班级和办公室，敲门礼仪。用餐时节约粮食、有礼貌，吃完饭有秩序排队回教室。（2）行为习惯养成教育引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起，如学会使用课程表，学会收拾书桌、整理书包。摆放物品。2、 写字教育（1）利用写字时间严格要求并指导学生的写字姿势和执笔方法。（2）写字过程中如发现哪名学生的姿势或执笔有错误，先停止写字，教师帮助改正后再写。（3）平时测试时就根据学生的坐姿执笔进行严格的加减卷面分。3、师生共读一本书（1）所读书目安徒生童话（2）每晚放学读书5页左右，读完后在博客上交流读书内容或体会。不能上博客的同学由由家长监督，向其汇报读书内容。请家长及时做好监督工作，帮助孩子尽快养成爱读书的好习惯。（3）利用课堂上的读书时间、班会课或挤出时间开展读书汇报会，把自己读书时的精彩部分将给同学听。4、古诗文诵读（1）每天早晨利用5分钟时间，指导学生背诵校本教材。（2）课前利用二分钟时间背诵校本教材。有困难的学生与家长沟通，协助学生背诵。5、英语环境创设 每天早晨利用好英语晨读时间，选出英语晨读负责人，做好晨读工作。6、家校沟通利用博客加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，做好本学期学生的各项工作。7、常规教育方面 （1）、 上厕所、放学结队，不在校门口上车和下车。（2）、 不去校门口的超市。（3） 不花零钱，不带零食。（4）不迟到、不早退。（5）在走廊不喧哗，右侧通行。（6）每天及时配带好名签。（7）食堂就餐有秩序，不浪费粮食。8、纪律方面 一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手: （1）、课堂纪律 首先教师给学生明确课堂上的纪律要求,并制定相应的奖惩办法（我和小树一起成长），这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。让孩子知道“说到就要做到，要做就做最好”。（2）课间纪律 教育学生在走廊漫步轻声有秩序，右侧通行。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳,做游戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。（3）路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。（4）通勤车纪律 不说话，讲卫生，选好车长做好监督。9、教学方面 （1）充分备好课，并上好课。 （2）尊重每一位学生，爱每一位学生。 （3）及时对学