万福中心小学教师师德师风考核方案

1 / 9 万福中心小学教师师德师风考核方案 师德师风是校风、教风、学风和教工作风的高度概括与浓缩，其核心是教师的职业道德。学校是培养人才的摇篮，教师是塑造学生灵魂的工程师，青少年学生处于 “ 染于苍则苍，染于黄则黄 ” 的不成熟阶段，学校和教师对他们的影响有着终生的作用。因此，狠抓师德师风建设对于贯彻教育方针，完成培养目标有着不可或缺的重要作用。为了重塑教师形象，切实抓好师德师风建设，学校通过认真研究，反复讨论，制订了教师师德考核方案，现公布如下： 一、师德考核领导小组 组 长：余建国 副组长：黄言平 组 员：肖文楚、肖文科、王仁芳、肖文珍、杨祥明 二、师德考核评分细则（另见考核量化评分表） 三、师德考核等级确定 90分以上为优秀 8060 60 分以下为不合格 四、师德考核比例指标（按教工总数确定） 优 秀： 20%；良 好： 30%； 合 格： 45%至 50%；不合格： 0 至 5%。 五、师德考核考评办法 1、综合考核评分 （由学校考评小组进行）（按考评2 / 9 细则考评，百分制）占 40%； 2、学生民 学校考核领导小组进行），占15%； 3、家长民 学校考核领导小组进行），占10%； 4、教职工互评（大型学校分年级组进行，其他学校全校集中进行），占 15%； 5、考核领导小组考核，占 20%。 按上述五项得出个人总分，并确定等次。 六、师德考核结果五挂钩 1、直接与年终评岗挂钩。即师德考核结果不为优秀者，不能参与优岗的评定；不合格者定为不合格岗。 2、直接与评先挂钩。即师德考核结果不为良好级以上者，不能参与任何级别的先进的评选。 3、直接与评定职称挂钩。即师德考核结果为优秀者，在同等条件下优先考虑。 4、直接与奖金挂钩。即师德考核结果为不合格者，取消全年的奖金与第十三个月工资。 5、直接与人事异动挂钩。即师德考核结果为不合格者，该同志将从甲校调往乙校或通过上级调出本镇。 为进一步加强万福中心小学师德建设，科学评价教师的师德表现，特制定本办法。 3 / 9 一、考核小组 组 长 刘义 春 副组长 罗三友 郭炎根 王健力 成 员 罗足根 余小平 刘佳子 教师代表 二、考核对象与组织 学学校任教的教师（幼儿园指公办幼儿园在编教师）。 中心小学统一指导监督下进行。各村完小、教学点教师师德考核工作以学校为单位具体实施。 各校校长任组长，分管领导任副组长，其他班子成员、一线教师代表为成员。学校考核工作组中，教师代表数不得少 于成员总数的 30%。 三、考核时段 教师师德考核应在学年末（ 6 月）进行，考核教师一学年内师德表现，首次考核时段为 2015 年 9 月至 2015 年 6月。 四、考核内容与等次 小学教师职业道德规范情况，以及是否有中小学教师违反职业道德行为处理办法中明令禁止的行为，是否有违反江西省中小学教师职业道德 “ 八不准 ” 情况等。 4 / 9 福中心小学教师师德考核标准（附后）评价教师。考核结果分优秀、良好、合格、不合格四个等次。 师德考核实行百分制。总分在 80 分以上为优秀， 70 79 分为良好， 60 69 分为合格， 60 分以下为不合格，其中优秀等次不超过 20%。 查实，师德考核直接定为不合格： (1)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的； (2)歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的； (3)性侵学生或与学生发生不正当关系的 ; (4)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的 ; (5)私自办班或对现任教学班的学生有 偿家教的； (6)向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物的； (7) 在招生考试、职务（职称）评审、教研科研中弄虚作假、徇私舞弊的； (8)其它严重损坏教师形象和声誉的行为。 五、考核程序和方式 1 5 / 9 人自评总结 考核工作组考核、定级 校内公示。 福中心小学教师师德考核标准 ,采取以下三种方式相 结合的方式进行： （ 1）本校教师民 30%）； （ 2）所任班级学生、家长民 30%）； （ 3）学校考核工作组综合评分（占 40%）。 评表，考核结果载入教师档案。 六、奖励与惩处 优秀 ” 的教师，要采取适当形式进行表彰和奖励。同等条件下，师德考核为 “ 优秀 ” 的，在评优评先、职务评聘中要优先考虑。 不合格 ” 者，年度绩效考核应评定为“ 不称职 ” ，并在教师资格定期注册、 职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励和特级教师评选等环节实行一票否决。师德考核 “ 不合格 ” 、可不受纪律处分的，给予批评教育和3 个月整改期限；应受纪律处分的，按纪律处分规定和程序办理。对触犯刑律、涉嫌犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。 六、考核结果登记 考核结果公示无异议后，将考核情况和结果载入教师6 / 9 档案。同时，中心小学将考核结果上报县教育局。 万福中心小学 2015 年 2 月 19 日 2 附： 3 4 为建立健全师德师风 建设长效机制，大力推进教师职业道德建设，切实提高我校教师的师德师风水平，努力建设一支师德高尚、素质优良、业务精湛、技艺高超、结构合理的职教师资队伍，按教育部、省、市、县、镇有关师德师风建设的精神，以中小学教师职业道德规范为准则，结合学校实际，特制定本考核方案。 一、考核原则 1、坚持公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行师德师风考核。 2、坚持师德师风考核定性与定量相结合，以定量考核为主；坚持平时考核与年度考核相结合，年度考核以平时考核为基础。通过综合考查评价，确定 考核等级。 二、考核对象 师德师风考核的对象是学校所有在编、在岗人员。 三、考核工作领导小组 7 / 9 为将师德师风建设落到实处，学校成立师德师风考核工作领导小组。 组 长：马宏斌 副组长：邱红亮 成 员：孙娟 梁文军 韩婷 常淼博 组长负责指导学校师德师风考核全面工作，副组长及成员负责教职工师德师风平时的考核工作。开设师德师风举报电话： 7587508。 设立师德师风监督箱，由组长亲自负责管理。 四、考核内容及细则 1、考核内容：从爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师的师德师风进行考核。 2、考核细则：见附表 3、考核等次 :按每学期或学年考核结果得分分为优秀（ 90 分及以上）、合格（ 89 70 分）、基本合格（ 69 60 分）、不合格（ 59 分以下）四个等次。有 “ 一票否决 ” 情形之一的，师德师风直接认定为 “ 不合格 ” ，分值为零。 五、考核办法与程序 1、师德师风考核实行扣分制，基础分为 100 分，采用平时考核与集中考核相结合的办法，学期或学年累积计分。 师德师风平时考核分别由教导处、总务处、大队部等部8 / 9 门核实后计分（按上述细则扣分），由师德师风领导小组负责汇总。 2、学期或学年末，考核领导小组在汇总平时考核数据，并广泛征求教师、学生、家长等各方面意见的基础上，进行一次集中考核打分，经集体讨论确定教职工学期或学年总得分，同时按上述标准确定师德师风考核等次。教师师德总得分为百分制，可按十分制折合后计入教师工作量化总分。 3、考核领导小组反馈考核结果，被考核教师无异议后签字确认。 4、被考核教师对师德师风考核结果若有异议，可在接到考核 反馈结果之日起 7 日内向考核领导小组提请复核，考核领导小组应在 7 日内提出复核意见；被考核教师若对复核意见仍有异议，可向上级教育主管部门提请复核。 5、学校师德师风考核结果报县教育局人事股。 六、考核结果的运用 1、师德师风考核结果，作为教职工绩效考核、年度考核、评优选模、晋职晋级等教师评聘和奖惩的重要依据，优先考虑师