我的第一个寒假.docVIP

17我的第一个寒假活动概述本活动与“我眼中的冬天”、“冬天的生活”两个活动共同构成“冬天”这一教学单元。本活动内容是在孩子们感受了冬天的生活之后，引导孩子们初步学会合理地安排、计划寒假生活。建议1-2课时。教材分三部分内容。第一部分：把如何度过一个愉快而有意义的寒假作为孩子们讨论的话题。教材利用小精灵作为引导，引领孩子进入讨论的场景：“寒假就要到了，你想怎样过一个愉快的假期呢？”有的孩子说：“我最想痛快地看动画片。”有的说：“我打算学习兵乓球。”教材只是简单地列举了几种具有代表性的想法，意在让孩子们像图中小朋友一样积极参与到讨论活动中去，教材还安排了一幅需要填写的图画，目的在于引导孩子学着把自己的安排、计划记录下来。第二部分：小精灵继续引导孩子们计划怎样度过寒假中最隆重的节日春节。在这个环节，教材按照春节前、中、后期的时间顺序，列举了中国北方过春节最典型的5个场景。以生动活泼的图片的形式，渲染了节日欢快、祥和的气氛，同时使孩子们在交流中了解了北方人们欢度春节的一些风俗习惯：扫房子、贴春联、包饺子、拜年、逛庙会等等。第三部分：引导孩子们注意假期中的个人身体健康、人身安全等问题。在充分了解孩子认知背景的基础上，教材图文并茂地展示了几个孩子的经验之谈，有的孩子说：“不能太贪吃。”有的说：“看电视时间不能太长。”意对学生进行卫生健康教育，向学生渗透一种健康的生活方式；同时提醒孩子们学会保护自己，自觉躲避危险，提倡健康、快乐、安全地生活。活动目标（一）知识目标知道安排自己的假期生活，知道春节的意义。（二）能力目标学会合理安排自己的寒假、春节，交流自己在假期中学习、娱乐和过春节的想法。（三）情感态度与价值观目标通过计划过春节的活动，培养孩子们爱亲敬长的情感态度，并从中体验生活的幸福和美好。活动重点引导孩子初步学会计划、安排自己的假期生活。活动难点向孩子传递一种健康、积极的生活方式，引导孩子学会保护自己，热爱生活，珍爱生命。学生活动设计“寒假怎样过”、“春节怎样过”活动过程一、导入新课让学生用自己带来的能够营造节日喜庆气氛的物品，把教室装饰起来。师：同学们，这学期的学习马上就要结束了，寒假就要到了，大家高兴吗？这是我们成为小学生以来的第一个寒假，寒假休息时间较长，我们应该有计划的度过这个寒假，大家打算怎样度过这个寒假呢？板书课题：我的第一个寒假二、讲授新课（一）有计划的过寒假（板书）师：同学们，大家打开课本第66页，看一看图中的同学们在做什么？学生看图片，师提要求。师：噢！他们正在讨论、交流他们的寒假计划呢！大家课前和爸爸妈妈制定了自己的寒假计划了吗？学生先把自己的计划和同学们交流一下，然后我们选代表说一说。（在集体交流过程中，当孩子谈到比如“我要一直看动画片”、“我最想痛快地玩电脑”类似想法时，师要因势利导，把孩子的兴趣引向健康、积极的方向。）师：我们只有有计划的安排好自己的寒假生活，才能度过一个愉快而有意义的寒假。我们制订了计划，就要按计划去做，不然我们的计划就是失去了它的意义，大家说是不是啊？师谈谈自己的寒假计划，然后引导学生把自己的安排、计划记录在第66页的图画上。（二）过春节（板书）师：在寒假中，我们还会经历一个盛大的节日，它是我国的传统节日，大家知道它是什么节日吗？（春节）是啊，它是春节，也就是我们平常所说的“年”。学生看课本第67页，看一看图中小朋友在做什么，然后说一说。师：在春节来临时，人们开始打扫房间、贴春联、包饺子等来迎接它的到来，春节期间，人们还要走访亲朋好友，给他们拜年，还有逛庙会、看花灯等等，大家还知道哪些活动呢？学生答出“压岁钱”，可引导学生合理使用压岁钱、学生交流过年风俗，师讲讲各地春节风俗。师：大家是怎么过春节的？下面我们讨论一下。学生用表演的形式，向大家展示你是怎样过春节的。（三）寒假注意安全（板书）师：大家打开课本第68页，认真看图片。学生回答图中同学说到了哪些注意事项。学生说一说寒假里还需要注意哪些事情。（注意提醒学生放鞭炮防止炸伤手，注意安全。）三、课堂小结学生说说学到了什么？对元旦、寒假有什么计划？指导学生做一个简单的祝福卡片，然后投到讲台前的礼物篮中，让同学们随机抽取，得到祝福。板书设计我的第一个寒假有计划的过寒假过春节寒假注意身体、人身安全活动反思我的第一个寒假是“快乐的冬天”这个单元的第3课，也是本学期的最后一课。这一课主要是在孩子们感受了冬天生活的快乐之后，引导孩子们初步学会合理地安排、计划自己小学阶段的第一个寒假。在课前，我深入到孩子中间，在一起和他们互相聊聊寒假中我们想做的事和必须要做的事，有了这些内容，才为后面有计划地安排自己寒假生活，打下基础。设计活动环节时，给学生充分的权利，谈谈自己怎样安排