突显学校专业特色.doc

凸显学校专业特色，积极推进现代学徒制试点工作在新余市现代学徒制试点工作推进会上的发言尊敬的教育部领导、各位领导、各位同志：作为江西康展汽车科技学校的校长，应邀到市教育局参加有教育部和省市领导莅临指导的现代学徒制试点工作会议，深感荣幸。在此，我向教育部和省市领导表示衷心感谢！同时，感谢市教育局安排我向大会发言。江西康展汽车科技学校是由江西康展集团创办，经教育主管部门批准的以汽车专业为主体的一所全日制专业学校。全校有 15 个班，其中汽车专业 10个 班，汽车专业学生462人。学生来自全国各地，江西本地学生居多。教师 52 人，其中汽车专业教师 31人，中、高级专业职称教师占80%。学校位于新余市高新工业园区，地理位置优越，交通十分便利。据教育部、劳动和社会保障部等六部委联合在2010年12月公布的紧缺人才报告显示，到2010年中国已超过美国，成为世界第一大汽车市场。国内汽车维修人才的需求量至少存在180万的缺口，其他后续服务人才缺口达2000万。上述数据显示我国汽车维修企业发展和人员素质已远远满足不了企业发展的需求。同时，这也为汽车专业学校展现了广阔的发展空间，为汽车专业学校推行现代学徒制试点，培养汽车专业人才提供了一个大有可为的平台。为了作好国家职业教育现代学徒制试点工作，按照“三位一体”学徒制人才培养总体思路，围绕汽车企业用人标准，我们的工作思路是：以学生汽车运用与维修技能培养为核心，以汽车运用与维修专业课程的设置为纽带，以学校、企业的深度参与和教师、师傅的深入教授为支撑，建立我校现代学徒制试点教育模式，破解汽车企业招工难、新增汽车运用与维修人员自身价值体现难，为加快新余国家新能源科技城、江西鄱阳湖生态经济建设所需技能型、应用型人才培养，为实现江西科学发展、进位赶超、绿色崛起作出积极贡献。根据会议安排，我就江西康展汽车科技学校凸显学校专业特色，探索现代学徒制新模式的一些做法和构想从以下几方面作一简要汇报。一、 构建校企一体化新体系。江西康展汽车科技学校由江西康展集团创办，康展集团属下有新余市继文汽车修理有限公司，新余市继恒新华厦汽车销售运输连锁有限公司等多家企业。我校已和上述企业和集团外相关企业联系，共同商定培养方案，基本培养格局是：企业参与招生，招生即招工，上课即上岗，毕业即就业“三维一体”的职业教育人才培养新格局。二、强化学校主办力量加强学校基础能力建设，努力改善办学条件，强化“双师型”教师队伍建设，实施学校与企业管理人员双向挂职锻炼，学校选派教师到企业挂职，企业派师傅和技术人员进课堂。三、 突出企业主体地位构筑企业职业教育人才培养主体地位。企业努力创造良好条件，接受学生和师傅实践，并支持实习学徒相应报酬。建立了学生到企业学徒工作运行机制，重点建设好企业师傅队伍，目前已确定50名具有一定理论知识和丰富实践经验的师傅为学生学徒工作的指导师傅，要求分工负责，课程（专业）包干，校企联合考核。四、大力推进毕业与就业对接，解除学生毕业后就业的后顾之忧。 建立了就业准入机制。康展集团下属公司和集团外相关企业招收、录用职工，首先录用学校毕业生中获得相应职业资格证书的人员，加强对就业准入制度执行情况的督查力度，加强监督管理。学生在学徒期间，如果学徒和企业双方满意，即可直接签定劳动合同，学徒毕业后即可正式录用为企业员工。学徒如不能实现直接签约，学校通过人力资源市场推荐就业。 江西康展汽车科技学校将以本次会议为新的起点，学习借鉴兄弟职业院校的先进经验，积极探索职业教育改革创新的经