解决孩子爱哭、依恋父母的问题.docVIP

孩子爱哭属于个性敏感的一种表现，所以父母首先要放轻松，不抑制也不强化她的爱哭，帮助孩子放松并且找到更好的表达方式。其实最好的处理方式就是忽视她的哭闹行为，逐渐让她知道快乐和积极的方式，同样可以得到父母的关注。要学会观察并理解孩子通过哭提供了什么信息，并且学习用相应的办法来对待不同的哭，了解哪种方式对哪种哭不起作用。你对她稍微严厉一点她就哭，是她对你严厉的方式表示抵抗，并且越发希望通过哭来控制和操纵你们。但同时你应该思考，平日里是不是给予她的时间不够，或者对她的缺乏原则。 对于在什么情况下不屈服她的哭，什么情况下要屈服她的哭，你必须设定原则。 无论她什么时候、因为什么原因、如何地哭，你都要保持平静。孩子是你的老师，她是通过各色各样的、莫名其妙的、让人心烦的哭，来给你一个学习和聆听她的机会，教育你学会接受她的“不可爱”。如果孩子总是可爱，你会爱她，人人都会爱她，那是出于人的自然的私心。如果你能在孩子不可爱、不漂亮和不合作的情况下，不“心烦”并能爱她，那才算是真爱。当她为了要得到一样东西而哭闹的时候，你并没有给她，并且试着转移她的注意力。但是最难做到，同时又是最有效的方法是：当她哭闹的时候完全的忽视她当然，她难受的时候除外。孩子的内心非常脆弱，他们在情感和心理上特别依赖父母亲人，这种依恋关系让孩子清楚自己是有依靠的，如果遇到危险，孩子会主动到“依恋目标”那里寻找安慰和保护。如果孩子的生活环境或条件发生变化，这种依恋关系暂时不存在了，比如父母突然离开或孩子阶段性地、被迫地和陌生人在一起，其由亲情建立起来的安全感就会被破坏，表现出烦躁、不安、整天寸步不离爸爸妈妈，如果父母不能及时发现原因、想方设法帮助孩子重新建立安全感，孩子就会有更深的恐惧感，哭闹不止，“粘着”父母的状态还会加剧，尤其是妈妈。 帮助孩子建立起安全感，需要一段相对较长的时间，但破坏它却是一瞬间的事。而一旦失去了安全感，孩子随之也就失去了对他人的信任。如果长此以往，日后会影响他与人建立起良好的人际关系，对孩子的性格和与人相处能力的发展不利。 1、预先透露消息 对孩子来说，在没有任何精神准备的情况下，突然和爸爸妈妈分开是件大事，即便分离只有几个小时，心理上也自然承受不了。比较稳妥的方法是提前对孩子下点“毛毛雨”，使孩子能有足够的时间慢慢接受这一现状。比如，妈妈将出差一段时间，那么临走前几天先把这个消息告诉孩子。起初，孩子会表现出极力的反对，这时妈妈可以耐心解释，告诉孩子自己过几天以后离开、什么时间回来；说明将要去什么地方，也可以从地图上找到这个地方给孩子看，讲讲那里的气候、有什么好吃的、好玩儿的，顺便问问孩子想要些什么小礼物，妈妈回来的时候会尽量满足他的要求；嘱咐孩子在妈妈不在身边的日子该注意哪些事情，和孩子多设想一些玩法，让他觉得即便妈妈不在家，自己也能玩得很高兴。在“梳理”孩子心情的过程中，尽量寻求家人的帮助，这有助于孩子把分离看得淡些。 2、正视分离的痛苦 无论是妈妈出差、平时上班或送孩子去幼儿园，妈妈离开的时候都不要悄悄的或有意将孩子支开。那样，当孩子突然面对“妈妈不在”的现状时，会产生“被欺骗”的感觉，下次再遇到类似的情形就不那么好哄了，而且，心事重的小孩子也会时时神情紧张地“提防”着妈妈离开。这样做的结果是事与愿违怕孩子痛苦，到头来他会更加痛苦。明智的做法是坦然地和孩子告别，这样孩子能在短时间内习惯分别，虽然和妈妈说“再见”的时候可能会哭，那是用哭来发泄自己的情绪，但由于有了足够的心理准备，孩子会很快“雨过天晴”，愉快地面对和妈妈分开的日子。 有的妈妈送孩子去幼儿园或上班时一见孩子哭，眼泪也在自己的眼眶里打转儿。妈妈的这种情绪会传染给孩子，无疑加深了孩子的分离焦虑。所以，妈妈先要稳住自己的情绪，不要显出伤心的样子，理性地克制自己，正视分离的痛苦。有了妈妈的坚强，孩子会逐渐坦然面对分离。以孩子能够接受的方式来爱他们，才是真正地爱孩子。 3、该放手时且放手 对孩子的寸步不离开、过度保护，客观上造成了孩子对亲人、尤其是妈妈的过分依赖而排斥进入新的环境、结交新的朋友。所以，适度地为孩子创设一个交往的空间，分散他对妈妈的注意力，有利于孩子适应多种环境。比如，孩子害怕上幼儿园，妈妈可以为他找一个年龄相仿、活泼大胆的玩伴，每天在一起玩一两个小时。一开始，妈妈陪这两个小伙伴玩一会儿，等他们相