2012济南市廉洁从教师德培训试题及答案.doc

1、贯彻“三个代表”重要思想，本质在坚持（ ）A、党的先进性 B、执政为民 C、社会主义国家 D、党章您的答案：B 2、自我形象受到空前关注是在( )A 小学阶段 B 初中阶段 C 高中阶段 D 大学阶段您的答案：C 3、关于“师爱”，下列正确说法是（ ）A 出于私情之爱 B 对少数优秀学生的关爱 C 严慈相济，既有母爱的纯真慈祥，又有父爱的严格庄重D 师爱不具有育人的作用您的答案：C 4、在师德师风建设上要坚持四自,不正确的是（ ）。A 自重 B 自强 C 自警 D 自我您的答案：D 5、人格的形成一方面是特定文化对个体的直接影响，使特定的人接受一定的伦理文化，实现其社会化的过程；另一方面也是道德主体自身不断从客观文化中汲取精神营养，追求价值与人格的理想，从而实现其人格的改造和提升的过程。您的答案：对 6、个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（ ）。A生理活动 B心理活动 C认识活动 D实践活动您的答案：A 7、为了 ( ) ，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定了中华人民共和国教师法。A 保障教师的合法权益 B 改善教师的工作和生活条件C 规范教育教学管理工作 D 弘扬尊师重教的社会风尚您的答案：A 8、德育是指教育者培养受教育者( )A 政治立场和观点的教育B 政治思想品质的教育C 共产主义道德品质教育D 品德的教育您的答案：D 9、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）A 为人师表B 清正廉洁C 敬业爱业D 团结协作您的答案：A 10、良好的人际关系包括助人为乐，与人为善，有好人缘，保持心情愉快。您的答案：对 11、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )。A 理论联系实际 B 教育与社会实践结合C 知识分子与工农相结合D 教育与生产劳动相结合您的答案：D 12、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（ ）。A 教学相长，相互尊重 B 乐教善教，讲究教法 C 严于律己，为人师表 D 有教无类，教书育人您的答案：A 13、乐教勤业，也是教师胜任教育工作，做好教育工作的首要条件。您的答案：对 14、造成学生心理个别差异的根本原因是( )。A 遗传 B 人际关系 C 社会环境 D 学校教育您的答案：A 15、依法执教是教师道德规范之一您的答案：对 16、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（ ）津贴。A 特殊岗位补助 B 生活补助 C 艰苦贫困地区补助 D 特殊奉献补助您的答案：C 17、教育学生的感情基础（ ）。A 爱工作 B 爱学生 C 爱学校 D 爱教育事业您的答案：B 18、提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（ ）A 加涅B 布卢姆C 波斯纳D 罗森塔尔您的答案：C 19、教师是学习的（ ） A. 组织者 B引导者 C合作者 D以上都是您的答案：D 20、良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的( )A 瞬时作用 B 长期作用 C 直觉作用 D 理智作用 您的答案：C 21、主张“兼爱”的思想家是 ( )A. 孟子 B墨子 C孔子 D荀子您的答案：B 22、教科书审查人员，可以参与教科书的编写工作。您的答案：错 23、教育活动中教师是主体、学生是客体您的答案：错 24、义务教育法规定禁止任何用人单位和社会组织招收应当接受义务教育的适龄儿童、少年。您的答案：对 25、青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有（ ）A 社会教育B 团队教育C 家庭教育D 单独教育您的答案：C 26、班主任课间巡班，恰巧发现老师在批评一位学生没交作业，作为班主任你怎么办？（ ） A 若老师没有直接找到班主任，装作没看见，让老师和学生自己解决； B 和该任课教师一起，共同批评该生 C 先不介入，待弄清该生未完成作业的原因时，再做下一步处理您的答案：A 27、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（ ）。A 社会生活和群体的影响B 教育对象的影C 教育法规的影响D 教育原则的影响您的答案：A 28、师德的灵魂是（ ）A. 关爱学生 B.提高修养 C.加强反思 D.提高业务水平您的答案：A 29、树人也指培养学生、教会学生做人，做一个真正的人，( )的人。A. 有理想 B有道德 C有文化 D有纪律您的答案：B 30、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的( )。A 交往能力 B 研究能力 C 管理能力 D学习能力您的答案：B 31、“规范”第三条关爱学生中特意提到教师要（ ），是其中不正确的一项。A 保护学生安全 B 关心学生成绩好坏 C 维护学生权益 您的答案：B 32、“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”的规定最早出现在（ ）。A 中小学教师职业道德规范 B 中华人民共和国教师法C 中华人民共和国义务教育法 D 中学教师专业标准（试行）您的答案：A 33、影响学生学风因素较多，而非常重要的是( )。A. 家庭 B社会 C教师 D其他您的答案：C 34、在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（ ）A 平等的 B 不平等的 C 对立的 D 互补的您的答案：A 35、下列教师做法错误的一项是（ ）。A 教师要尊重学生，平等地对待学生，为学生提供平等的表现、创造和成功的机会，不因学生学业成绩、个性差异和家庭状况影响对学生的态度。B 教师要正确评价学生，坚持以表扬为主，用赏识的眼光看待学生，充分挖掘每一名学生的特长和闪光点。C 教师要理解、宽容、善待学生，对有行为偏差的学生因势利导，循循善诱，必要时可以采取适当的惩罚措施。 D 教师要关心学生心理健康，及时发现和疏导学生心理问题，培养学生健全的人格。您的答案：C 36、教师良好的人格是一种对学生有着直接影响的教育因素。您的答案：对 37、教师在密切与家长的联系过程中，下面做法不对的是（ ）A 主动沟通 B 定期家访C 索要财物，指责、埋怨家长 D 不接受家长的宴请和为个人提供的便利您的答案：C 38、新义务教育法规定，国家实行（ ）年义务教育制度。A 九 B 十 C 十一 D 十二您的答案：A 39、教师作为人的幸福和作为职业人的幸福，具有互存互为的关系，对两者的相互联系和影响是不可忽视的。您的答案：对 40、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（ ）。A 民主管理 B 目标管理 C 平行管理 D 常规管理您的答案：C 41、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是（ ）。A 收学费，不收杂费B 不收学费 杂费C 不收书本费 杂费您的答案：B 42、某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机收过来，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。对自律性差的学生，教师不应该（ ）A 一视同仁，关爱有加B 发动学生孤立他们，让他们在班里没有市场C 不要随意的讽刺、训斥D 不能忽视对他们的关心您的答案：B 43、孔子提出“有教无类”的主张，体现的师德规范是（ ）A 热爱学生 B 严谨治学 C 为人师表 D 依法执教您的答案：A 44、下列教师行为错误的是（ ）。A 抽点时间多参加一些学生的集体活动。B 用打扫卫生等班级劳动惩罚犯错误的学生。C 谈话时，让我们坐下来，与我们平视。D 耐心听完我们的解释，不要随意就打断学生的陈述。您的答案：B 45、下列教师的语言错误的是( )。A“别灰心，这点困难一定不会难倒你的。”B“不好好学习，考不上大学，只能扫马路、捡垃圾。”C“咱们班的同学是最棒的。”D“你很出色，老师为你自豪。”您的答案：B 46、教师自我修养应该是（ ）A 坐而论道 B 知行统一 C 养成习惯 D 闭门造车您的答案：B 47、由于在教育实际中，教育爱主要是通过教师执教行为表现出来的，所以，常常有人把教育爱称为教师爰。您的答案：对 48、下列教师的语言错误的是( )。A 你的想法很好，很有创意，我很欣赏。”B“你的想法很独到，能详细说说吗？”C“你做得真棒，希望下次你带给老师更大的惊喜！”D“我才不信呢，你有一句是实话吗？”您的答案：D 49、在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是( )。A 孔子B 孟子C 苟子D 墨子您的答案：A 50、学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。您的答案：对 51、以德兴教的根本是加强教师职业道德建设。您的答案：对 52、各级教育行政部门、教研部门要切实加强对中小学教师教育教学行为的规范和管理，对（ ）的学校，要指导其限期进行整改。A 周边环境混乱的学校B 中小学教师教学行为混乱、管理不力的学校C 个别教师经常换课的学校D 少数学生不完成作业的学校您的答案：B 53、真善美的内在形成和不断充实，使师表风范显现出良好的重要人格品性。您的答案：对 54、教师职业道德就是基于一定的社会条件在( )形成和发展起来的。A. 教师教育过程中 B教师教学过程中 C教师劳动过程中 D教师的个人发展中您的答案：C 55、因故受到了领导的批评，你会带着不良情绪进入课堂吗？（ ）A 肯定不会，课堂是我和学生的舞台，不能掺杂任何其他的情绪B 可能会，我还不能完全掌控自己的情绪，难免会在课堂上流露C 肯定会，我心里不痛快，还不允许我宣泄吗？您的答案：A 56、教师对学生教育爱的过激行为常常以惩罚、训斥、责骂、嘲讽、贬损，甚至是权利的剥夺等方式体现出来。这些方式极易对学生的身心产生伤害。您的答案：对 57、教师教学反思的最主要研究视角是 ( )A 以回顾学生的视角进行反思B 通过约请同事、专家观察自己的教学C通过阅读理论文献来反思自己的教学D 以教师的视角对自己的教学进行反思。您的答案：D