《西地平线上》教学设计.doc

西地平线上教学设计张晓薇【教学目标】一、 知识和技能品味作者散文文笔，理解文中典故及引典的作用。二、 过程和方法通过反复涵咏感受作者不同角度下落日的独特感受。三、 情感态度和价值观感受西部落日的自然美，以及给人的崇高感与震撼力。【教学重难点】教学重点：理解文中典故及引典的作用教学难点：作者赋予落日的庄严感和崇高意味【教学过程】一、 导入说起西部，你们能想起哪些诗句？会想起南北朝民歌“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”；会想起唐代边塞诗人王昌龄的“秦时明月汉时关，万里长征人未还”；还有王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”。下面我们就来看看高建群笔下的西部落日。二、 文本品读（一）自由默读全文五分钟，并带着以下两个个问题：全文一共讲了几次落日，分别是哪些地方的？文中哪些句子明确了文章的脉络。【明确】一共讲了三次。第一次：西定高原；第二次：罗布淖尔荒原；第三次：阿勒泰草原。（并板书：定西高原、罗布淖尔荒原、阿勒泰草原） 第1自然段：“我见过许多次落日，这里只简约地记述三次”；第6自然段：第二个给我巨大影响和深刻记忆的，是罗布淖尔荒原上的落日；第17自然段：我要告诉你的第三次落日，是我在阿勒泰草原遇到的；第23自然段：“这是我三次见到地平线上落日的情况。” 总分总（二）第一次落日 1 齐读25段，思考：第一次落日的背景和特征【明确】背景：在苍茫的远方，弧状的群山之巅 特征：一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里。它大极了。 （比喻） 面对这次落日的画面，作者产生了怎样的感受？【明确】感受：柔和、美丽、安谧，甚至给人一种不真实的感觉。我们全都惊呆了。 2 第5段 落日的过程中，作者看到了什么景象？文中是怎么描述的？ 落日跳跃着、颤抖着降落，现实纹丝不动，突然，颤抖了两下，往下一跃，于是只剩下了一半。它继续依恋地慈爱地注视着人间，好像不愿离去，或者说不愿离去正在注视着它的我们。 这两句话用了什么修辞手法？有什么作用？【明确】修辞：拟人（作者的人性化解读）。生动形象。落日对人间的不舍，恰恰是作者对落日的不舍，对美的不舍。（三）第二次落日 1齐读616段，思考第二次落日的背景和特征 第二次落日地点是罗布淖尔荒原上，落日前的景象如何，那个时候的太阳又是怎样的？【明确】像一枚灰白色的硬币，冷冷地停驻在西边天空。硬币边缘不太清晰。 这个时候作者走进了死亡之海罗布泊，那边的景象又是怎么样的？ 背景【明确】没有任何生命存在，荒凉空旷。瘴气雾霭弥漫。走入地域、走入魔域。 在本来死气沉沉的景象中，太阳不死不活地照耀着，可是在黄昏的那刻，作者在不经意的回头中，突然看到了什么？【明确】一轮血红的落日停滞在那里。 （特征）作者的感触：震撼 2在第二次落日中，作者写了两次萨克斯管吹奏的泰坦尼克号的音乐，用意是否相同？结合文章两次听到音乐时作者的感受，说说你的看法。（先听半分钟萨克斯管演奏的泰坦尼克号）【明确】两次是不同的。第一次渲染了苍白悲凉的气氛，悲凉的音乐与罗布泊的荒凉空旷以及太阳的灰白相谐调，进一步让人感受到地狱魔域般的环境。第二次渲染了落日即将消失的悲壮，有种死亡之美，充满庄严、尊严与神圣的气氛，由悲凉变为悲壮。第二次音乐在落日回光返照中适当其时地放着，作者在那一刻突然掉下泪来，感到：死亡原来也可以是一件充满庄严和尊严的事情。为什么这么说？结合刚说的两次音乐时的不同感受谈谈你的看法。【明确】落日不管怎么样都要落山的，仿佛死亡是一种必然，任何事物都逃避不了。但是如果在诀别之前有过轰轰烈烈，那就无憾了。正如落日在回光返照那一刻，它突然变得血红，一扫之前的苍凉死寂，充满了辉煌和庄严。曾经辉煌，不无庄严。3在庄严与尊严的死亡面前，作者联想到了谁？【明确】罗曼罗兰。为什么会联想到罗曼罗兰构思约翰克里斯朵夫的情景呢？这与上文有何联系？【明确】日落是生命的消亡，日出则是生命的开始。罗曼罗兰是因为日出，给他带来了创作的灵感。作者是因为日落，感受到死亡的庄严。由日落想到日出，这种联想是相称的。先扩充：A 约翰克利斯多夫弥留之际这样说：“我曾经奋斗，曾经痛苦，曾经流浪，曾经创造让我在你的怀抱中歇歇吧。有一天，我将为新的战斗而再生！”B 这本小说的意图在于：真正的英雄，绝不是没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操折服罢了。 罗曼 罗兰【明确】两句话里我们看到了“再生”。约翰克里斯朵夫是个具有太阳精神的人物，这样就使落日有了英雄的感情。他产生于日出，却包含了落日的大悲情怀他的死是为了再生。这一来凸显西地平线上落日的庄严感、神圣感和悲剧感，二来赋予了落日再生的内涵，告诉人们生生不息这人间永恒不变的真理。（四）第三次落日1齐读1722段，思考阿勒泰草原上的落日的特征和作者的感受。【明确】特征：那火烧云，灿烂地，热烈地，夸张地烤红了西边半个天空，烧红了地上的一切。感受：卑微、平庸2作者感到自己正向那一片红光走去，他这时候看到了什么，想到了什么？【明确】匈奴民族，成吉思汗。匈奴民族和成吉思汗和眼前的落日和火烧云有什么关系？【明确】匈奴和成吉思汗曾经都是这片土地的主宰，都曾经在这片土地上建立了功绩，即使他们最后也都一样成为历史的尘埃，都会从这片土地上消失，但是他们都曾经努力过，奋斗过，这样就赋予了落日即使要消失，也要不屈地追求这种英雄精神。英雄精神：不屈、执着的追求，坚信生是永恒的，哪怕要失去。 对于文章来说，加了这样的典故有什么用？【明确】增添了豪放苍凉意味，升华主题；增加了文化内涵，更具有历史厚重感（五）总结：三次落日的特征和截然不同的感受。第一次：具有人性化，慈爱。 惊呆，恍若一场梦境。 第二次：辉煌、庄严、神圣、具有悲剧感。震撼，自己像在画中。 第三次：雄壮、惊世骇俗。 惊骇，自感卑微、平庸。（六）西地平线上的落日美，作者有怎样的总体印象和感受，用原文语句回答。【明确】世间的“大美”（张大千）；雄伟的风景（东山魁夷）；震撼（作者）。（七）作者高建群：创作多以西部生活为题材，是新时期重要的西部小说家。代表作有最后一个匈奴、西地平线上、胡马北风大漠传等。其中，长篇小说最后一个匈奴，被称为陕北史诗，是新时期长篇小说创作的重要收获。批评家认为，高建群的创作，具有古典精神和史诗风格，是中国文坛罕见的一位具有崇高感和理想主义色彩的作家，被文坛誉为“