护理心理学教学大纲.doc

护理心理学教学大纲前 言护理心理学是护理学与心理学相结合的一门交叉学科，是将心理学知识、理论和技术应用于现代护理领域、研究心理因素与健康和疾病之间的关系，研究解决护理领域中有关健康和疾病的心理活动规律及采取相应的最佳心理护理方法的学科。本课程主要介绍护理心理学的性质、对象、任务及研究方法，心理学基础、护士职业心理素质及其优化，健康、应激与心理社会因素，临床心理评估，心理护理，临床心理护理方法，不同年龄不同疾病阶段的心理护理，临床病症及治疗的心理护理，心身疾病病人的心理护理，生物理化因素所致疾病的心理护理等。通过本门课的学习，要求学生掌握初步的心理学知识，了解病人的心理活动规律，掌握与病人沟通的方法和针对不同病人的心理活动特点给予最佳的心理护理技术。教学目的要求和内容第一章 绪论目的要求1掌握护理心理学的概念及研究对象2熟悉护理心理学的学科任务3了解护理心理学的发展4了解护理心理学与现代医学及护理观5掌握护理心理学的相关领域及重要的心理学派别6熟悉护理心理学常用的研究方法与研究方式教学内容1护理心理学的概念、对象和任务2护理心理学的发展3护理心理学与现代医学及护理观4护理心理学的相关领域及重要的心理学派别第二章 心理学基础目的要求1掌握心理现象与实质2掌握认知过程的概念和特征3掌握情绪和情感的概念、区别及联系4掌握情绪的类型5掌握意志的基本品质及培养6熟悉人格的结构与理论7掌握个性、个性心理特征、需要、动机、能力、智力、气质、性格的概念8掌握马斯洛的需要层次理论9掌握四种气质类型的心理和行为特点10掌握性格的结构和分类理论教学内容1心理想象及实质2心理过程3人格第三章 护士职业心理素质及其优化目的要求1掌握护士职业心理素质的概念2熟悉护士角色人格概念的主要特征3熟悉护士角色人格的要素特质4了解护士角色人格的匹配理论及其模式5掌握护士职业心理素质6掌握护士的身心健康维护教学内容1护士职业心理素质的概念及特征2护士角色人格的匹配理论及其模式3护士职业心理素质4护士的身心健康维护第四章 健康、应激与心理社会因素目的要求1掌握健康及相关概念2熟悉挫折概念、影响因素及常见行为表现3掌握常用的心理防御机制4掌握应激与应对教学内容1健康及相关概念2挫折与心理防御机制3应激与应对第五章 临床心理评估目的要求1 熟悉临床心理评估的基本概念、主要功能2 熟悉临床心理评估的实施原则及注意事项3 熟悉临床心理评估的常用方法4 了解心理测验分类及常用量表教学内容1临床心理评估的概述2临床心理评估的常用方法3心理测验第六章 心理护理目的要求1掌握心理护理的概念 2熟悉心理护理与相关概念的联系与区别 3了解心理护理在整体护理中的地位4掌握心理护理的基本要素及其作用5掌握心理护理的实施程序教学内容1心理护理概述2心理护理的要素及其作用3心理护理的实施程序第七章 临床心理护理方法目的要求1 了解我国临床心理护理方法的应用现状及职业责范围2 熟悉心理护理的基本程序3掌握常用临床护理方法教学内容1心理护理的基本程序2临床心理护理方法第八章 不同年龄不同疾病阶段的心理护理目的要求1 熟悉病人的心理需要2 掌握病人常见的心理变化3 掌握不同年龄阶段病人的心理护理4 掌握不同疾病阶段病人的心理护理教学内容1病人一般心理2不同年龄阶段病人的心理护理3不同疾病阶段病人的心理护理第九章 临床病症及治疗的心理护理目的要求1掌握临床常见病症的心理护理2掌握临床特殊疾病的心理护理3掌握各类治疗病人的心理护理4熟悉教学内容1临床常见病症的心理护理2临床特殊疾病的心理护理3各类治疗病人的心理护理4常见神经症性障碍病人的心理护理第十章 心身疾病病人的心理护理目的要求1掌握心身疾病的概念2了解心身疾病的致病因素及发病机制3掌握常见心身疾病及其心理护理教学内容1心身疾病概述2临床常见心身疾病及其心理护理3患者不良心理反应的常见形式第十一章 生物理化因素所致疾病的心理护理目的要求1熟悉生物理化所致传染性疾病的心理护理2掌握理化因素所致疾病的心理护理教学内容1生物理化所致传染性疾病的心理护理2理化因素所致疾病的心理护理使用说明1.本大纲供护理学专业本科生使用。2.本大纲所列内容，尤其要求学生掌握和熟悉的内容，任课教师必须通过各种教学方法使学生达到掌握和熟悉。3.教学内容顺序可以调整，但不能破坏课程的基本体系。4.本课程为专业课程，实践教学内容不得少于25%。关于自学的说明1第一章（第二节）（第五节）为自学内容。2自学内容要求学生通过自学达到大纲要求的目标。3参考书目：（1）蒋继国主编护理心理学，人民卫生出版社，2004年（2）胡永华，刘晓虹主编护理心理学，中国中医药出版社，2005年（3）刘晓红主编护理心理学上海科技出版社，2005年4自学章节内容纳入考试范围关于考试说明1 考试形式：开卷。2 考试主要内容是：平时作业、案例分析、课堂讨论等。课时分配章 节课时分配合 计理 论讨 论实验绪论11心理学基础628护士职业心理素质及其优化213健康、应激与心