创建现代化书香校园.doc

“创建现代化书香校园”(楼道文化建设)2011-04-03 11:04:10|分类： 班级管理 |标签： |字号大中小订阅 瓶窑第一中学走廊文化建设策划方案前言【Foreword】学校文化系统识别系统SIS包括学校理念文化识别系统（MI）、学校行为文化识别系统（BI）、学校视觉文化识别系统（VI）、学校环境文化识别系统（EI）四个分支系统。 （各系统间的关系图） 一、 学校理念文化识别系统MI(Mind Identity)1、概要学校理念文化识别系统（MI）是学校文化识别系统（SIS）的核心工程，它对内可以激励全体师生，对外可以展示学校的价值追求。学校理念文化系统要依据教育发展趋势和具体的教育政策，结合学校的地域特色、历史沿革、现状分析以及未来发展的多种可预期因素进行综合规划。2.具体规划内容：基本理念 ：核心理念、学校精神、学校价值观、学校使命、学校座右铭、校训、校风、政风、教风、学风、学校形象定位、学校发展愿景等。治学理念：教育理念、办学理念、办学方略、办学特色、办学追求、办学宗旨、培养目标等。治校理念：治校理念、发展理念、管理理念、用人理念、质量理念、服务理念等。口号誓词：学校口号、教师誓词、学生誓词、学校宣言、校长寄语等。（注：根据学校性质、学校地域文化、学校所在省市教育政策的不同，研究所与学校沟通并确定符合学校的理念文化元素。）二、 学校行为文化识别系统BI(Bhavior Identity)1、概要学校行为文化识别系统（BI）是学校文化识别系统（SIS）的保障工程。它以学校理念文化为基点，对内完善学校规章制度，规范学校行为；对外加强学校宣传，开展校外交流活动。学校行为文化识别系统的规划与设计应于理念文化保持一致，通过学校的各种行为特征来展现学校的办学风貌，提升学校的整体形象。2、具体规划内容1）学校规章制度的修订与完善。2）学校校本课程的指导与开发。3）学校专题活动的组织与策划。三、 学校视觉文化识别系统VI(Visoul Identity)1、概要学校视觉文化识别系统（VI）是学校文化识别系统（SIS）最为直观的组成部分。它兼顾学校内部不同的功能需要，以校徽、标准字、标准色为核心，涉及教学、办公、指示、公关等100多种应用元素，通过个性化、系统化的视觉方案使学校的办学理念得以规范呈现，从而塑造学校良好的视觉形象。2、具体规划内容核心元素：校徽、标准字、标准色。实用元素：办公、服饰、公关、运输、指示、环境系统等100余个设计元素。四、 学校环境文化识别系统EI(Enironmental Identity)1、 概要学校环境文化识别系统(EI)是学校文化识别系统（SIS）的基础工程。环境文化作为学校教育的重要隐性资源，其主题突出的走廊文化、教室文化、办公室文化、生活区文化、活动区文化及个性鲜明的校园人文景观对在校师生可以起到“润物细无声”的教育功效。学校环境文化建设要以“六化”为指导原则，做到校园环境的净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化。2、具体规划内容1）教学区的环境规划与设计：包括楼宇命名、教室及走廊等的文化设计。2）办公区的环境规划与设计：包括楼宇命名、办公室（校长办公室、教师办公室及会议室、接待室等各种功能室）及走廊等的文化设计。3）生活区、活动区、校园景观区的环境规划与设计：包括景观（雕塑、喷泉、假山、小品、园景小区和绿化带等）、运动场、道路（道路的设计、命名和释义）等的文化设计。二、策划背景1、瓶窑镇第一中学创建于1998年占地达100余亩，建筑面积4万多平方米，绿地面积2万多平方米，学校现代化设备一应俱全，教学条件堪称全省一流。目前共有24个教学班，学生 975人。经过多年努力，瓶窑第一中学已经拥有了强大的师资和优秀的教学质量，教职工85人，其中中学高级教师7人，一级教师38人，专任教师83人，余杭区“优秀教师”1人，余杭区学科带头人1人，区骨干教师13人，杭州市级教坛新秀5人，区级教坛新秀6人。学校先后被评为“学生行为规范教育达标学校”，区级“文明单位”，区绿化达标单位、杭州市爱国卫生先进单位，并被认定为“杭州市示范学校”。 如今已经成为区内外的品牌学校，并以崭新的面貌驶向未来。2、瓶窑镇是北秀明珠良渚文化的核心区，是5000余年前的良渚古国的中心，东汉官窑、宋朝陶瓷、元朝摩崖造像，沧桑巨变，文明延续，奠定了瓶窑的历史地位。有着悠久的玉石文化历史。3、余杭自古以来人才辈出， 4、瓶窑镇土地肥沃，气候宜人，景色秀丽，自然资源得天独厚，竹笋一直是该地农民经济收入的主要来源，目前竹笋产业以成为该镇经济发展的新亮点。今天的瓶窑将以竹笋为窗口，将自己打造成历史文化的金名片。三、策略分析与解决方法（一）策略分析：瓶窑第一中学校园文化建设现状：1、目前学校理念文化建设、行为文化建设已处在理想阶段。基于中学文化建设之上，又区别于其他兄弟学校，学校基本理念特色鲜明，赶在时代的前沿，积极响应科学发展观要求的学校教育“以学生为本”，注重以学生主体发展为核心。2、学校视觉文化建设项目如校徽、服饰、指示等设计也趋于完善。3、环境文化建设方面，展现了学校较为浓厚的书香气息，但整体氛围的营造还不够完善，这就使得建筑物与环境规划视觉上生硬。例如教学楼的走廊文化建设，倘若脱离学校建筑物和学校教育理念及地域特色，无疑是较为优秀的设计。若与学校特色及当地特色联系起来，就显得较牵强，第一它的主题与思想没有更好的融入学校整体氛围建设，第二它无法释放学校和地域大量内部文化特征及历史特征，第三不能充分体现学校现代化书香式校园气息等，这些都是优化瓶窑第一中学文化建设不容忽视的重要点。优化瓶窑镇第一中学校园文化环境的必要性包括：1、一是由社会环境及学校性质所决定，当今社会纷繁复杂，社会文化也是绚丽多姿、雅俗并存。学校充当的不但是学习文化知识场所的角色，更是育人的阵地，因此校园文化环境不容许杂乱分呈。这就要求我们根据办学目的和培养目标优化校园环境，创建优良的校园育人环境，抵制社会负面文化冲击，并对社会大环境起到积极影响作用。不可忽视的一点，要将余杭区历史、文化特征与地方特色恰到好处地融入学校文化建设当中，有利于a.让学子更好的了解自己家乡历史文化b.教育学生热爱家乡、热爱学校，让主人翁的精神植根于心底。2、二是由教育对象及环境的育人作用所决定。在学校接受教育的青少年学生，生理、心理尚未成熟，可塑性大，模仿性强，辨析能力差，很容易受外部环境的影响。作为育人阵地的学校理应创造一种适合学生健康成长的外部环境。3、是由学校办学水平的现状所决定。自提出教育优先发展的战略方针后，学校的办学条件有了很大的改善，但一些地方仍然存在着较大差距。人的思想和品质是不能靠单纯的知识传授来养成的，要借助道德环境长期的细腻的熏陶，只有在这种环境下培养起来的品质结构才具有稳定性，才能经受住外界环境的刺激。这也要求我们加强瓶窑第一中学校园文化环境的优化。（二）、解决办法：鉴于瓶窑第一中学学校理念文化和行为文化识别系统基本完整，公司着重负责优化学校视觉文化和学校环境文化两大工程的建设。遵循“整体规划、逐步完善”的原则，以优雅的现代书香式校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的学习氛围、科学的人文精神、优良的学风校风来带动和促进瓶窑第一中学的精神文明建设，陶冶师生情操。旨在彰显学校文化内涵，提高瓶窑第一中学学校知名度，培养学生的个性特长和能力，提高学生的综合素质。1、校园文化建设主要项目：教学楼、科技楼、行政楼走廊文化建设，食堂、体育馆环境文化建设，会议室文化建设，操场、各楼宇外墙设计等。2、具体项目策划方案：1）各教学楼走廊文化建设：走廊文化所在的EI是SIS系统的基础工程，也是最重要的隐性资源。走廊文化的建设作为校园文化建设的重点，不仅仅是一般层面校园楼道文化建设内容的渲染，要紧密结合校园精神文化、物质文化、精神文明建设、学校制度文化建设与学校所在地域特色及历史文化，彰显学校独特的教育理念。走廊文化实现了让墙壁“说话”，它利用学校墙壁因素去陶冶感染学生，是一副“主体的画”， 是一首“无声的诗”，读来都是一种心灵洗礼更是视觉上美的享受，这都对培养学生的思想境界和审美能力起着积极作用。同时丰富了校园文化，丰富了学校德育形式和内容，为学生健康成长提供了良好的育人环境。走廊文化建设的重要性：a、紧抓特色，学校特色及瓶窑地方特色，已优化校园德育环境为出发点，加强学校走廊文化建设，力求每面墙说话，启发学生想象力与视野开拓，让每一寸空间渗透美和能量，达到“润物无声”的力度，使学生在潜移默化之中轻松受教。b、力求辐射，以学校组织制度为依托，提升校园走廊德育建设。c、促发展以创建和谐校园为宗旨。d、突出重点，让每个班级展现出自己的特有风格，力突班风，走廊文化成为班级之间无言的交流。2）各楼宇、办公室、教室（包括功能教室）等的文化建设：各楼宇文化建设：体制宏大、造型现代，将校园“大楼”的建设推向极致。彰显学校文化特色和独特的办学理念，各集聚楼宇内部大量的信息于简明的画和字之上。便于与世界接轨、广揽贤才，是学校展现实力与魅力得天独厚的窗口，因此，学校以别具一格的“大楼”吸引四方人士的注意为平台，进一步实现创建高水平中学的宏伟目标。办公室文化建设：明确教师育人目标，创造整洁美观的办公环境、丰富办公室文化内涵，营造团结协作、和谐向上的人际工作氛围，打造办公室文化名片，促进团队创优，努力创建文明和谐校园，从而推进文明单位创建，深化师德师风建设。教室文化建设：环境可以塑造人，也可以改变人。“孟母三迁”的故事很早就给我们证明了这一点。教育是要讲环境的，好的环境对学生的成长确实有着不可低估的熏陶作用。学生在学校的学习环境包括校园环境和教室环境两大部分。而教室又是学生学习的主要场所。名人画像、艺术画、名言警句等都会对学生产生极大的吸引力，容易激发学生对他们的敬仰之情，并对照典范严格要求自己，推动自己积极上进。悬挂一些艺术画，既可以潜移默化地对学生进行艺术熏陶，又可以提高教室的品位和格调，使学生生活在一个高雅和不俗的环境中。3）现代化书香式校园环境文化建设：校园环境建设力求与学校建筑物设计风格、学校教学理念、当地人文文化相呼应，完善学校环境的建设，凸显现代化书香式校园风格，要求精巧的设计起到点缀整体作用，要求突出学校以人性化教育为首重，要求建设切实对学生有用处的设施。基于其他设施之上，寻求表达书香气息这一信息的方法，几番斟酌确定加入校园长椅设计。目的：恰如其分的显示出优雅的校园文化气息，同时起到突出整体风格的重要作用。在操场空白的墙面上采用大型墙绘，以运动的形式突显青春活力，首先在艺术效果上给人耳目一新之感，然后再切入正题，在一笑过后引发学生不自觉的自我反省。加入人造石花木牌，大方和谐。学校文化橱窗紧密结合瓶窑玉文化进行设计。橱窗内容分类设计，内容集中，特色鲜明。点滴的环境组成了学校这个大环境，从而在教育上起到“润物无声”之功效，共建和谐校园。4）各策划项目列表：楼层具体位子主题规格数量教学楼一层墙面年级文化（宣传栏）560*1203一层左侧通道中外名人60*9012余杭名人180*9012二层连廊通道教育名言60*4012三层连廊通道励志名言60*4018180*902四层连廊通道名人名言60*4018180*902厕所墙面卫生文明习惯40*3024左楼梯半层处文明礼仪180*909右楼梯半层处60*909教室门口班级牌40*30行政楼正对门墙面浮雕形象墙仿铜雕+包柱7000*15001门左侧墙面胡锦涛语录1门右侧墙面江泽民语录1二层回型墙面学校成长历史60*901550*90240*8012180*903二层走廊教育格言60*905180*901三层走廊师风师德60*906四层走廊名人名言60*906左楼梯半层处文明礼仪180*903右楼梯半层处180*903校长室内墙面书画180*90会议室内墙面书画45*90接待室内墙面书画45*90其他办公室墙面教育格言工作信条45*90厕所墙面文明卫生习惯40*308科技图书馆大厅立柱科技百科50*908大厅大墙面180*901大厅过道60*902校园环境绿化带花木牌40*30大门口宣传栏 001教学楼一层：年级文化墙（宣传栏）3块560*120利用学校墙壁因素去陶冶感染学生，彰显各年级自己具备的鲜明特色，年级文化墙是一副“主体的画”， 是一首“无声的诗”。这对培养学生的思想境界和审美能力起着积极作用。对学生教育起到潜移默化的作用。同时丰富了校园文化，丰富了学校德育形式和内容，为学生健康成长提供了良好的育人环境。1、例如初一年级是从小学的过度，学生新增几门课程，这时他们需要正确的引导，在初一年级文化墙上放相关课程学习方法显得很重要。2、初二年级是处于以适应阶段，学子专注于学习，学习负担繁重，无暇顾忌太多的课外知识和实事。适合放的内容：心理生理健康知识。3、初三年级面临的压力非常大，文化墙上适合放应试技巧，式前缓压等有助于提高学生心理素质的知识。一层左侧通道：中外名人（12块）180*901、拉瓦锡：与他人合作制定出化学物种命名原则，创立了化学物种分类新体系。阐明了质量守恒定律和它在化学中的运用。他提出的新观念、新理论、新思想,为近代化学的发展奠定了重要的基础，后人称其为近代化学之父。杰作化学概要，标志着现代化学的诞生。2、奥本海默：奥本海默，美国物理学家，曾任美国物理学会主席。世界“原子弹之父”。1925年 毕业于哈佛大学。1942年，被任命为战时洛斯阿拉莫斯实验室主任，负责制造原子弹的曼哈顿计划的技术领导。3、苏格拉底：（前469年前399年）是著名的古希腊哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。4、屠格涅夫，19世纪俄国批判现实主义作家。代表作：小说猎人日记、父与子、罗亭等。被称为“小说家中的小说家”。作品充满诗意的氛围和淡淡的哀愁，给人无尽回味。5、左拉：法国小说家，自然主义文学的主要倡导者。他于1840年4月2日生于巴黎，父亲意大利人，母亲希腊人。1864年他出版第一部短篇小说集给妮侬的故事，次年又出版长篇小说克洛德的忏悔，警方认为书中的某些描写“有伤风化”，并发现左拉与共和派和进步人士过从甚密，阿谢特书局因此遭到搜查，左拉只好离职，从此走上专业创作道路。6、福楼拜：（18211880）法国作家。生于法国西北部鲁昂城一个世代行医的家庭。福楼拜从中学时代起就开始尝试文学创作。1841年他就读于巴黎法学院，22岁时因被怀疑患癫痫病而辍学，此后他一直住在鲁昂，专心从事创作，终生未婚。包法利夫人是福楼拜用了将近5年的时间于 1857年完成的。这部作品开创了文学史上的一个新纪元，也成为他的代表作。随后他又创作了萨朗宝（1862）、情感教育（1869）和三故事（1877） 。7、詹天佑中国铁路工程之父。1888年任中国铁路公司工程师，主持修建京张铁路，另发明火车自动挂钩，为我国自行设计修建铁路之第一人。8、康有为中国近代史上著名的爱国思想家、政治家、教育家、戊戌变法的领袖。9、邹伯奇南海人。他博览群书，勤于探索，会通中西，精通天文、地理、数学、物理，是近代广东第一位科学家。他研究光学，对北宋科学家沈括“格术”作了详尽的探讨，写成格术补，分析了透镜成像的规律，以及望远镜，显微镜的多种光学原理。1844年，邹伯奇制成中国第一台摄影器。10、何国任现任天津电气传动设计研究所副总工程师、水电设备工程分所所长、研究员级高级工程师。主持研究成功的GZOO3GZOO8型轮轮均为国内首创，为我国低水头电站开发做出了重大贡献。曾获国家科技进步二等奖2项、三等奖1项，机电部科技进步一、二、三等奖各1项。多次担任国际学术会议的执行主席，在美国ASME、联合国UNJDO等国际会议上发表7篇论文，在国内发表3O篇论文，与国内外专家合作出版多部专著。11、罗元凯教授，汉族，南海市之西樵山。1977年被评为教授，曾任国务院学位委员会第一届学科评议组成员、罗教授从事中医医疗、教学、研究工作50余年，长于内、儿、妇科，尤精于妇科。对许多常见病及疑难病的诊治有独到的经验。曾先后赴泰国、马来西亚、新加坡、香港等地作学术交流。已被英国剑桥大学世界名人传记中心收录于第十一版世界名人录中。12、蔡昌龙广东南海市人，深圳市宝安区商业总公司监事会主席，深圳市宝安区科学技术协会委员，中国未来研究会会员。主要贡献：致力于企业战略上的创新，探索和开辟中国风格的企业CI之路，称之为“中国CI面旗”，揭开了中国CI史上新的一页，并把其观点归为“蔡氏理论”、“CI经典”。12块 60*90 1、王国维(1877-1927)，字静安、伯隅，号观堂，浙江海宁人。近代中国著名学者，国学大师，杰出的古文字、古器物、古史地学家，诗人，文，艺理论家，哲学家，中国新学术的开拓者，连接中西美学的大家。 2、梁实秋(1903-1987年)原籍浙江杭县,生于北京。学名梁治华,字实秋,一度以秋郎、子佳为笔名。著名文学评论家、散文家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多创办新月书店,主编新月月刊。 3、章太炎（18691936年） 初名学乘，字枚叔，后更名绛，号太炎，后又改名炳麟，浙江余杭人。他出身于一个世代书香门第而后又遭败落的家庭，一生经历了戊戌维新改良运动和资产阶级民主革命两个历史时期，走过曲折的道路，是我国近代杰出的资产阶级革命家和著名的学者。辛亥革命后，他退居书斋，钻研学问，粹然成为一代儒宗。4、夏衍（1900-1995年）作家、剧作家。浙江杭州人。中国电影事业拓荒者。创作有电影剧本狂流、春蚕，话剧秋瑾传、上海屋檐下及报告文学包身工，对30年代进步文艺产生巨大影响。5、蔡元培 （1868一1940）中国近代民主革命家、教育家。字鹤卿，号孑民，浙江绍兴人。光绪进士，授翰林院庶吉士，补编修。戊戌维新变法失败，深感清政府腐败无能，弃官南返，开始从事教育和革命活动。1937年抗日战争爆发，上海沦陷移居香港，后病卒于香港。6、胡适：（18911962）中国近代学者、教育家。字适之，安徽绩溪人。早年在上海梅溪学堂、澄忠学堂和中国公学求学。1910年赴美留学。先后入康乃尔大学和哥伦比亚大学学习，受业于杜威，获哲学博士学位。自称“受杜威先生实验主义哲学的绝大影响”，实用主义是他“生活和思想的一个向导”。7、李大钊 ：（18891927）中国无产阶级革命家，教育家。字守常。河北乐亭人。中国最早的马克思主义者，中国共产党刨始人之一。热情歌颂俄国社会主义十月革命，积极宣传马克思主义。其著作合编为李大钊文集。 8、鲁迅（18811936），现代文学家、思想家。 原名周樟寿，后改为周树人，字豫才，浙江绍兴人，1904年去日本学医，后弃医从文，成为五四新文化运动的主将，其小说集有呐喊彷徨故事新编代表了中国现实主义文学创作的一座高峰。9、刘元进 余杭人 隋末江南农民起义领袖，少年时就仗义行侠，为乡里所尊崇。其时，亦不满隋炀帝统治。隋大业九年(613年），礼部尚书杨玄感兵变反隋。七月，刘元进即以反对隋廷征调江南百姓征伐高丽为号召，起兵响应杨玄感。逃避兵役者纷纷前来参加，“旬月众至数万”。10、褚无量(645719年)，字弘度，余杭人。幼年喜读儒家著作，及长，精通三礼、史记，擅长词藻。唐景龙三年(709年)，任国子司业，兼修文馆学士。景云初，召拜国子司业兼皇太子侍读。开元元年(713年)，升任左散骑常侍兼国子祭酒，封舒国公。七年，书未毕即卒，赠礼部尚书，谥文。后归葬临平山褚氏庐墓。11、文益（885年958年），余杭人。俗姓鲁，文益七岁出家于淳安智通院，二十岁在绍兴开元寺受戒，后来至育王寺跟从希觉学律。后唐清泰二年(935年），文益应抚州府州牧的邀请，在临州崇寿院弘扬佛法，后周世宗显德五年(958年）十二月五日，文益圆寂，葬在江宁县，存放其遗骸的塔被称为无相塔。12、凌统（189237年），字公绩，吴郡余杭人，相传鸬鸟镇凌家堂为其故里。父凌操，任孙策部破贼校尉。策死，从孙权。建安八年（203年）在夏口一战中，凌操不幸中流矢死。凌统时年十五岁，随军征进，奋力抢父尸而归。孙权嘉其勇，又以其父为国殉难，拜凌统为别部司马，行破贼校尉，使率父部。二层连廊通道：教育名言（教育名言）12块60*401、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论语?为政2、“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”论语?卫灵公3、数学源于现实，寓于现实，用于现实。荷兰著名数学家弗赖登塔尔4、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。德国教育家第斯多惠5、教学就是教学生学，主要不是把现有的知识教给学生，而是把学习方法教给学生，学生就可以受用一辈子。吕淑湘6、要评价学生所受教育的好坏，最简单的办法是看他把老师教给他的书本知识忘光之后，他同没有受教育的人有什么区别。爱因斯坦7、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之迹，日月之繁，无处不用数学。华罗庚8、影响学习最重要的因素是学生已经知道了什么。心理学家奥苏伯尔9、学习的最好刺激，乃是对所学教材的兴趣。布鲁纳10、学习任何知识的最佳途径是自己去发现，因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内存规律、性质和联系。波利亚11、请记住，成功的体验是一种巨大的情结力量，它可以促进学生好好学习的愿望。苏霍姆林斯基12、知识的同化是在新旧知识的对比分化基础上再抽象概括出新知识的过程。美国认知教育心理学家奥苏贝尔三层连廊通道：励志名言18块60*40 1.大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。2、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会， 而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。3、莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)4、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。5、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。6、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。7、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。8、人之所以能，是相信能。9、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。10、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。11、人生伟业的建立 ，不在能知，乃在能行。12、任何的限制，都是从自己的内心开始的。13、含泪播种的人一定能含笑收获。14、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。15、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。16、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。17、不要等待机会，而要创造机会。18、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。2块180*901、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。2、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。四层连廊通道：名人名言 18块60*40 1、相信谎言的人必将在真理之前毁灭赫尔巴特2、谄媚从来不会出自伟大的心灵巴尔扎克3、谣言是越散播越浓厚的东西。4、说我不知道也比说谎好。5、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。邹韬奋6、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。高尔基7、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。罗曼罗兰8、礼貌是人类共处的金钥匙。松苏内吉9、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 吉鸿昌 10、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 郭小川 11、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德 12、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 易卜生 13、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 列夫托尔斯泰 14、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 车尔尼雪夫斯基15、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 爱因斯坦 16、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 萧楚女 18、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 徐玮 2块180*901、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。2、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。各班级名片设计：（学校配合完成设计内容）例如1班级名字 ： 追赶太阳077 班魂 ： 优、雅、勤 班级训 ：静净敬竞 永不言弃 班级口号 ：扬帆摆舵 奋勇拼搏 看我七班 气势磅礴等等、洗手间：24块40*30 男女洗手间男洗手间（温馨提示）共24展板，12面镜子。男洗手间：（温馨提示）12块1）自己留下个好习惯，为别人留下个好环境。2）讲究卫生，人人有责。3）水是生命之源，请节约用水。4）珍惜资源，节约纸张。5）节约用水，从身边做起。6）请勿乱扔垃圾，爱护公共卫生。7）上前一小步，文明一大步8）流水清清，手下留情9）来也匆匆，去也冲冲10）贴近文明，靠近方便11）讲究卫生，人人有责12）水是生命之源，请珍惜！女洗手间（温馨提示）12块1、请勿拥挤，遵循次序。2、今天你照过了吗？3、悄的你来了，冲冲的你走了。4、冲出美丽新生活5、讲究卫生，人人有责6、从点点滴滴做起，爱护我们的地球7、节约用水，是你我的责任8、请爱护每一滴水9、节约一滴水，滋润一方土10、请您照照镜子再离开11）来也匆匆，去也冲冲！12）上前一小步，文明一大步左右楼梯半层文明礼仪：共18块（9块60*90，9块180*90）9块60*901、谁给我一滴水， 我便回报他整个大海。 华 梅2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 刘备3、君子在下位则多谤，在上位则多誉；小人在下位则多誉，在上位则多谤。 柳宗元4、失信就是失败 左拉5、言不信者，行不果 墨子6、 有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 塞涅卡 7、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所做为! 方志敏8、别轻视守时这件事。-守时是对别人的一种尊重。9、忍一时，争千秋。-忍也是一种学习和磨练。9块180*901、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。 德谟克利特 2、自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。 华盛顿 3、人生是短促的，这句话应该促醒每一个人去进行一切他所想做的事。虽然勤勉不能保证一定成功，死亡可能摧折欣欣向荣的事业，但那些功业未遂的人，至少已有参加行伍的光荣，即使他未获胜，却也算战斗过。 约翰逊 4、凡事只要看得淡些，就没有什么可忧虑的了；只要不因愤怒而夸大事态，就没有什么事情值得生气的了。 屠格涅夫5、用吃亏就是占便宜的心态做事做人。-它可积累你的学习经验、充实你的办事能力、扩张你的人际网络。6、一个人应当一次只想一件东西，并持之以恒，这样便有希望得到它。但是我却什么都想，结果是什么也抓不着。每次我都发现，当一个所追求的东西唾手可得时，我正在追求别的东西。太晚了。 安德鲁加德7、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。 罗曼罗兰 8、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的 罗素9、宽容是一种坚强，而不是软弱。宽容要以退为进、积极地防御。宽容所体现出来的退让是有目的有计划的，主动权掌握在自己的手中。无奈和迫不得已不能算宽容。宽容的最高境界是对众生的怜悯。002行政楼 一层：学校愿景文化（3块大墙）（愿景，是人心中或脑海中所持有的意象或景象。共同愿景，描述的是一个现实可信的组织图景，体现着组织成员的内心追求，具有强大的凝聚力。学校文化，是学校发展过程中主体成员共同具有的思想观念、价值取向和行为方式，其中价值取向是学校文化的精髓与灵魂。作为师生价值取向真实存在的学校共同愿景，是学校文化之魂，深刻地影响着学校文化的塑造。共同愿景是学校文化形成的基础；学校文化对共同愿景有着“反哺”作用，使之在文化力的作用下得以“化成”。运用浮雕形式体现学校的教育、教学理念、地方精神特色、古色风味和书香气息的结合等等）正对门墙面浮雕内容1、和谐精致，慎思笃行门左侧墙面1、勤奋学习，快乐生活，全面发展。胡锦涛门右侧墙面2、自学、自理、自护、自强、自律。做社会主义事业的合格建设者和接班人。江泽民二层：学校成长历程（6块大墙，回形走廊盆栽设计。重点体现瓶窑中学办学理念）内容：上级关怀3块180*90学生风采12块40*80+2块50*90领导老师风采15块 60*90教育格言（5块60*90，1块180*90）5块60*901、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。巴特尔2、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基3、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦4、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知5、我们应该使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。苏霍姆林斯基给教师的建议1块180*901、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。苏霍姆林斯基三层走廊：师风师德：6块 60*90（教师照片、简历、格言等）按照组别划分，比如数学组、语文组等，有利于师生和外来参观者对学校师资的认识，同时对于教师本身起到督促和行为规范的作用。四层走廊：名人名言6块60*901、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人 陶渊明2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游3、莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞4、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅5、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。徐特立6、聪明在于勤奋，天才在于积累。华罗庚校长室内墙面：书画、装饰1、校长办公室：以人为本 以德治校；2、校办公室： 以诚待人 以情感人 以理服人 以公信人。会议室内墙面：书画、装饰1、实事求是；2、认识自我 相信自我 改变自我 超越自我；3、学高为师，德高为范；4、教书育人，以人为本；5、学校是学习之所，文明是成功之本；6、促进人 发展人 塑造人；7、此地区无任何信号 请大家珍惜能源 关闭手机 。接待室内墙面：书画、工艺品接待室，体现简约现代风格，沉稳大气，简约但有书香品质，体现学校内涵。教务处、教科处、办公室、政教处、总务处内墙面：教育格言、工作信条教务处：勤细实树形象 教研改铸师魂政教处：没有无德育的教育，没有无情感的管理总务处：1、当好学校的主人 做好师生的仆人2、做好各项常规工作 全面提升服务质量其他办公室内墙面1、 策人先策己、聚人先聚心；筹财先筹事、谋事先谋人。2、求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。苏霍姆林斯基给教师的建议3、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知。4、“教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。”陶行知 5、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽 6、身教重于言传。王夫之 7、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基8、汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀。9、千教万教教人求真，千学万学学做真人。厕所（男女）：卫生文明习惯、镜子卫生文明习惯：1、前进一小步，文明一大步；2、来也匆匆，去也冲冲；3、贴进方便,靠近文明；4、滴水藏海 请保护每一片海；5、惜水、爱水、节水，从我做起。003 科技图书科技百科：大厅立柱8块50*901、狗为什么会对陌生人叫?答：因为动物都有自己的地盘，狗是野生动物时，它是成群生活的，每当有人或其他动物走近，发现这一情况的狗就会叫起来，通知同伴，现在人把狗养在家里，狗就把你家看成是它自己的家，所以，它会对陌生人叫。2、真的只有雌蚊才叮人吗?答：是的。因为雌蚊吸血的目的是补充营养，使它们的卵发育成熟。如果不吸血，大多数种类的蚊子都不能产卵。雄蚊因为口器不发达，不能叮人，只能靠花蜜、植物汁液等来维持生命。3、老鼠为什么喜欢咬东西?答：因为老鼠的门牙内的牙髓不但终生存在，而且终生生长不止。为了避免门牙长得太长碍事儿，所以必须经常咬坚硬的物体来磨一磨门牙，让它不致于长得太长，影响吃东西。4、鸭子走路为什么摇摆?答：因为鸭子主要在水里生活，它的双脚靠后，它的身子由于前重后轻，走路时为了保持身体的平衡，就得抬起头，挺起胸，于是走起路来，就一摇一摆。5、猪为什么爱睡懒觉?答：因为猪的大脑里有一种物质（叫内啡肽），有麻醉作用，再由于猪特别怕热，就不会乱动，所以，猪特别爱睡觉。6、马的耳朵为什么总摇动?答：马和人一样有喜怒哀乐的心情，它只能通过耳朵的动作来表现喜怒哀乐的心情。所以，马的耳朵总是摇动7、鳝鱼离开水为什么不死?答：因为鳝鱼是两栖动物，在水中用鳃呼吸，在陆地上用口腔呼吸。所以，鳝能离开水生活一段时间。8、老虎为什么不吃草?答：因为老虎的消化器官不能消化草，而且老虎喜欢吃活蹦乱跳的活动物，所以，老虎不吃草。大厅大墙面1块180*901、为什么说我国是一个陆地大国，又是