坚定的信念执著的追求.doc

坚定的信念 执著的追求 班主任工作是学校德育的中坚和骨干，是班级体的领导者，知识的传递者，学生心理健康的保健者，学生能否成长，在很大程度上取决于班主任的工作，在新时期，如何适应素质教育改革形势的需要，这对班主任和班主任的工作提出了更高的要求，因此需要班主任适应新形势，抱着坚定的信念，执著的追求，做学生信赖和爱戴的优秀班主任。 用爱心实施温暖工程 拥有爱心，是一个班主任走向成熟和成功事业的“护照”，教育就是一种付出，一种将自己全部的爱无私奉献的付出，像苏霍姆林斯金那样“把整个心灵都献给孩子，并用这些爱去排挤学生心灵深处的杂草”，这种爱的付出，应该是连绵不断地如涓涓细流，终年流淌不凡的琐事当中，真正做到爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，长此以往，学生便会“亲其师，信其道，乐其学”。正所谓，学生是教师的影子，有什么样的老师就有什么样的学生，这就需要班主任要有良好的职业道德和崇高的使命感以及无私奉献的精神。 学生的心是玻璃做的晶莹易碎，因此作为班主任的我经常用自己的爱心去温暖每一颗“玻璃心”，让学生感受到我的爱与关怀。我班A同学两次月考成绩不佳，我不冷嘲热讽而是着意提醒“昨天虽然没有做好，今天你一定能做好，坚信我能行”。B同学头脑灵活但勤奋欠缺，造成了资源浪费，于是我小声耳语：“市场经济不是大鱼吃小鱼，而是快鱼吃慢鱼”。C同学有男女交往过密现象，我耐心劝其“走出那美丽的误区，等到大学在说爱”。D同学常顶撞家长，我又告其：“父母对孩子的爱像牛毛那样多，而孩子给父母的爱却像牛毛一样短，劝其快快把握“孝”的机会，莫让子欲养而亲不待的懊悔伴随我们的人生”。E同学身患疾病，对学习失去信心，我又亲自家访用辩证的语言劝其：“跌倒的是驱体，不倒的是信念”。经过一年的努力，这位同学尽管身体不好，但靠自己坚强的信念，今年以531分的高考成绩达线。F同学学习特优为了促使其更上一层楼，我送其一张卡片：“有你这样的优秀的学生，我无法不努力工作”这一件件小事，不很费精力，也不花费很多时间，却能使易碎的玻璃心，因有我的“爱心”呵护将会更加晶莹剔透。 教师干着平凡的工作，付出的却是不平凡的辛勤，得到的却是天下桃李的芬芳。作为班主任的我深知：“巧妇难为无米之炊”，教师只有“肚中有货”才有“生产”的本领，教师只有“肚中之货”日趋壮大才有“生命”的产生，因此作为师范毕业的我，为了适应新形势的要求，我不断“充电”不断补充自身的营养。利用一切可利用的时间去拼命地吮吸心理学与管理学养份，大量地阅读与之相关的书籍，探索新形势下，学生的成长规律，如青春期心理、社交心理、个性心理和择业心理等。 “山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，经过充电加氧，我工作中多了一份智慧，多了一份从容，也多了一份开心。学生甲英语特棒，曾获全国英语竞赛二等奖，但数学较弱，一次和我谈话中，流露出放弃数学的念头，我笑而不语，于是赶紧和数学老师达到协议，几天后，甲同学像哥伦布发现新大陆一样高兴地对我说：数学老师说我左脑比右脑发达，学数学会比英语强，从此在学数学的时候恢复了自信，提起了精神，数学成绩很快就赶起来。看来学生的潜能如同空气，可压缩于斗室，可充赤于天地，就看我们把学生放在多大的自由空间里。学生乙从高一入班就有行为不良习惯，打架斗殴是家常便饭，在宿舍里曾藏有凶器。在家里，家长对其不是“男女单打”，就是“混合双打”，但都无济于事，通过学习现代教育观念使我认识到：教育永远不说放弃，不放弃可能变好，但放弃了就永远变不好了。放弃了一个学生就等于班主任放弃了自己的责任，要懂得一个孩子对一个家庭的影响，如今一对夫妇一般只生一个孩子，家长对独生子女的期望值越来越高，一个孩子没有学好，对于班级教师只是几十分之一，但对于一个家庭来说，就意味着百分之百，素质教育要求面向全体学生，就必须使教师关爱每个学生。于是我对乙既不大声呵斥，也不象警察对待敌人那样，而是春风化雨，耐心地做其思想工作，双休日和其一起到外面散步，常在我家里和其座谈谈心、吃饭，把其当作朋友，正是由于我尊重了其人格、尊严，从而赢得了他的心，经过量变到质变的过程他由“丑小鸭”变成现在的“白天鹅”了。看来真正自暴自弃的学生是没有的，只要我们当教师的不抛弃学生，学生是不会自我抛弃的，正如陶行知先生所言：“你这糊涂先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。学生乙变化后写了一首诗醒悟发表在我校学苑杂志上，诗的内容是： 2发挥“飞毛腿”的作用，即勤跑、勤观察，我总是利用课余时间常去教室和宿舍了解学生的学习、生活情况，通过观察我对发现了的一些情况做到有的放矢，及时处理，比如我发现我班个别男女同学交往甚密现象，我及时在班里召开了男孩?女孩的主题班会，并宣读了德育报上引导学生迈出青春第一步以及我校高三学生写的走出那美丽的误区、等到大学再说爱等文章，使他们正确好了男女交往“度”的问题，从而以饱满的精力又投入到了学习中去，通过细心观察，我发现了每个同学特别是学困生和品行不良者身上的优点、闪光点，并及时表扬激励，坚持多一把衡量的尺子就会多出一批好人才的观点，从而给这些学生创设各种机会去展示他们个性特长的机会，让他们感受到“成功是成功之母”，从而最大限度地挖掘了学生发展的潜能，展现了他们自身的价值，试想：一个学校多出一些陈景润、澎丽媛，即使陈景润音乐差点，澎丽媛数学差点又有什么不好呢？这正适应了一位学者所说：生活中美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少细心地发现。3.为了创造一个良好的学习氛围，我非常注重教室文化建设，注重墙壁文化的个性色彩与自信启迪。在教室的前后门的玻璃上写上：“入门即静，怕苦莫入”“父母操劳为何来，进门当思来干啥”目的在于经常提醒学生认真学习。同时每天进行激情宣誓扬自信的风帆。每天同学门铿锵有力的誓词，叩击着每一位同学的心弦，激越起每一位同学昂扬的斗志，扬起自信的风帆。虽然，教育是一门遗憾的艺术，但是只要我们细心观察，处处留心，就会把工作中的失误降到最低，从而迎来班级工作的春天。用诚心塑造形象工程对于班级管理，我本着从爱出发，从严要求，从小抓起的原则，做到预防早知、教育及时的同时，我又营造“为人师表”的形象，用自己的精神去感染学生，去带动学生，因为榜样的力量是无穷的，首先必须自己必须做到，为此我把自己当作班级中的一员，把自己编为班级中的最后一名学员和同学们一起劳动，一起娱乐，在严爱要求的基础上，我总是以身作则，看见教室地下有碎纸，我总是自己赶紧捡起，看到地下有吐下的痰，我首先陈述利害，然后亲自用拖布拖掉，在我的带动下，我班卫生月月都是流动红旗，被政教处戏称为二中卫生免检班级。还有去年夏天，正赶历史、地理会考的关键时刻，天气却非常炎热，同学们被这炎热的天气搞得心情烦燥，无心复习，于是我每天的晚自习时间就坐在教室里备课，尽管也是汗流浃背，但无怨无悔，同学们被我的精神所感动。于是，他们又以十足的精神，顽强的意志投入到了复习中去，从而达到了此时无声胜有声的目的。肩负使命 体味幸福教师肩负着历史使命，理应为教育事业前赴后继，倾尽心血，当教师，我知道会吃苦，但苦中有乐，我常常想：我是幸运的，因为在所有的职业中我选择了教师这一行；我是幸运的，因为灵石二中科学的管理发掘了我；我是幸运的，更因为我担任了班主任，正是由于我的精心管理，尽管我带两个班的班主任，但我班在学校中样样争第一，成为学校的样榜班级。我所带的68班被评为山西省优秀团支部，被评为晋中市评为 优秀班级体。在教书育人的过程中，我常常被我的学生所感动，可以说是他们创造了今天的我，使我取得了很多成绩：曾四次获县优秀教师，五次获校级优秀教师，曾获县级教学能手，获县十佳青年教师，县级精神文明标兵，晋中市优质课一等奖，晋中市CAI课件二等奖，晋中市优秀班主任，优秀党员，还有不少省地论文我的故事几乎每一桩、每一件都和我的工作，我的学生分不开，既平凡又生动，在忙碌的工作中，我逐渐变得成熟、稳重，我喜欢这种成长的感觉，虽然辛苦、疲惫，但更多的是在努力付出的同时体验到成功的喜悦所以我可以骄傲地说，我没有虚度年华，我是一个热爱学生，忠诚于教育事业的平凡的教师。为此，我要对所有我教过和没教过的学生说一句我爱你们！再借用一句电影里的道白，如果非要在“爱”字前面加上期限的说我希望是一万年。当然，成绩属于过去，未来还有待我去开拓，我将继续努力，在教书育人，管理育人，服务育人方面做出更大的贡献！2发挥“飞毛腿”的作用，即勤跑、勤观察，我总是利用课余时间常去教室和宿舍了解学生的学习、生活情况，通过观察我对发现了的一些情况做到有的放矢，及时处理，比如我发现我班个别男女同学交往甚密现象，我及时在班里召开了男孩?女孩的主题班会，并宣读了德育报上引导学生迈出青春第一步以及我校高三学生写的走出那美丽的误区、等到大学再说爱等文章，使他们正确好了男女交往“度”的问题，从而以饱满的精力又投入到了学习中去，通过细心观察，我发现了每个同学特别是学困生和品行不良者身上的优点、闪光点，并及时表扬激励，坚持多一把衡量的尺子就会多出一批好人才的观点，从而给这些学生创设各种机会去展示他们个性特长的机会，让他们感受到“成功是成功之母”，从而最大限度地挖掘了学生发展的潜能，展现了他们自身的价值，试想：一个学校多出一些陈景润、澎丽媛，即使陈景润音乐差点，澎丽媛数学差点又有什么不好呢？这正适应了一位学者所说：生活中美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少细心地发现。 3.为了创造一个良好的学习氛围，我非常注重教室文化建设，注重墙壁文化的个性色彩与自信启迪。在教室的前后门的玻璃上写上：“入门即静，怕苦莫入”“父母操劳为何来，进门当思来干啥”目的在于经常提醒学生认真学习。同时每天进行激情宣誓扬自信的风帆。每天同学门铿锵有力的誓词，叩击着每一位同学的心弦，激越起每一位同学昂扬的斗志，扬起自信的风帆。 虽然，教育是一门遗憾的艺术，但是只要我们细心观察，处处留心，就会把工作中的失误降到最低，从而迎来班级工作的春天。 用诚心塑造形象工程 对于班级管理，我本着从爱出发，从严要求，从小抓起的原则，做到预防早知、教育及时的同时，我又营造“为人师表”的形象，用自己的精神去感染学生，去带动学生，因为榜样的力量是无穷的，首先必须自己必须做到，为此我把自己当作班级中的一员，把自己编为班级中的最后一名学员和同学们一起劳动，一起娱乐，在严爱要求的基础上，我总是以身作则，看见教室地下有碎纸，我总是自己赶紧捡起，看到地下有吐下的痰，我首先陈述利害，然后亲自用拖布拖掉，在我的带动下，我班卫生月月都是流动红旗，被政教处戏称为二中卫生免检班级。还有去年夏天，正赶历史、地理会考的关键时刻，天气却非常炎热，同学们被这炎热的天气搞得心情烦燥，无心复习，于是我每天的晚自习时间就坐在教室里备课，尽管也是汗流浃背，但无怨无悔，同学们被我的精神所感动。于是，他们又以十足的精神，顽强的意志投入到了复习中去，从而达到了此时无声胜有声的目的。 肩负使命 体味幸福 教师肩负着历史使命，理应为教育事业前赴后继，倾尽心血，当教师，我知道会吃苦，但苦中有乐，我常常想：我是幸运的，因为在所有的职业中我选择了教师这一行；我是幸运的，因为灵石二中科学的管理发掘了我；我是幸运的，更因为我担任了班主任，正是由于我的精心管理，尽管我带两个班的班主任，但我班在学校中样样争第一，成为学校的样榜班级。我所带的68班被评为山西省优秀团支部，被评为晋中市评为 优秀班级体。在教书育人的过程中，我常常被我的学生所感动，可以说是他们创造了今天的我，使我取得了很多成绩：曾四次获县优秀教师，五次获校级优秀教师，曾获县级教学能手，获县十佳青年教师，县级精神文明标兵，晋中市优质课一等奖，晋中市CAI课件二等奖，晋中市优秀班主任，优秀党员，还有不少