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四年语文质量分析四年级数学学科质量分析 语文 学科(满分 100 分)学年优秀率合格率平均分四年 一56%100%85四年 二 80%、96%86.4四学年具体分析: 本次语文学科期末试卷满分（ 100 ）分，共分（一、二、三、四、五大道题第一题、书法展示厅：得分率98.2，失分率1.8原因：个别学生不注重字形的端正，结构不合理。 第二题、字词起跑线：1.看拼音写词语：得分率90.7，失分率9.3原因：看拼音写词语，主要考察学生的拼读、写字能力。此题学生答得比较好，但全答对的不多。学生对“应接不暇”一词写的不好。2.给加点的字选择正确的读音：得分率91%，失分率9% 原因：对“闷热”“闷雷”的读音没有很好的掌握，两个词的读音容易混淆。3.补充下列词语，并按要求填空：得分率89.1%，10.9%原因：部分学生对四字成语记得不扎实，差生丢分较严重。4.给词语中划线的字选择正确的解释：得分率97.2%，失分率2.8%原因：学生对本题掌握的很不错，但也有几个学生不懂得选择正确的解释，故都失去了一定的分数。5.我会选词填空：得分率82.4%，失分率17.6%原因：学生对“隐藏”“隐蔽”掌握的不是很好。第三题、句子小银行：得分率85.2，失分率14.8原因：此题答的比较不错的，也是很简单的一道题，只有那几个差生丢分。第四题、课文回音碧：得分率87.4%，82.6%原因：学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范，课文内容丢字拉字。第五题、阅读快乐吧（一） 课内阅读，阅读白鹅片段：得分率44.2，失分率55.8. 原因：失分相对严重，学生对本段课文没有背诵，按原文填空学生基本没答对，多音字掌握的不是很好。 （二）课文阅读：得分率78.3%，失分率21.7%原因：学生的想象能力不强，学生对阅读题的阅读能力，理解分析和解决问题的能力还不够强，还普遍存在学习力差的现象，所学过的知识还不能灵活地迁移运用。第六题、习作乐园：得分率81.6%，失分率18.4%原因：作文的要求是从下面的几组词语中，选择其中一组，发挥想象，编一个童话故事。可以说是有18.4%的学生偏离了题意，他们没有审清写作要求，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。总之，从卷面整体上来看成绩比较好，令人不满意的是学生对原文填空掌握不好，平时也要求学生去记忆，去检查，经常让学生作一些课外阅读。 不及格人数：无 改进措施：在对检测试卷和学生答题情况进行分析之后，我认为在语文教学中以下几方面需要重视：1、对于汉语拼音的教学，一定要把握好工具性，培养学生借助拼音认读生字的能力。2、对于写字教学，要教会学生正确的执笔运笔的方法，让学生掌握写字的姿势，并能按笔顺写字，把字写得端正、美观。3、在平时教学中，要注重语言的积累，扩大学生知识面，适当增加学生的阅读量，以巩固识字和提高阅读理解能力。4、坚持每天写日记，继续日积
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