我的低碳我的梦.doc

我的低碳，我的梦大城县第四小学 孟珍1、 活动背景：为深入学习贯彻党的十八大精神，激励广大小学生坚定理想、奋发图强、创新实践，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”作出贡献，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，我决定在班里开展一次综合实践活动。 来到班里我首先让同学们把自己美丽的心愿写在一张纸上集中起来。然后对它们进行归纳整理，确立将要研究的课题。大部分同学提到了我们的生活环境，普遍认为环境日趋恶劣的原因是人们一些不良的生活习惯造成的。都有为改善环境出一份力的愿望。于是，以“我的低碳，我的梦”的综合实践活动在我们班内展开了。二、活动目标： 1.认知和技能：（1）通过实践体验活动，让学生了解自己的日常生活离低碳还有多远，了解长期高碳生活将带来如何严重的后果。（2）通过活动，对实践活动的方法、步骤有进一步的体验和了解。 2.过程和方法：（1）通过选择自己喜欢的内容，提出问题，与小组成员进行合作、探究，找到有效解决问题的方法与途径。（2）通过调查、考察、访问、汇报等多种途径，培养学生之间的合作交往能力，社会活动能力，信息处理能力以及科学探究精神。 3.情感态度与价值观： (1)感受活动过程中合作交流的乐趣，对获得的成果有喜悦感、成就感。 (2)让学生明白环保节能的低碳生活与我们息息相关，也人人有责。引导学生从现在起逐步养成绿色生活方式和生活习惯，并做好环保小卫士和低碳生活的宣传者。三、活动时间：2013年5月20日-2013年6月7日四、实施过程第一阶段：确立主题 制定方案 （一）兴趣导入（PPT显示CO2 的产生以及危害的图片）工厂的烟囱正喷着滚滚浓烟树木被砍伐，只剩下光秃秃的树桩在哭泣餐厅里，一次性饭盒，筷子泛滥成灾世界气象组织认为，自18世纪末以来，地球大气中二氧化碳含量增长了354，这主要与人口激增、人类活动频繁，矿物燃料用量的猛增，再加上森林植被破坏有着直接的关系。师：人类过度的CO2等气体排放，导致全球温度一度上升，发达国家是全球变暖的元凶，发展中国家的崛起加剧了这种变暖的进程。通过搜集的资料，我们了解到，如果不降低二氧化碳的排放，将对人类，对我们赖以生存的地球造成毁灭性的危害。看到这些触目惊心的图片，相信我们同学们一定会坚定自己保护环境，减少碳排放，所以今天，老师将和同学们一起深入地去探讨关于低碳生活的问题，这个问题就是我们本次综合实践活动的主题：我的低碳，我的梦PPT显示课题 课题：我的低碳，我的梦（2） 确立子课题： 1、讨论研究范围： 同学们通过讨论，确立了实践研究的子课题为：什么事低碳生活；为什么要低碳生活；如何低碳生活。由于第三个课题范围比较大，通过研讨我们又从衣、食、住、行、用五个方面来研究。 2、明确活动方式： 引导学生使用阅读、上网、调查、访问、等方式将这些活动过程记录下来。 （三） 组建活动小组 引导学生根据自己的兴趣、特长，从确立的子课题中选择研究内容，组建小组，选出组长，并给自己的小组拟定名字。 （四）各小组确定目标，研究方法，制定合理的计划。第二阶段：课题具体实施阶段 （接下来的三周内各小组按照事先制定好的计划，有条不紊的开展研究 工作。这一阶段的活动主体是学生，但老师不能放手不管，因此，我全程跟踪，做他们的指导老师。） 一组：他们的工作是查阅有关资料，在此过程中，它们遇到了个大问题。先是小组长带领他们到图书馆去查阅有关环保方面的书，对这个问题有了基本的认识，但是并不能很清晰的理解书上的内容。确实让着几个同学费了一番工夫。有人提议用网络去解决这个问题，但是同学们毕竟对网络不太熟悉，于是他们请来信息技术老师帮忙，在这个老师的帮助下很快找到了答案。 他们不仅明白了有关低碳方面的知识，还下载了许多图片，以备讲解和宣传的时候用，而且最重要的是他们收获了成功的喜悦，感受到了同学之间相互合作带来的乐趣。 二组：这个小组的任务是调查周围居民的生活状态和生活习惯，这可忙坏了这些同学们。他们有的挨家挨户的做调查，有的到人们活动集中的地方如公园、广场，或者是商场等地方发放调查问卷。这个组的同学的任务最辛苦，而且一直坚持下来真的很不容易，其间也有的同学想过放弃，但是他们在小组长和老师的悉心劝说下又重返调查队伍，并且把子的工作完成的很出色。 同学们在这个过程中锻炼自己的能力，磨练自己的意志。在老师的鼓舞带领下，互相帮助，齐心合力，风里来，雨里去，凭着坚强的毅力，强烈的责任感，克服了重重困难，顺利完成了调查任务。附：低碳调查问卷您的职业： 年龄： 学历 1、您是否知道什么是低碳生活？A、知道 B、不知道2、家里是否循环用水？A、是 B、否3、为了节约用电，是否控制看电视、玩电脑、开空调的时间？A、是 B、否4、家用电器不用了，是否将电源开关切断？A、是 B、否5、出门用何种代步工具？A、私家车 B、电动车 C、摩托车 D、自行车 D、步行6、垃圾是否分类装袋？A、是 B、否7、你出门就餐会选择？A.自带餐具 B.外面提供的消毒餐具 C.使用一次性餐具8、当你在生活中发现有人破坏环境时，你的态度是？A.积极制止 B.观望 C.无所谓 9、你知道我国环境总体仍继续恶化吗？A.问题非常严重 B.知道 C.听说过10、你开展或参加过环保活动吗？A.经常 B.有过 C.没有11、如果让你为环保事业作一点力所能及的事情，您：A.愿意 B.看情况 C.不愿意12、平时买东西时，是否会尽量挑选环保节能型的？A.常常 B.不经常 C.从不13、你在生活中使用塑料袋吗？A.偶尔用一次 B.很少 C.常常14、你经常双面使用纸张吗？A.经常 B.偶尔使用 C.几乎没有三组：这个小组的任务是研究怎样才能做到低碳生活，它们小组遇到的困难就是不知道该如何下手。开始，它们也是和一组一样上网上寻求答案，但是得到的结果却不尽如人意。它们总觉得这样吃现成的不好受，总想再见亲眼看看，亲自感觉一下，真真切切的体会一下。于是，他们自己做了一些小实验。他们用穿坏的丝袜做成丝袜花，把一些哥哥姐姐穿剩下的衣服改成自己的衣服穿在身上，用散张的扑克牌做果盘，垃圾篓等。第三阶段：成果交流与研讨 （一） 谈话导入： 同学们，我们经过三周的调查研究，相信大家对低碳生活有了深刻的了解。这节课请各组成员把自己调查研究的资料用自己喜欢的形式展示出来，让我们更清楚目前地球所面临的状况，以及我们该做什么能做什么。 （二）分组展示过程： （1） 低碳大全组汇报 1、解说员利用幻灯和图片向大家展示现如今世界各地的环境状况。 2、播音员播报低碳相关新闻： 热浪（什么是热浪？）由于大气中二氧化碳、甲烷等气体的急剧增加，导致地球的温室效应越来越严重，如果地球表面温度提高1度，那将会导致南极覆冰大陆和北极、北冰洋的冰雪融化，从而使海平面上涨，将使很多地方成为海洋。 报纸上曾刊登的一则消息：航测表明，北京已被7000座垃圾山包围，垃圾覆盖了京郊8000亩以上的耕地。上海有一个五六千平方米的垃圾填埋场，原计划10年之后在上面种果树，可10年后的今天挖开填埋场一看，里面仍是大量的没有化解的塑料，无法种植任何东西。 3、小组长进行演讲： 低碳生活是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减少低碳，特别是二氧化碳的排放，是一种绿色而又环保的新型生活方式。低碳生活，对于我们每个人来说，是一种态度，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，节水，从点滴做起，保护环境，保护地球。为了保护人类的生存环境，作为生活在地球上的每一个人，都要有环保意识，倡导“低碳生活”来减少碳排放，延缓气候变暖，保护地球环境。为营造和谐的校园和良好的社会大环境做出贡献。（2）低碳达人组汇报 我们组查阅了大量的资料，计算出了这样一组数字： 电视机:1小时0.966千克； 吹风机:1小时0.552千克； 洗衣机:1小时0.2898千克； 冷气机:1小时0.0621千克； 日光灯:1小时(60W)0.0414千克； 节能灯泡:1小时0.01173千克； 电脑主机:1小时0.1725千克； 笔记本电脑:1小时0.0138千克 开车一公里0.22千克； 搭公交车一公里0.08千克； 消耗100度电=78.5公斤碳排放量=1棵树 消耗100公升汽油=270公斤碳排放量=3棵树. 通过调查，我们得出的结论是：现在人们还存在许多不良的生活习惯，根据我们对发放的1000份调查问卷的整理和计算，得出了下面一组数字：80%的家庭不使用循环用水，并且浪费水的现象严重。91%的家庭不会及时切断电源开关。56%的家庭出门开私家车。67%的家庭喜欢使用一次性纸杯，在外就餐用一次性餐具。95%的家庭使用所料袋买菜。40%的家庭不会将垃圾进行分类处理。 还真是不算不知道，一算吓一跳。我们组得到的启示是：保护地球不是一个人的事情，需要全人类都要提倡低碳生活。.当我们上网检索有关图片时，真是让人触目惊心：工厂的烟囱正喷着滚滚浓烟；树木被砍伐，只剩下光秃秃的树桩在哭泣；餐厅里，一次性饭盒，筷子泛滥成灾 在搜集资料中我们了解到，如果不降低二氧化碳的排放，将对人类，对我们赖以生存的地球造成毁灭性的危害。 (3)低碳智多星组进行汇报 我们组研究的问题是寻找低碳生活小妙方，我们通过动手制作，得出的结论是：低碳生活是一种生活习惯，就是节约、不浪费。启发我们只要有一双善于发现的眼睛，就会发现低碳生活距离我们并不遥远。 1、介绍自己在衣食住行方面的认识。（走秀服装的制作） A其实不用非得穿名牌，把姐姐的旧衣服拿出来翻新，也一样穿出了新衣服的感觉。 B在吃的方面，我克服了喜欢出去寻觅美食的习惯，自己动手去做，虽然有的时候不能尽如人意，但是能吃出健康，也给生活增添了许多的乐趣。 C在生活中，我把家里的电灯换成节能灯，把一些废弃的物品再利用，做成装饰物来装扮自己的房间。比如：我把一次性茶杯做成装饰物，放在窗台上。 D妈妈把电动车换成了自行车，去远的地方一家人就坚持做公共汽车。 2、变废为宝。同学们缠着自己改装的衣服进行时装表演；把自己的作品拿来展示。 3、讲解员介绍一些低碳的良好生活习惯： A.每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润。 B.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味； C.用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气； D.喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，又舒适，还能帮助改善睡眠。 E.出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。 F.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。 G.多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具。 H.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。 I.尽量不使用冰箱、空调，热时可用电扇或扇子。经过手工制作的改造，你会发现原来废物也是宝，这样的家居环境健康且充满了创意的小欢乐。（3） 投票，选出冠军小组，组长说获奖感言。 （四）最后，通过各小组的共同研究决定，同学们自己起草了一份有关低碳环保的倡议书。“低碳生活，我们行动起来”倡议书老师们，同学们： 近年，气候变化是当今全球面临的重大挑战。遏制气候变暖，是全人类共同的使命。为了你、为了我、为了他，也为了我们这个赖以生存的地球大家庭，更是为了明天的美好生活，作为当代公民，我们应该积极行动起来，身体力行，共同遏制全球气候变暖。为此，大成四小三六班向全体师生发出“低碳生活，我们行动起来”的倡议，号召全体师生要做到： 一、在日常工作和生活中，我们每个人都应该主动增强危机意识、节约意识与环保意识，真正了解节能环保对国家及个人的意义。 二、时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备，做到人走电停。 三、购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。 四、少用一次性制品(如木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。 五、多骑自行车、多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。 六、重复使用纸张，双面打印，多发电子邮件，保护森林。 七、参加植树造林活动，在家中，多养几盆花，争做绿色文明使者。 八、自备水壶,少喝瓶装水；洗澡时用淋浴方式,并使用节水型浴头；尽量节约自来水。 九、做好计划统计，尽量一物多用。学会旧物利用，让有限的资源延长寿命。节约使用不可再生能源，合理应用强再生能源。 应对气候环境与减碳节能问题，我们任重道远。每位公民都应积极响应国家的号召，从现在开始，从一点一滴做起，努力为节能环保“多尽一份心，多出一份力。”让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者，共同携起手来建设我们的绿色低碳新家园！同学们还自行编了一段三字经作为宣传材料：新编环保低碳三字经新世纪新观念志环保倡低碳国有责大政办为民生从实干百姓者同心愿利子孙当机断古人训细明鉴善小事莫冷看自力行贵在现我做起尤堪赞居家日柴米盐琐碎中藏机玄淘米水可刷碗洗衣水拖把刷循环用不麻烦既节约又省钱扔垃圾先分捡能回收免污染节能灯瓦数浅亮度强却省电远烧烤少油烟生吃菜常品鲜勤步行多锻炼养花草环境变骑车族很体面乘公交也方便环保袋随身伴塑料袋杜