修改的思想品德丰富多彩的情绪-.doc

思想品德课教案 思想品德课教学设计 学科主题 丰富多样的情绪 授课班级、时间七年级（2）班（月、日、节）2011年11月 2日授课时数1课时教学目标（1）、知识学习目标：认识人类情绪的多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的基本类型；认识情绪与生活的密切关系；解释情绪对个人行为和生活的影响及作用。（2）、能力训练目标：通过案例分析、讨论的形式使学生知道情绪的多样性，初步了解情绪给我们带来的影响，从而激发学生在生活中培养良好的情绪。（3）、情感教育目标：通过本课的学习，让学生感受丰富多样的情绪，培养良好的情绪，以积极的态度对待学习与生活 重难点重点：情绪的定义和基本类型 难点：情绪对生活的积极和消极作用 授课方法讲授法、小组讨论教学过程详解 时间（分钟）教学过程及主要内容设计目的一、导入新课（教师设置情绪情境）同学们，在上课之前，我想问大家一些问题，遇到下列情况，你会有怎样的感觉？1 如果你考试取得了不错的成绩。你会有怎样的感觉呢？ 2 .如果你的同学无缘无故地把你新买的钢笔弄坏了。你会有怎样的感觉呢？ 3 .如果你的考试成绩不是很理想。你会有怎样的感觉呢？4 .如果你的老师让你代表全校同学在大会上讲话。你会有怎样的感觉呢？ 5如果歹徒持刀抢劫了你的钱包。你会有怎样的感觉呢？ 在日常生活中，我们所表现出来的这种高兴、害怕、生气、伤心、兴奋、遗憾、恐惧等等心理体验和感受，就是我们所说的“情绪”，我们时时刻刻都跟在“情绪”打交道，但是，我们对情绪又了解多少呢？究竟什么样的情绪才有利于我们的身心健康呢？这就是我们的第六课第一框题“丰富多彩的情绪”要学习和讨论的内容。二、展开教学：活动一：情绪万花筒同学们，我们每一个人其实对情绪都有切身的体验。例如，当我们得到父母、老师表扬的时候，我们都会感到非常高兴；当我们的学习明显退步时，我们都会感到忧愁；当我们面临紧急情况时，我们都会感到惊恐；当我们看到令人气愤的事情时，我们都会感到愤怒。我们的这种高兴、忧愁、惊恐、愤怒的感受和体验，都是“情绪”。同学们，我们时时刻刻都跟情绪打交道，什么是情绪呢？请同学们观察两幅图，细细观察两人的面部表情有何不同？他们当时是怎样的心情呢？ 活动过程：第一步：教师展示课件：为什么同样是下雨两人却有不同的感受呢？（课件展示分析结果，总结得出情绪的含义）第二步：让学生观察图片并引导学生自己总结出情绪的定义第三步：教师根据学生的回答总结情绪的定义：情绪通常是由一定的事物所引起的高兴、忧愁、惊恐、愤怒等我们人类的心理感受和体验，是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。同学们，我们的情绪是丰富多样的，那么，我们为什么会表现出各种各样的情绪呢，是不是无缘无故的呢？情绪通常是由一定的事物引起的，这里事物可能是物品、事件、行为，也可以是人的言论。(举例)那么是不是说任何事物都能使人产生情绪呢？不是，情绪的产生和产生什么样的情绪，总是与个人的心理需要相联系的，脱离人的需要，脱离人的心理活动，情绪也就无从谈起。一般来说，当我们的愿望要求、需要得到满足的时候，就会产生积极的、肯定的情绪，如高兴、快乐、兴高采烈等；而当我们的需要、愿望和要求得不到满足的时候，就会产生消极的、否定的情绪，如烦恼、忧愁、失望、痛苦、急躁、愤怒等。（举例） 同学们，情绪的产生和产生什么样的情绪既与一定的外界事物和情境有关，又与我们自身的心理需求息息相关。在生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情，处于不同的情境中，我们自身的心理需求也可能各不相同，我们自然也就会产生各种各样的情绪。(2）情绪的类型：由于我们人的情绪是复杂多样的，情绪的分类方法也很多。其中最常见的是把情绪分为四种类型：喜、怒、哀、惧。虽然情绪是复杂多变、丰富多彩的，但是万变不离其中，我们日常所表现出来的情绪无非都与喜、怒、哀、惧有关，比如我们平常的笑、哭、吵架、害怕等都是喜、怒、哀、惧的表现。人的情绪在这四种基本情绪的基础上，可以组合成许多种复杂的情绪。如惊喜、悲愤、百感交集等等。丰富多彩的情绪构成了我们多姿多彩的生活。活动二：情绪与生活活动过程：第一步：（带领学生阅读课本第62页提供的插图故事并进行分析）1、情绪对我们的行为和生活会产生哪些影响和作用？材料一：他俩差在哪儿宁宁与明明是同班同学，他俩都很爱好乒乓球，同是校乒乓球队的成员，训练成绩也不相上下。在后来的一次全市青少年乒乓球比赛时，宁宁相信自己通过平日的刻苦训练，一定能取得好成绩。因此，在比赛时，他镇定自若，愈战愈勇，最终取得了冠军。而明明在比赛时，却非常紧张，患得患失，一旦失分时就更加控制不住自己的情绪，结果没能发挥出自己应有的水平。同学们，你们说他俩差在哪儿呢？（学生讨论回答）材料二：英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后来，一位名医给他进行了检查，没有给他开药方，只送他一句话：一个小丑进城，胜过一打名医。法拉第细细品味这句话，悟出了其中的奥妙。从此，他经常抽空去看马戏和喜剧。精彩的表演，总是令他开怀大笑。他还到野外和海边度假，调剂生活，经常保持愉快的情绪。久而久之，法拉第的身体逐渐地康复了。请问：从这则材料中我们可得出什么结论? 第二步：引导学生学分小组进行讨论第三步：教师小结同学们，情绪有积极和消极之分，不同的情绪对我们的行为和生活会产生不同的影响。积极情绪，能使我们的智力发展水平较高，有正常理智，容易发挥出自己的正常水平，有利于我们的身体健康；消极情绪，会使我们的智力发展水平较低，分析能力下降，容易失去理智，会影响我们正常水平的发挥，还会影响我们的身体健康，使我们产生许多疾病。一般情况下，兴奋、愉快、开心、欢乐、激动等情绪属于积极情绪，而紧张、慌乱、伤感、痛苦、生气、心悸等情绪属于消极情绪。三、知识：（由学生自己总结这一课所学的知识点） 这节课我们知道了情绪定义及其基本种类，了解了情绪产生的原因，共同讨论了情绪对人的生活的影响有积极的也有消极的。从很多事例中，我们也可以了解到积极情绪对于我们的成功能起到很好的促进作用；而每天都快快乐乐的，也是我们每个人所希望的。学会调节和控制消极情绪，保持积极乐观的情绪，是我们下节课要讨论的内容。四、教师的寄语 生活犹如一面镜子，