创艺术校园展艺术魅力.doc

创艺术校园 展艺术魅力 五山镇小学创建艺术校园汇报材料 一、基本情况谷城县五山镇小学是一所具有59年办学历史的镇直小学。学校占地面积11228平方米，校舍面积3565平方米。校园布局合理，环境幽雅宜人，教学设施较为齐全，育人氛围厚重浓郁。现有12个教学班，学生626人。在职教职工43人，其中高级教师1人，中级职称教师28人。本科学历8人，大专以上学历32人，占专任教师74%，市级学科带头人4人，市级骨干教师8人，县级骨干教师16人。学校以“办学校特色，育学生特长”为办学目标，以创建艺术校园为契机，加强学校管理，促进学校和谐发展，引领教师专业发展，保障学生快乐健康成长。以杜权成书画收藏馆为基地，认真贯彻落实教育部学校艺术教育规程，以艺术教育为特色来引领学校的发展，通过创办艺术教育特色示范学校的工作使古老的书香校园添上了绚丽的色彩。我校“艺术之花”开遍校园，“艺术之星”不断涌现；“艺术之花”硕果累累。二、创建艺术校园的具体做法（一）用先进的理念引领艺术教育我们的指导思想是：全面贯彻国家的教育方针，按国家教育部制定的教学计划开齐课程，开足课时，坚持面向全体学生，艺术课与文化课并重，树立“全面+特长”的育人观，以艺术教育促进学校全面实施素质教育，从而全面提高教育质量。学校认真贯彻落实教育部学校艺术教育规程、义务教育法，充分认识小学艺术教育在人生成长中的地位和作用。让每一位学生得到全面发展，让每一位学生找到自信的支点，让每一位学生拥有成功的希望，让每一位学生的个性都得到张扬，让每一位学生的潜能得到挖掘，让每一位学生的特长得到引导，最大限度地给学生提供一个健康、全面、和谐、快乐、发展的空间。(二)、用科学的管理保证艺术教育学校坚持以艺术教育为突破口，全面推进学校整体工作的发展，成立了校长任组长，一名副校长具体负责艺术教育的领导小组，教务处、总务处、少先队大队部紧密配合，分工协作，音、体、美教研组具体实施。学校确定了艺术教育的目标和任务，把艺术教育纳入学校年度工作计划和工作总结，进入学校管理目标考核内容，要求上好艺术课，带好艺术队，开展好艺术教育活动，严格按照计划，开齐音、美课程，开足课时。校领导经常深入课堂观摩课堂教学，了解艺术教育情况，掌握艺术教育动态，分析存在问题，确立奋斗目标，指导艺术教育发展方向。学校坚持艺术教育“课内与课外结合、普及与提高并举”的方针，制定了五山镇小学艺术教育管理制度、学校活动课管理规定、音乐、美术教学常规、音、美教室文明守则、艺术教师考核奖励办法。从教育教学到管理、课外活动、兴趣小组管理都建立了完善、科学、规范的规章制度，形成了有效的运作机制和激励机制。促进了艺术教育教学朝气蓬勃、健康有序的运行。（三）、用优秀的队伍指导艺术教育领导班子的团结协调、率先垂范是我校艺术教育工作的保证。我校的领导班子是一个有凝聚力、战斗力的阳光团队，在工作中讲务实求真，讲短时高效，讲清正廉洁，讲开拓进取。做到大事讲原则，小事讲团结，有事共商量，和睦来共事。我们认识到：要把艺术教育落到实处，关键要依靠广大教师。因此，学校注重强化教师的基本功训练，要求每位教师必须在艺术方面掌握一门特长。学校领导也非常关心教师们的工作与生活，注意改善他们的工作条件，设身处地帮助他们解决一些实际困难。学校逐渐向人人都是艺术教育的传播者的目标健康发展。我校一直以来都十分重视师资队伍建设，以确保艺术教育的质量。 我校不仅配足了教师，更重要的是要提高教师的素质。现在学校艺术组4位专任教师，年龄结构合理，实力雄厚。其中，市级学科带头人一名，老师们不但善于上好每节课，还善于传播自己的教学方法和思想，讲课多次在县级获一等奖，撰写的论文，制作的课件多次获省、市级一等奖。学校为提高师资队伍的业务素质，坚持扎扎实实抓好艺术学科教研活动，组织教师集体备课，讲观摩课，优质课，开展专题研究，还要求教师练好基本功，加强艺术教学基本功的训练和考核，组织教师参加各级比赛等。（四）、用良好的设施保障艺术教育1、墙壁文化教育人。步入校园，犹如一股春风扑面而来。大门口墙壁上学生可爱的图片，雪白的墙壁上大幅的长城图、祖国版图，顿时让你感到“胸怀祖国放眼天下”的开阔。教学楼上“求实创新，和谐发展”几个鲜红的美术字，异常醒目，向社会、向家长、向师生昭示着我们的办学宗旨。办公楼等处高悬的“少壮不努力，老大徒伤悲“等激励性名言提醒学生要及早努力。在每层学生上下楼梯拐角的墙面处设置了“慢步轻声”等温馨提示，成为师生共勉的行为准则，办公楼上“学高为师，身正为范”使师生在美的准则规范下，克服自身或纠正他人与此相悖的思想或言行，积极养成与美的校园协调一致的行为习惯。2、走廊文化陶冶人。我们一二层楼的走廊开辟了美术长廊，让孩子们步入美的世界，从一幅幅作品中欣赏美、发现美。在这里学生通过欣赏优秀、高雅的艺术作品，来陶冶情操。学生们常常利用课余时间在那里凝望，这些无声的语言，无不对具有个性的学生是一种激励和鼓舞，每当孩子们漫步于这些长廊，扑面而来的浓郁的艺术与文化气息。如随风潜入夜的春雨，润物细而无声。走廊上还有对学生进行良好品德的教育，从小教育学生要诚信、礼让等。3、板报文化培养人。每月学校板报更换一次内容，结合节日、纪念日确定不同的主题，针对主题布置班级及学校板报，对学生进行教育。4、班级文化感染人。教室的正前方悬挂着国旗及班训，后面墙壁上布置了竞赛园地、学生日常行为准则、文明班级标准等，教室四周墙壁挂有名人画像及名言，还设有读书角、艺术角等，“艺术角”是展示学生艺术才能，张扬各班艺术特点的天地。各班根据本班特色，以自己对美独特的领悟力，精心装饰。一张张精美的剪纸画，一个个精致的小花边，一幅幅美丽的图画，一件件独巨匠心的手工制品，无不展示了学生奋发向上的内心世界，以及对美的追求和创造。5、橱窗文化激励人。学校橱窗介绍了学校基本情况，教师风采，学生获奖情况，还定期展出学生优秀作品，用身边的实实在在的榜样来激励学生奋发向上。6、办公环境影响人。走进洁净的办公室，看到整齐的作业，学生赠送的花朵，这种温馨的环境，和谐的氛围，一定会激发大家的工作热情。7、寝室文化温暖人。每个学生寝室温馨的布置，整洁的环境，细心的呵护，点滴的关心，给住宿生家的温暖。8、餐厅文化启迪人。走进学生餐厅，清爽整洁，“饭菜穿肠过，礼让心中留”“ 丢掉一个饭团，浪费父母血汗”“谁知盘种餐，粒粒皆辛苦”等友情提示，让学生在用餐的同时受到美的行为教育。整个校园让人感到：景景能说话，处处皆育人。（五）、用多彩的活动促进艺术教育学校在要求上好艺术类课程的基础上还要求教师带好艺术课外活动。充分协调好学校、社会、家庭三方面的关系，调动各方面有利因素，使艺教活动丰富多彩，扎实有效。1、组织教师开展好兴趣小组活动。为面向全体学生，全面提高学生艺术素质，学校开展了全员参与的兴趣活动小组，根据学生的个人兴趣爱好，利用周二、三、五下午一个小时的课外活动时间，以及每周四下午第三节特长课的时间，培养学生的一技之长，开展了书法、基础绘画、器乐、舞蹈、国画、歌咏、剪纸、小记者、鼓号队、腰鼓队、秧歌队等艺术特长活动。为保证活动的成效，学校做到“六落实”，即落实教师、落实学生、落实器材、落实场地、落实时间、落实内容等，每学期举办一次兴趣小组活动展示。2、举办各类竞赛活动。我校努力创造条件，创造机会，让更多的学生能有一技之长，每年举办手工制作比赛、美术比赛、书法比赛、艺术之星、艺术班级的评比等，提供给学生更多的展示才华的机会，在活动中实现自我价值，增强自信心，激发动力，培养兴趣。3、为使全校学生能歌善舞，达到艺术育人的目的，学校还不定期的开展一些大型的集体舞，团体操表演、歌咏会、大家唱、大家跳等活动，让学生全员参与到活动中来，使每个学生都在活动中得到锻炼，受到美的教育。4、学校还把教育的各个层面，各个部位融进艺术教育，让学生置身于一个浓厚的艺术气息的大环境之中，如红领巾广播、文化走廊、队报编写、班队活动等等。5、充分利用本地资源进行艺术教育，如定期组织学生到杜权成书画收藏馆进行参观，受到艺术熏陶；邀请书画家到学校采风，现场进行指导；参与茶文化旅游节，与艺术家同台交流；带领学生到新农村写生，提高艺术水准，等等。在这些活动中，学生特长得到展示，学校特色得以彰显。（六）、用丰硕的成果体现艺术教育近几年来，我校先后组织学生参加全国省市县级比赛达28次，获奖人次达162人次。其中学生杨书慧的作品凌宵获第九届世纪之星全国少年儿童艺术教育成果展金奖，胡思琪的古筝演奏获2008“超能杯”音乐舞蹈才艺大赛金奖，杨德馨的书法获全国金奖，并邀请进行现场展示， 杜天骄的畅游正此时获全国中小学美术作品绘画类特等奖，刘天宇的葫芦获全国中小学美术作品绘画类金奖，杨林、黄璠、范丽君、兰鑫、吕依洋等同学获银奖，杜天娇的虾趣图和鱼水情两件作品获省教育厅、省文化厅主办的中小学生美术书法大赛金奖，季超的乐获省教育厅、省妇联举办的第十六届小星星金奖，黄小玉的美术作品获全国第五届“艺术之星”二等奖，在谷城县举办的“谷城杯”书画比赛中，曾金辉、熊义豪、陈露萍、杜天骄等十五人都获得了可喜的成绩。在艺术类考级上，范思维的葫芦丝、王远航的小提琴、杨德鑫的琵琶等都过了十级以上。在“李宁杯”作文比赛中，杜天娇获一等奖，龚明慧等五名同学获三等奖。学生的书画作品、优秀习作经常在谷城教育信息网好谷城网上发表，2009年暑假杜天娇在襄樊晚报发表习作两篇。学生在读书活动、演讲比赛、唱响襄樊等活动中均有出色表现。学校先后被授予襄樊市快乐校园示范学校，襄樊市学生课外文体活动工程先进单位，襄樊市少先队工作示范学校，襄樊市示范家长学校；县级教育教学先进单位，县级教研工作先进单位，县级群众最满意学校，县级美术教育先进单位，县级电教工作先进单位，县级少先队红旗大队、县级共青团五四红旗团支部，谷城县第二届中小学艺术节先进单位等荣誉称号，2009全国中小学生美术作品大赛组织类三等奖，腰鼓比赛县级二等奖等。教师在艺术类讲课、论文、指导学生等方面共获奖65人次，其中教师刘娟的音乐课获县优质课一等奖，苏文娟的美术课获县级优质课二等奖，苏文娟指导学生的剪纸作品获全国金奖，黄云指导学生绘画、书法作品获全国金奖省级金奖，黄云的绘画作品幽兰参加襄樊市建国六十周年展览并获奖学校在创建艺术校园方面所取得的经验材料被襄樊教育2009年第四期刊登。学校所举办时艺术教育活动得到了上级部门的肯定，开发出艺术类培训教材齐白石画虾历代名家小楷颜体书法五山茶文化等四本，美术教学光盘四张，“大家唱大家跳”活动光盘二张。三、创建艺术校园的体会艺术教育的本质是一种美育，美育的根本是引导学生学会用美的眼光去欣赏人生，用美的方法去创造人生，用美的情操去丰富人生。让校园多一些美的氛围、美的行动、美的熏陶，让儿童的每一天多一些美的体验、美的享受、美的情感，也是我们不懈的追求！我们开展“艺术教育特色学校”的创建工作，为学校的德育、体育、艺术教育工作开辟了新的途径，使我们更加清楚的认识到艺术教育在实施素质教育过程