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文档简介

多音字的区分方法汉子是音、形、义的结合体，汉字的多音现象很普遍，约占整个汉字的10%，区分难度较大，一般情况可按意义、用法区分。1、 由于词性不同而多读音的。例如：好ho 形容词，好书，好风景；“ho”动词，爱好，喜好，好读书。再如，处“ch”名词，处所、住处；“ch”动词，处理、处分、地处、处于。2、 由于意义的差别而多音的。例如：看，意“瞧，望”读kn，看望、看见、看书；意“监视、守护、护理”读kn，看家，看护，看守。再如冠，意“帽子或形状像帽子的东西”，读gun，冠冕、张冠李戴；意“居第一位”，“加上某种名号或文字”时读gun，冠军、冠名、桂冠。3、 由于用法不同而多音的。例如：（1）用于人名、地名而多音的：仇一般读chu；用于姓氏读qi，朴，一般读p，（朴素、俭朴）；用于姓氏读pio；华，一般读hu，中华，春华秋实；用于山名读hu。纪，一般读j（纪实、纪律）用于姓氏读j。（2）单用、复合音而多音的。给 gi 单用 给 给以 血 xi 单用 口语，留了点血J 复合用 给予、供给 xu 复合用 书面语，血压由此可见，掌握多音字的读音还得从理解意义着手，必须按义定音。下面是几个难以区分的多音字。（1）教 教学 （a）jioxu 意，教书。例如，他在中学教学。（b）jioxu：意：教师传授和学生学习知识技能的共同活动。常偏指教师向学生传授知识技能的工作。 如：教育教学工作。 （2）薄 （a）b 形容词 意，微，少：薄利多销；苛刻、轻佻：刻薄、轻薄。动词，迫近，日薄西山；轻视，小看，厚此薄彼。义同“bo”多用于合成词或成语：如履薄冰、淡薄、薄田、薄酒、瘠薄。（b）b 薄荷（c）bo 形容词 单用（3）颤 zhn 动词：发抖 打颤 寒颤 现在通常写用“战”Chn 动词：短促而频繁地振动 颤动 颤抖 颤巍 颤悠（4）澄 chng
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