应加强对小学生书写能力的培养.docx

应加强对小学生书写能力的培养每当我自己有机会接触到现在的一些小学生作业本时，我自己有一种说不失望，甚至于有些“大吃一惊”。现在的小学生书写能力太差了，简直到了让人不可思议的地步。反观我们的近邻韩国、日本，这些深受中华文化影响的国家，还有我国台湾、香港地区的小学生，他们的书写能力让人刮目相看。应该说，我们中国大陆才是我们中华民族的文化瑰宝书法的发祥地，从古到今，在不同的历史时期，我们中华民族涌现出了一大批风格各异、特点明显、影响深远的书法大家，而且这种影响一直延续到今天，然而，到了信息技术高度发达的今天，我们大陆的孩子反倒书写能力远不及上述各个国家和地区的孩子，对于书法的爱好和热捧程度远不及过去，对于书写能力的重视每况愈下，一些人认为，书写能力并不是一个人能力的主要组织部分，远不及培养其它能力重要；一些悲观的人甚至认为，由于目前人们普遍不重视书写能力的培养，假以时日，我们国民的书写能力会越来越差，书法也会随之成为一种历史文物。笔者认为，对于书写能力的培养绝不能忽视，尤其是在信息技术高度发达的今天，我们要让中华民族的传统书写方式得以延续，要让书法艺术更加发扬光大，书写能力的培养必须从娃娃抓起。一、现代信息技术对于传统书写的影响。现代社会是一个信息高度发达的社会，世界信息技术革新一日千里，极度繁荣。人们的生产生活受到信息技术革命强大的冲击，人们生产生活方式、思维方式、传统的工作方式也随之受到了冲击。当然，也包括我们的书写能力。而对书写能力的冲击归根到底是对书写工具的冲击。信息技术是一个无空不入的新型技术，对于我们传统的工作方式和方法构成了挑战和颠覆。鼠标轻轻一点、键盘轻轻一敲就可以完成文字的输入，打印出漂亮美观的文稿。这与我们传统的用手工的书写方式有着很大的不同。一方面，它可以节省时间和体力，另外一方面，可以与打印机形成有效的联结，打印出美观大方的文稿，还有，它可以实现多次修改内容，无需耗费资源的功能。这些优势是我们传统的书写方法无法比拟的。自然了，人们渐渐远离了传统的毛笔、钢笔、铅笔等书写工具，书写工具的逐渐远离意味着人们书写锻炼机会的减少，书写能力也就随之下降。从这个意义上讲，现代信息技术的持续发展是我们书写能力下降的“罪魁祸首”。这一点儿是毋庸置疑的。二、正确全面年看待传统书写方式的优点。现代信息工具对于传统的书写方式的冲击是显而易见的，它所具备的高效快捷的优点也是传统书写工具无法比拟的。但它不可能彻底淘汰传统的书写方式，只要我们高度重视，两者是可以相辅相承，和谐共生的。这里主要看我们如何去制定对策，科学分析，协调发展。现在出现的“信息独霸”局面是人为造成的。一些人过分的强调了现代信息书写工具的优点和无限的发展前景，并悲观的认为，传统的书写工具终究会被历史所淘汰，而且还会列举传统书写工具耗时、费用、浪费资源的“种种罪状”。我们不能否认现代信息技术书写的优点，但也不能就此认定传统的书写工具一无是处。笔者认为，传统的书写工具有着显著的特点，一些特点是现代信息技术所不具备的。首先，用传统书写工具书写的内容极具个鲜特点，可以培养一个人自我满足，自我欣赏的成就感。每一个人的书写特点是不一样的，有的潇洒飘逸，有的厚重古朴，这与现代信息技术制造出的千篇一律的方块字是截然不同的；二是传统的书写工具可以培养人的审美情趣。中国人常说，字如其人。从一个人书写的文字可以了解他的气质和性格。人们通过日积月累的书写练习，从中发现自己在成长中进步、成熟，并逐步较正自己缺点、提升自我审美价值和审判情趣；三是传统书写的方式可以增强一个人做事情的耐心和培养人们的意志力。毛笔书法艺术在这一点上更加具有不可替代的优势作用；四是使用传统的书写工具与现代人们倡导的低碳生活不谋而合。笔者认为，与现代的信息技术书写方式比，传统的书写方式更加环保、低碳。传统的书写方式与现代信息技术书写方式比可能浪费了一点儿纸张，但是节省了对电能源的消耗，而且免受电脑设备长时间的辐射，对人体造成的伤害。总之，传统的书写工具有着现代信息技术书写工具无法替代的优势。我们绝不可以认为，它已经到了退出历史舞台的时候。三、加强对学生书写能力培养的重大意义。传统的书写工具具有的优点和特点笔者已列举了很多，其实我们要继承传统的书写工具就是要让人们使用这种书写工具，进而重视书写能力的培养，最终目的就是继承中华民族的传统文化。这是我们这一代人义不容辞的义务，也是我们对历史、未来负责任的表现。坦白一点讲，与别的国家比，我们中华民族对于继承发扬本民族文化方面做得还很不够。近年来，关于日本、韩国向联合国就端午节申请世界非物质文化遗产的事件让国人吵得沸沸扬扬，一些人实在觉得有些不可思议，我中华民族延续千年的端午节传统怎么一夜之间成了日本和韩国人的文化。这件事向我们敲响了警钟。也许，有一天，当我们逐渐淡忘我们中华民族的传统书写方式的时候，突然有人冒出来说，这是他们的文化遗产，这绝对不是危言耸听。从日本、韩国这些深受中国文化影响的国家对书法的重视程度我们可以看得出，他们的雄心勃勃和对于传统文化的尊重。重视书写能力不仅仅是对于个人发展的要求，更是上升到了对国家文化传承和对历史的负责。一个国家能够持续发展和繁荣昌盛，一个国家能够实现国家统一和广泛的凝聚力，文化是强有力的纽带和灵魂。当然了，作为中华民族具有几千年历史的书写方式是中华文化众多文化要素之一。当我们走进西安碑林的时候，我们无不为中国民族那些优秀的艺术家创造的书法艺术作品感到无比的骄傲和自豪，无不为他们为中华民族文化所做的贡献赞叹不已。这就是文化动人心魄的震撼力量。四、对于加强小学生书写能力培养的几点建议。目前，小学生课程中设立了写字课，国家专门配备了教材。可以说，国家有关部门也越来越重视对学生写字能力的培养。笔者认为，要真正提高小学生的写字能力必须要形成多措并举，多管齐下，共同关注的局面。一是学校要切实重视对学生书写能力的培养。从课程设置、师资配备、时间安排、考核制度等方面，认真制定科学严谨的培养方案，从思想和行动上重视这项工作。二是学校与家长相互配合，形成互动，有效降低学生对于电脑等信息工具的依赖，适当增加学生书写时间。三是学校举办各种旨在提高学生书写能力的讲座、竞赛活动，营造氛围，创设环境，为提高全体学生的书写能力提供强大的外部良好环境。四是加强考核。把学生书写能力作为一项重要的考核课程，对于表现优秀的学生要采取奖励、激励等手段，树立榜样，增强荣誉感，使学生形成一种良好的自觉的钻研书写能力的好习惯。以上是笔者对于加强小学生书写能力培养的一