初三语文综合练习.doc

【模拟试题】一、选择题（共8分，每小题2分） 1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A、赔偿（chng）怪癖（p）无边无垠（yn）B、脂肪（zh）避讳（hu）不屑置辩（xi）C、执拗（ni）酝酿（rng）称心如意（chng）D、绰号（chu）酣睡（hn）忍俊不禁（jn）2、下列词语中有错别字的一项是（ ） A、戳穿舞弊变本加厉根深蒂固 B、书籍胆怯万恶不赦牵强附会 C、迂腐云宵见异思迁言简意骇 D、遵循修葺推陈出新任劳任怨3、对下列病句修改不正确的一项是（ ） A、谁也不能否认优异的成绩不是来自于刻苦的学习。 修改：去掉“不是”。 B、随着我国人民生活水平的日益提高，糖尿病患者也日益增多，并向中青年伸出魔手。 修改：将“糖尿病患者”改为“糖尿病”。 C、对于现在中小学生课业负担过重的这个问题上，代表们提出了许多建设性的意见。 修改：将“对于现在”改为“在”。 D、对于毕业班学生要不要参加一些大型活动的问题，有人赞成，有人反对。 修改：将“要不要”去掉。4、将下面四句话排列起来，顺序正确的一项是（ ） 但是，从一个人物的故事来看，水浒的结构是严密的，甚至是有机的。 从全书来看，水浒的结构不是有机的结构。 在这一点上，足可以证明水浒当其尚为口头文学的时候，是同一母题而各自独立的许多故事。 我们可以把若干主要人物的故事分别编为各自独立的短篇或中篇，而无割裂之感。 A、B、 C、D、二、简答题（共16分）5、背诵、默写（共6分） （1）根据饮酒填空：（1分） 采菊东篱下，_。_，飞鸟相与还。 （2）根据王安石的登飞来峰填空：（1分） 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。_，_。（3）岳阳楼记中表现作者远大政治抱负的句子是：（1分）_，_。（4）李白在行路难中表现自己在沉郁中振奋，重新鼓起勇气的句子是：（1分）_，_。（5）从你积累的古代诗词中，分别写出一个含“酒”和“雪”字的诗句。（2分） 含“酒”字的诗句：_，_。 含“雪”字的诗句：_，_。6、请写出水浒传中的一个人物的名称、绰号并说出他（她）的绰号所反映出来的人物的特点。（2分） 如：人物：张顺绰号：浪里白条 绰号反映出的人物特点：人很白、水性好。 答：人物：_ 绰号：_ 绰号反映出的人物特点：_7、用一句话概括下面文字的主要内容（不超过20字）（2分） “美国之音”4月3日报道：“星球对话”（STARTALK）是由美国国家情报总监办公室主管的项目，以暑假培训方式来提高美国中学生的汉语和阿拉伯语水平，同时也为教授这两门外语的中学和大学教师提供进修机会。这个项目虽然只有460万美元预算，却是布什总统去年宣布的国家安全语言计划启动最快的项目之一。 上周，负责实施“星球对话”的马里兰大学国家外语中心宣布，将向22个州的34个学校和研究机构发放总额300万美元的拔款，在全国范围内设立暑假强化训练营。预计有600名教师和1200名学生在今年夏天参加“星球对话”。 今年是该项目实施的第一年。国家外语中心将派人赶赴培训地点了解实施情况，并为进一步扩展和完善“星球对话”搜取数据。 8、据美国明报报道，经国际奥委会批准的2008北京奥运火炬传递计划路线4月26日在北京公布。其间，奥运圣火将从越南胡志明市到台北，再前往香港。对此，台湾当局表示拒绝奥运圣火入境。虽然台北奥委会在3月27日已经签署了同意越台港的圣火传递路线安排的协议。请针对这件事，用得体的语言，对台湾当局说几句话，劝其以大局为重。不超过100字。（3分） 9、下列表格是初三某班学生零花钱使用情况的统计，阅读后回答问题。（共3分）初三某班58名同学零花钱使用统计表 （1）用简要的文字概述表格中所反映的主要信息。（1分） （2）根据表格的内容，谈谈你的感受。（2分）三、阅读鱼我所欲也选段，完成第1014题。（共10分） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。10、下列词语中加点词语与“鱼，我所欲也”中“欲”字意思不相同的一项是（ ）（2分） A、食欲旺盛B、欲速不达 C、欲言又止D、欲擒故纵11、解释下列语句中加点词语的意思。（2分） （1）故患有所不辟也辟：_ （2）贤者能勿丧耳丧：_ （3）死亦我所恶恶：_ （4）则凡可以辟患者，何不为也为：_12、用现代汉语翻译下列句子。（共4分） （1）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。（2分） 翻译：_ （2）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。（2分） 翻译：_13、文段中说“非独贤者有是心也”，“贤者能勿丧耳”，请举一个历史上能“勿丧”“是心”的贤者的事例来体现你对“是心”的理解。（限50字内）（2分）四、现代文阅读（共26分）（）阅读从喝豆汁看老北京人，完成第1418小题。（共10分）从喝豆汁看老北京人 早年也就是说五十多年前，被称“北京人”的人要具备四条标准：“一口京腔，两句二黄（1），三餐佳馔，四季衣裳”。这里说的“佳馔”，不看值多少钱，要个有滋有味，比如说伏天喝碗热豆汁就一口虾油辣咸菜，喝得汗流浃背，浑身痛快，总共花不了两角钱，却也算“佳馔”一餐。 为什么举例子单说豆汁？因为喝豆汁纯属北京人的专利。京外有地方管豆浆叫“豆汁”，有位山东人初到北京，看见招牌上写着“豆汁”，就进店要了一碗，喝了一口眉头紧皱，勉强咽下去后招手叫来店员很客气地小声说：“这豆汁别卖了，基本上酸了。”那伙计说：“好说您哪，不是基本上酸了，根本上就是酸的，这豆汁跟您山东的豆汁不是一码事您哪！”所以是不是北京人，测验方法就是叫他喝一口豆汁，若是眉开眼笑，打心里往外满意地嘘口长气，就是地道北京人；若是眉头紧皱，嘴角直咧，甭问这是外来户。 那伙计说得不假，北京豆汁跟山东豆汁根本不是一回事。山东豆汁就是黄豆做豆腐的浆水，看起来白中滚黄，喝起来香中带甜。北京豆汁看起来颜色灰里透绿，喝起来味道又臭又酸。可一旦喝上道，就有其味无穷之叹，就如同洋人吃臭“吉斯”（也就是臭奶酪）一样，吃不惯者难以下咽，甚至作呕，吃上瘾的一天不吃就觉着欠点儿什么。因此当年东安市场的小店“豆汁何”名声一点不小于隔壁大饭庄东来顺。穿着华贵、坐着私家轿车专程来喝五分钱一碗豆汁的，大有人在。 北京豆汁是怎么做的？怎么单出这种味道？ 北京豆汁根本不是故意做的，它是用绿豆做粉丝、粉皮的下脚料！纯净的淀粉拿去做粉丝、粉皮；剩下青中透绿的下脚料，放在一边令其发酵，待发出酸味来，就成生豆汁了。店家以极便宜的价钱买来，经过加工，再作为成品出售。 既然已经变酸发臭了，还有什么可加工的？ 没这么简单。生豆汁不能喝，煮得滚开烂熟，可就又没酸臭味了，怎么办？老辈的北京人发明了好办法：把生豆汁买回去也来一次沉淀，见细碎的固体颗粒物都沉底了，就把上边发过酵的绿色汤水，放进锅里煮。待汤水见开，立马舀一勺沉淀物投进去，一次只加一勺，再开再加，这就叫“勾兑”。要加多少勾兑出来才不浓不淡，臭中有香，酸得可口？这里就大有学问。要不然当年尽管有走街串巷推着车卖生豆汁的，人们还是宁可多花两大枚进豆汁店去喝呢！一来是店里有专门搭配豆汁吃的焦圈，二来是买回生豆汁很难勾兑得可口。 其实店里豆汁进价本儿低，卖的也不贵。五十年代，著名的店家如“豆汁何”、“豆汁徐”、“豆汁张”，一碗豆汁也只卖几分钱，加上俩焦圈也不过两角大洋。便宜归便宜，可北京人并不只为了省钱才喝豆汁，就为的找这一乐。北京人喝豆汁不分穷富，你到“豆汁何”、“豆汁李”门口看看，既有趿拉着鞋手里掂着铜板来喝的，可也有袍子马褂坐包月车来的。既有膀大腰圆卖力气挣饭吃的体力劳动者，也有穿长衫别钢笔的文化人。十多年前，不忘城南旧事的林海音先生（2）从台北来到北京，舒乙和我问她：“您几十年没回来了，有什么要我们帮忙的事吗？别客气！”她说：“别的事没有，就想叫你们领我去喝豌豆汁。”我跟舒乙就领她去了“炎黄美食城”。吃其他小吃时挺谦逊、挺稳重，豆汁一上来她老人家显出真性情来了，一口气喝了六碗她还想要，吓得我和舒乙连忙挡驾说：“留点肚子明天再喝吧您哪，别吓着我们！”她说：“这才算回到北京了！” 我说：就凭这一点，林家六婶就既是台湾人，又算得地道老北京！注解（1）二黄：戏曲声腔之一。（2）林海音：台湾女作家，1918年生于日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，举家迁居北京，林海音在北京长大。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾。我们学过的爸爸的花儿落了，出自她的城南旧事。城南旧事以英子童稚的眼光呈现了一个平凡朴实、传统安定的二十年代的北京的社会状态，对老北京的认识独特而深刻。14、从文中找出具体描写老北京人喝豆汁的神态的语句。（2分）15、第段中说“可一旦喝上道，就有其味无穷之叹”，结合上下文说一说“上道”写出了什么？（2分）16、请概括北京人喝的豆汁是如何制作出来的？（2分）17、文中多处写到喝豆汁的人，请任选一处，结合文意，谈谈你的理解。（2分）18、请结合原文和注解（2）的相关内容，说说作者为什么说林家六婶“既是台湾人，又算得地道老北京”？（2分）（二）阅读走出“百万像素”的误区，完成第1922小题。（共8分）走出“百万像素”的误区 随着信息时代的到来和人们物质文化生活水平的提高，数码相机得到了越来越多人的青睐。很多人在购买数码相机时，只注意一个因素百万像素，认为像素越多的就越好。其实这种认识并不全面。像素点的大小、图象处理能力、镜头的质量都可能对你的照片效果产生更大的影响。惠普公司的图像专家鲍勃索博尔告诉我们：“百万像素值相对来说并不很重要。”百万像素值是用来决定你的照片尺寸的。对大多数消费者而言，若印制4英寸6英寸的照片，那么使用200万像素的机型就足够了。若要印制8英寸10英寸的，就要选择300万至400万像素的机型。只有当你要制作海报尺幅的照片，或是要在印制前在计算机屏幕上进行裁剪和放大，才用得着500万至800万像素的更新的机型。如果打开数码相机的外壳，你会发现图像传感器不过是一小块硅片，虽然只有半英寸宽，上面却密集着数以百万计的像素点。每个像素点在光照下都会产生相应的电流，这些电流被转化为构成照片的数字数据。不过像素点可以有不同的大小，有些品牌的相机使用的像素点比其它品牌的要大。比如HP Photosmart R707相机的像素点只有2.8微米宽，而Nikon D70相机的像素点是7.8微米宽。（微米很小，只有124500英寸。）使用较大像素点的好处是它可以获得更多的它所感受到的图像信息。 另一个影响数码相机品质的因素是数码相机的“大脑”。一台数码相机需要有足够的图像处理能力来把原始数据转换成漂亮的照片。镜头的质量也很重要，它要保证照片合理的聚焦和良好的曝光。富士胶卷公司的产品研发经理田代笃说：“如果你的镜头很糟糕，那么相机拥有再高的百万像素值都是没有意义的。” 那么如何选择适于你使用的数码相机呢？最好先到网站上看一些独立的评论。下次再有人吹嘘他的数码相机有多少多少百万像素的时候，你不妨问问他相机的像素点是多大，用的是什么镜头。他很可能就答不上来啦。（造自英语世界，有改动）19、题目中的“误区”指的是什么？（2分）20、作者认为在摄影中哪些因素决定了你的照片效果？（2分）21、如何理解“如果你的镜头很糟糕，那么相机拥有再高的百万像素值都是没有意义的”这句话的意思？（2分）答：22、如果一款相机的像素点的大小是2.8微米，而另一款相机的像素点的大小是7.8微米，在其他配置与价格相同的情况下，你会选择哪一款相机，为什么？（2分）答：（三）阅读经典和我们，回答2326小题。（共8分）经典和我们 古人云，“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”，也说“三日不读书，便觉面目可憎、言语无味”。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，去读人文经典是最佳选择。 人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。我们把这些著作称作人文经典。在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。我认为，作为人是要读书的，而且，最好选择经典来读。 认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要我们翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。古往今来，书籍无数，没有人能够单凭一己之力从中筛选出最好的作品来。幸亏我们有时间这位批评家，虽然它也未必绝对智慧和公正，但很可能是一切批评家中最智慧和最公正的一位，无论多么善于独立思考的读者也不妨听一听它的建议。所谓经典，就是时间这位批评家向我们提供的建议。对经典也可以有不同的读法。一个学者可以把经典当作学术研究的对象，对某部经典或某位经典作家的全部著作下考证和诠释的功夫，从思想史、文化史、学科史的角度进行分析。这是学者的读法。经典不但属于历史，而且超越历史，仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。正因为如此，在阅读它们时，不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。在这个意义上，经典不仅仅属于学者，也属于每一个人。作为普通人，我们如何读经典？我的经验是，无论论语还是圣经，无论柏拉图还是康德，不妨就当作闲书来读。也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。千万不要端起做学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的。在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣。事实上，许多心智活泼的人正是把这当作最好的消遣的。能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这差不多是对心智品质的一种检验。不过，也请记住，经典虽然属于每一个人，但永远不属于大众。我的意思是说，读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。每一个人只能作为有灵魂的个人，而不是作为无个性的大众，才能走到经典中去。如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，你就会发现，你已经距离一切大众娱乐性质的消遣多么遥远。经典是人类精神财富的一个宝库，它就在我们身旁，其中的财富属于我们每一个人。阅读经典，就是享用这笔宝贵的财富。凡是领略过此种享受的人都一定会同意，倘若一个人活了一生一世，从未踏进这个宝库，那是遭受了多么巨大的损失啊。（文章有改动）23、本文的中心论点是什么？（2分） 24、阅读到段，整理作者论证思路，填写下面图表。（2分）经典最适合于真正的阅读。_对经典的不同读法。 25、第段中画线的句子能否删掉，为什么？（2分） 26、结合文章和你个人的经历，说一说你是如何走到经典中去的。（100字以内）（2分）五、按要求完成下面作文。（60分） 惩罚就是处罚。不保护生态环境，就会受到大自然的惩罚；不克制内心的冲动，就会受到纪律的惩罚；不吸取教训、不谨慎小心，都会受到生活的惩罚在惩罚中我们学会思考，在惩罚中我们克服缺点，在惩罚中我们增长智慧。 要求： （1）请以“惩罚”为题写成一篇文章。 （2）字数在600字以上，文体不限（诗歌除外）。 （3）文中不得写出自己所在学校的名称和师生的真实姓名。【试题答案】一、选择题（共8分，每小题2分）1、A2、C3、B4、D二、简答题（共16分）5、背诵、默写（共6分，每小题1分）（1）悠然见南山。山气日夕佳，（2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（5）含有酒的诗句：金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 含有雪的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。评分：每小题1分，错1个字，则该句不得分。6、答案要点：能够说明绰号来历，绰号与人物的关系即可。 如表现人物特长的（小李广、智多星等）、说明人物职业身份的（菜园子、行者等）、揭示人物性格的（及时雨、黑旋风等）评分：2分。人物绰号对应1分，解释1分。7、答案：美启动“星球对话”，推动外语教育。 评分：2分。答案逗号前后各1分。 8、答案示例（不拘泥以下几点，言之成理即可）：奥运会不是一个国家，一个地区的奥运会，是全世界人民的。能够有机会看到奥运火炬，也是热爱奥林匹克运动以及奥运精神人们的共同心愿。望台湾当局尊重人民的意愿。 2008年奥运是全球华人的共同荣耀，也是全球华人的世纪盛事。望台湾当局以民族大义为重。 台北奥委会在3月27日已经签署了同意越台港的圣火传递路线安排的协议，望台湾当局能以诚信为本。 望台湾当局不要用政治干预体育。 评分：3分。内容合理1分，语言得体2分。9、答案示例： （1）学生中零花钱用于零食、上网和请客等的比例很大，而用于学习和资助他人的比例很小。（1分） （2）上网和吃零食会给学生的身心带来不利影响；小玩意儿会分散学生的注意力，影响学生的学习；请客送礼会使学生沾染一些社会上的不良习气；学生应该以学习为主，更多地把零用钱用在学习上；学生应该培养自身的爱心。（答出一点即可，2分）三、阅读鱼，我所欲也选段，完成第1014题（共10分）10、答案：A 评分：2分。11、答案：（1）逃避（2）丧失 （3）厌恶（4）做 评分：2分，每词0.5分。12、答案：（1）二者不可能同时得到（的情况下），就要放弃鱼而选择熊掌了。 评分：“得兼”1分，语言通顺1分。 （2）生也是我所想要的，但我所想要的有比生更重要的，所以我不做苟且偷生的事情。 评分：2分。要点：“所欲”“有甚于”“不为”“苟得”少12点扣1分，扣完为止。13、示例一：谭嗣同在戊戌变法失败后，他宁愿用鲜血来唤醒沉睡的国人，也不愿流亡。 示例二：文天祥不受元朝统治者高官厚禄的利诱，而死在狱中。 示例三：屈原，看着楚国的大好河山一点点地被吞啮，在绝望之中宁愿投汨罗而死，也决不与世俗同流合污。 示例四：苏武出使匈奴被扣后，宁死不屈。北海牧羊19年，最终归汉。 示例五：在解放战争时期，朱自清宁死不吃美国救济粮； 评分：2分。人物选择正确1分，事件对应正确1分。 注意：人物是历史人物，而不是文学作品中的人物。四、现代文阅读（共26分）（一）阅读从喝豆汁看老北京人，完成第1418小题。（共10分）14、眉开眼笑，打心里往外满意地嘘口长气。 评分：