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2013学年度四年级阅读训练 伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。雾气弥慢在大地上，像层薄沙，把金色的田野，学甸甸的谷穗，远远的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘午着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。你吸一口新鲜的空气吧，有点清凉，有点湿润。比城里那时常有怪味的空气怎么样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像我的胸膛也饱满起来了。太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。天边的云连接着，重叠着，一会儿阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓。太阳出来了，先是一丝丝，像红色的线。不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。一瞬间阳光穿过树丛透过晨雾斜斜地密密地洒满大地拖拉机突突地下地了人们三五成群地下地了伙伴们，你们不是要寻找仙境么？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创建的。1、 给第六自然段加上标点。 2、把第一、二自然段的四个错别字用横线画出，并改正过来。3、给下面句子中加点的词语选择恰当的解释。a、这世界仿佛是在幻觉中。（ ） b、他和我仿佛年纪。（ ）（A、差不多；B、好像）4、选择答案填在括号里。 A比喻句 B拟人句 C设问句 D反问句 E疑问句你们不是要寻找仙境吗？（ ） 你欣赏过秋天早晨的田野吗？（ ） 太阳出来了，先是一丝丝，像红色的线。（ ）5、写出下面词语近义词。奇妙（ ） 创造（ ）6、写出与下面词语意反义词。湿润（ ） 轻松（ ） 7、给短文加一个题目，写在横线上。骄 傲 的 徒 弟 有一个摔跤能手，精通了三百六十个摔跤绝技，没有人能斗过他。 他有一个最（得意 高兴）的徒弟，学完了他的三百六十个绝技，摔败过很多人。于是，这个徒弟自鸣得意地夸起口来：“老师比我年长，在摔跤技术方面，我完全和他相等，因此我能够胜过我师傅。” 有人听了他的话，似信非信，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛那天，观看的人很多。开始时，徒弟满有把握地向师父扑来，迫不及待想一下子获胜。看那个架势，好像连一座大山也能拔起。不料师父轻轻一闪，趁势用双手拦腰把他举起，摔在地上。观众欢声雷动。 徒弟面红耳赤地（分辨 分辩）道：“师父没有把他的绝技全部教给我，所以我败在他手里。” 这时，老师笑着开口说：“我的三百六十个绝技，你已经全部学完了。可惜你还没有学会怎样灵活运用它。知道，并不等于掌握。” 1、在短文中找出下列词语的近义词和反义词。 近义词 辩解（ ） 反义词 呆板（ ） 2、划去括号里不恰当的词语。 3、根据意思从短文中找出相应的词语写在括号里。 形容得意洋洋的骄傲神气。（ ） 急迫得不能再等待。（ ） 形容观众热烈欢快的场面。（ ） 4、读了短文中“比赛那天，观看的人很多。”这一句，你想到哪些词语。（至少三个） 5、读了这篇短文，你从中得到了什么启示？ 捷 径 我的老家在一个偏远的山村，因盛产板栗而闻名。每到深秋，（ ）的板栗挂满枝头。当地山民最忙碌的日子也随之到来。因新鲜的板栗较为抢手，所以谁都希望自家的板栗能够先人一步运到城里，卖个好价钱。竞争自然十分激烈。大家（ ）地从山上采摘果实，然后运回家里，将刚刚收获的板栗悉数到出，全家老小围成一圈，按个头大小进行筛选，再（ ）地沿着新修的公路运到城里销售。 尽管每个人都在分秒必争，但他们发现自己始终要比村里的石根慢一步，当他们（ ）地感到赶到城里时，石根已喜滋滋地开着空车往回返。 几年下来 都是如此 人们不禁疑窦顿生 咦 这小子难道有啥捷径 终于有一天，几个饱尝压价之苦的山民，将（ ） 的石根“劫”进了饭馆，向他探询总是抢先一步的捷径。 石根惬意地呷着酒，两眼眯成一条缝，（ ）地说：“咳，俺哪有啥捷径？只不过每次摘完板栗，俺就直接装进麻袋里，摞上车，专捡坎坷不平地山路走，一路颠簸下来，小的就漏到了下面，大的便留在上面。 这样就省去了用来分级、挑选的时间 一语道破迷津，众人愕然。 一帆风顺的旅途只能酿就墨守成规的思维，而人生中的捷径从来都是在经历了颠簸与坎坷之后赫然闪现。1、给文章第3自然段加上标点。 2、选择词语，填入文中横线，并选用其中两个词语写一段话。争先恐后 心急火燎 马不停蹄 笑逐颜开 漫山遍野 不以为然3、读句，想想从哪儿可开出村里人比石根“慢半拍”，用“ ”画出。4、读读句，“如此”是指什么？“这样”又是指什么？ 5、根据下面句子的意思在文中找出词语。 比喻没有任何阻碍，事情很顺利。 （ ）指思想固执保守，守着老规矩不放，不思改革进取。 （ ）6、用“ ”出文章中心句。考 核南方一家幼儿园公开招骋园长，由于待遇优厚，一时间报名者云集，其中甚至包括专功幼儿心理的女研究生和多名早已有了职业和稳定收入的高学厉者。但经过考试，最终被录取的却不是她们，而是一个相貌平平、扎着小辨子的文静姑娘她叫雯雯。 最后一次考试安排在二楼。楼外阳光明媚，春风和煦，鸟儿欢唱；楼梯拐弯处，却有一个脏兮兮的小男孩，拖着鼻涕，泪汪汪地站在那儿等着什么。众多应考者大多面容姣好，打扮入时，举止得体，她们经过小男孩的面前，满怀信心地去面试；只有雯雯一个人停下来，她不仅掏出手帕给男孩子擦鼻涕，还亲切地说了一句：“小弟弟，是不是找不到妈妈了？别急，等我一会儿，姐姐去去就来，带你去找妈妈。”面试之后，众多的应考者匆匆下楼，对楼梯拐角处的小男孩熟视无睹，惟有雯雯把脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄着他，那么认真地给他唱歌，那么投入地给他讲故事而这一切，被早已架设好的录像机全都录下来了！天！考生们谁也没有发现，这个小男孩儿，原来是幼儿园方面专门安排好的！一楼厅里 聚满了等待宣布结果的应考者 当考核小组宣布被录用者是雯雯时 大家都愕然了惊讶的目光投向着装朴素 相貌平平的雯雯 雯雯暗想我的文化成绩并不出色呀 随后，考核小组播放了刚才的录像，众多的报考者，羞愧地低下了头她们显然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一种必然。1、圈出第1自然段中的四个错别字，并改正。（ ）-（）（）-（）（ ）-（ ） （）-（）2、给最后一个自然段中缺少标点的地方加上标点。3、本文采用的叙述方式是（ ）。A顺叙 B倒叙 C插叙 D时间顺序4、联系上下文，概括众多应聘者和雯雯对待小男孩的不同态度。 （1）众多应聘者对待小男孩的态度。（用原文中的四字短语概括）： （2）雯雯对待小男孩的态度（用自己的话概括，限用4个字）： 5、说说小男孩在楼梯拐角处等着什么？（不超过10个字） 6、幼儿园为什么要在楼梯拐弯处安排一个小男孩儿？幼儿园最终为什么单单录取雯雯？ 7、本文以“考核”为题，整体把握全文后，请指出考核的内容主要包括哪两个方面？ 孔雀和鹤 一天，孔雀邀请鹤做客。它们一起吃饭，并滔滔不绝地交谈着。后来却为究竟谁的天赋更多而争论起来了。 孔雀说：“你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么艳丽的光彩。你看看我的尾巴！”孔雀开起屏来，将它们俩都遮住了。它说：“现在，你总该看到我的艳丽多姿了吧！要是你瞧瞧自己那灰白而音调的外衣，你就不得承认，我远远地超过了你。” 鹤回答说：“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。确实，你的羽是比我的漂亮多了,但是,这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用处呢？尽管我的羽毛几灰色的，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。在那儿，我将心旷神怡地俯视大地，看着你在地面上如何趾高气扬，神气活现。” 1从这段文字中找出四个成语。 2“怡”读音 ，部首查字法查 部，除部首外还有 画，组成本文的词语是 ，词义是 。3写出下列词语的同义词。 究竟（ ） 争论（ ） 闪烁（ ） 确实（ ）4孔雀显耀自己的依据是 ；孔雀瞧不起鹤的依据是 。5能反映孔雀性格特点的一个词语是（ ）A、华而不实 B、矫揉造作 C、骄傲自满 D、愚昧无知6文中，鹤的观点是什么？ 老 街在柳江镇的北门，有一条街，人们都叫它“老街”。在这里，我度过了幸福的童年。我清楚地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的、七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有嘈杂的声音，没有安静的时刻。可是，住在这里的人都很团结，一方有难，八方帮助，人与人之间亲亲热热。这里的人们和睦相处，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，亲如一家。我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。不过现在，你到老街去，再也找不到长长的巷，找不到拥挤的小屋了。一座座高楼拔地而起，幽静代替了喧闹。在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草。变了！变了！一切都变了！早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，开始新的一天的劳作。环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地接待顾客，顾客有什么要求，他们尽量满足，而且送货上门呢！啊！老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪。1、联系短文内容，说说下面的词语的意思。嘈杂：幽静：2、在画线字正确读音下面画“”喧闹（xunxun） 相处（ch ch）拔地而起（bb） 大厦（shxi）3、读课文，填空。“老街”原来是个_ 、_ 的居民区，现在的“老街”，_ 拔地而起，_ 代替了喧闹。4、仔细读文章，完成问题。“我”过去爱老街”是因为_ ，“我”现在赞美“老街”，是因为_ 。你变了，变得那么可爱！“你”指的是_，可爱表现在_。老 鼠 买 鱼一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。这时 一个小老鼠跑到老鼠头领面前说 头儿 咱们买这么多鱼干啥呀 老鼠头领说 笨蛋 咱们（ ）不愁吃 （ ）有老猫就过不了安稳日子 猫爱吃鱼 咱们送些鱼 不就和猫化敌为友了吗 哈哈 说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。（ ）老鼠把鱼买完了，（ ）街上没有鱼卖。猫只好自认晦（）气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我（ ）赚了钱，（ ）上了老鼠的当。”1 选择带点字的意思（在括号里填序号）（1）费：a 费用 b花费 c复杂 ，不容易。 费事（ ） 破费 （ ） 费工夫（ ） （2）头： a 人身器官的一部分 b物品多余部分 c头目 d第一 e量词一头羊（ ） 头领（ ） 梳头（ ） 铅笔头（ ）2找出短文中一对近义词和一对反义词。 近义词 （ ）（ ） 反义词（ ）（ ）3在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。4选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。 因为 所以 虽然 却 虽然 但是5阅读短文填空（1）鱼行老板开始听了老鼠的话 ，于是就 “敲竹杠”，文中指 ；后来鱼行老板猛然醒悟，明白 （2）“咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？”这句话中“敌”指 ；“友”指 。“猫非常高兴，果真与鼠化敌为友了”。这句话中的“”敌指 ；“友”指 。（3）猫和鼠“化敌为友”的原因是 。（4）因为 ，所以该市老鼠成灾。 6这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）（1）老鼠买鱼送给猫。 （2）老鼠成灾，给社会造成危害。（3）老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分丑陋现象。 （4）反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。老师的教诲小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。 记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。 有一次上活动课时，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下，“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话