一单元综合性学习练习.doc

一.为纪念世界反法西斯战争胜利66周年，凤凰中学九年级（1）班将开展一次以世界何时铸剑为犁为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作。（1）【妙解汉字】武字与战争密切相关。许慎在说文解字中把武解释为止戈为武，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。伐字也与战争有关，请你推断它的字义： 。（1分）（2）【品味文化】伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗（词）；并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。（2分）答:诗词列举的小说或战役（3）【感悟和平】阅读材料回答：（2分）中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。世界和平女神像高10米，重16 吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后的舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远望去，好似中国的中字、和平的平字，又像英文单词WORLD（世界）的第一个字母W和VICTORY(胜利)的第一个字母 V。从摘文中推断世界和平女神像造型的意蕴？（不超过20字）（4）【抒写心灵】活动中同学们自主搜集材料，创办了世界何时铸剑为犁专刊，他们设计了这样一些栏目：【栏目一】：浸着血与泪的往事。收录了熟悉的战争故事，触目惊心的历史惨剧，并配有图片。【栏目二】：战争智慧，是杀戮，还是自杀？收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。【栏目三】：今天，战争并没有远离。同学们从网络、报刊上摘录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战争新闻。【栏目四】：爱是幸福，恨是灾难！栏目里同学们表达了对和平的期盼、对维护和平的思考。请你从上列四个栏目中任选一个，为它写上一段80-100字的导读文字。（3分）我选择【栏目 】来写：二.现在班上正在开展“世界何时铸剑为犁”综合性学习活动，请你参加。（8分）如果你作为“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动的组长，要带领全组同学开展这次活动，请你用简洁语言拟一个恰当的主题。（2分主题：针对这次活动你认为应该采取什么形式，试依照示例再举两例。（2分）A战争故事讲述BCD战争成语接龙战争出英雄。你最崇拜的英雄是哪些人？他们有哪些感人事迹？请用简洁的语言举出两个例子。（2分）例一：例二：在本次活动中，班长肖海带来了一则他搜集的材料，请阅读后按要求作答。（2分）中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后地舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远望去，好似中国的“中”字、和平的“平”字，又像英文单词WORLD（世界）的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。从材料中推断“世界和平女神像”造型的意蕴是什么？（不超过20字）三.请阅读下面的文字，按要求回答问题。（4分）我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声、炮声、炸弹声，远远多于鞭炮声和礼炮声。利比亚战火的硝烟还未散尽，叙利亚、伊朗又火药味渐浓，世界的天空又弥漫着战争的阴云。21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。世界，何时才能铸剑为犁和平永驻？在世界何时铸剑为犁语文实践活动中，相信同学们对战争与和平有更深刻的认识。（1）、有人说，战争有如一枚硬币的两面，一方面促进了科技的发展，另一方面又阻碍了社会的进步。你同意这种看法吗？为什么？（2分）（2）、和平是人类共同的呼声，请你就人类和平事业设计一则公益广告语。（2分）四.（1）围绕世界何时铸剑为犁的综合性学习，某班同学们开展了以下活动。以下是同学写的活动的开场白，按要求答题：战争中，使人民承受了无穷的苦难。我们反对战争，憧憬和平。可是就在刚刚过去的20世纪，全世界发生的大小战争总共不下400次左右！这些战争阻遏了世界文明前进的步伐。在中国，九一八的炮声、七七卢沟桥的枪声和南京大屠杀中30万死难同胞的呼告声，肃m的英雄纪念碑时时使我们警醒。21世纪的今天，战争离我们并不遥远。世界，何时才能停止杀戮，铸剑为犁，和平永zh？注音或写字（2分）：阻遏（ ） 杀戮（ ） 肃m_ 永zh_文中有两个病句，在下面改正：（2分） A：_ B：_（2）对如何看待“日本侵华战争”这一问题，有同学收集了以下材料。阅读并完成题目：【材料一】小泉纯一郎就任日本首相以来，不愿反省战争罪行，坚持参拜靖国神社，为侵略战争罪犯招魂，激起了中国及其它亚洲各国人民的强烈反对。日本希望借助联合国改革成为常任理事国，却未能赢得联合国大多数成员国的支持。【材料二】新华社9日电应中国国务院总理温家宝的邀请，日本新任首相安倍晋三与夫人安倍昭惠2006年l0月8日下午乘专机抵达北京，开始对中国进行为期2天的正式访问。访华期间，国家主席胡锦涛与安倍举行会见和会谈。会谈中安倍表示，日本历史上曾经给亚洲人民造成了巨大的损害和痛苦。在深刻反省历史的基础上，坚持走和平发展道路是日本的既定政策，不会改变。日本各大报纸9日纷纷发表社论，积极评价日本首相安倍晋三访华，并期望安倍的访问能改善日中关系。请你对材料作一番探究，发表自己的看法。（2分）给材料二拟写一个新闻标题（17字以内）（2分）五.我们热爱和平，我们不喜欢战争，在21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。世界何时才能铸剑为犁，和平永驻？1、古今战争知多少（1）、在人类的历史上，你知道哪些重大的战争？列举五个例子。 （2）、抗日战争是中国人民反对民族压迫而取得伟大胜利的战争，2005年是抗战胜利的50周年。中央电视台在每天的新闻联播和新闻30分中连续播放永恒的丰碑这一节目。请你举出抗日战争的著名战将三人，并简要说说他们的事迹。 2、记住历史，珍惜和平（1）、在我们的家乡安徽，历史上也是一块兵家必争之地。就你了解，在安徽有哪些不同历史时期留下的战争遗址，举两个例子来说明。 （2）、战争出英雄。你最崇拜的英雄是哪些人？他们有哪些感人事迹？举出两个例子说给大家听听。 3、文艺作品与战争（1）、你知道哪些文学作品是描写战争的？举三个例子。 （2）、就某一部描写战争的作品谈