独立学院大学生就业现状及对策分析.docx

独立学院大学生就业现状及对策分析 摘要独立学院始于1999年,经过几年的实践,已经发展成为民办高等教育事业的重要组成部分。独立学院作为一种依托普通高校(母体学校)教育资源,采用民办机制运作的本科高等学校,在国家积极鼓励和支持多种形式办学和高校大幅度扩招的背景下,得到了迅速发展。截止到2010年7月全国共有独立学院322所,在校学生超过100万人,院承担了本科生扩招任务的近三分之一。在大学生就业市场竞争十分激烈的形势下,独立学院大学生的就业面临着更大的压力和挑战,就业率的高低直接影响到独立学院的生存和可持续发展。文章针对独立学院学生的特点,客观分析了独立学院大学生就业存在的问题,并在此基础上就如何促进独立学院大学生就业提出了对策。 关键词独立院校 就业 对策 一、独立学院大学生就业现状 随着高校逐年扩招,大学毕业生数量越来越多, 2007年普通高校毕业生人数为495万人,2OO8年为550万人,2009年为610万,2010年将再创高峰,达到630万人。面临社会越来越多的农民工、下岗职工、高校毕业生,使社会需求远远不能满足高校毕业生的职位需求,这已成为高校同仁共同关注的焦点,更是我们独立学院值得探讨的严峻问题。而公共部门对大学生的新增需求越来越少,大学生求职成功的机会相对而言可能越来越小,大学毕业生的初次就业率基本上一次性由过去的90%跌落到65%左右。一组数据显示,2005年9月全国高校毕业生就业率为72.6%,2006年9月全国高校毕业生就业率为62%,2007年7月全国高校毕业生就业率为60%,2008年65%左右的就业率基本稳定,要想使高校毕业生就业率明显提高,必须认真分析高校毕业生就业难的深层原因,有的放矢,进行综合治理。 二、独立学院大学生在就业方面存在很多困难和问题,造成这些问题的原因很多,除了社会用人单位,还有学校及学生自身的许多因素 1.用人单位不科学的选拔观念 由于供需矛盾突出,社会用人单位在就业市场中居于主动地位,选择余地大。因此,他们在选人的过程中往往会设立与毕业生个人能力没有必然联系的标准,更喜欢选择高学历、名牌大学、重点院校的毕业生,从而大大影响独立学院毕业生的就业机会。这种现象在就业招聘会大学生投递简历的过程中就有所体现,有些用人单位在招聘过程中直接打出不招本三学生的条幅,这种情况严重影响了他们在就业过程中的自信心,加剧了他们的受挫感。用人单位错误的观点认为学历越高越好,其实往往一些本、专科毕业生的能力超过研究生。盲目招聘条件造成人才资源的浪费。 2.独立学院的社会认可度还不高 独立学院建校历史一般都较短,其培养目标和体系、教育质量、毕业生质量等都需要经过市场的检验,要被社会认可和接纳需要一个漫长的过程。在创办初期,独立学院自身“品牌”未形成,毕业生质量还未得到社会的检验和认可,因而不少用人单位对独立学院毕业生持观望态度,甚至出现拒绝独立学院毕业生的现象。在紧迫的就业形势下,无疑增加了独立学院毕业生的就业难度。 3.专业特色还不明显,面临兄弟院校和母体院校的双重竞争 独立学院是在高等本科教育资源极度匮乏的情况下产生的,其学生培养方案和课程体系一般都是参考母体,培养方向定位并不明确;专业设置大都是市场热门专业,但没有自身的特色,缺乏准确的市场定位;师资以从母体聘请为主,引进为辅,且新引进的教师大都是年轻教师,缺乏相应的教学经验和科研能力;学生是第三批招生,生源质量与一本的学生有一定的差距。独立学院的办学质量深受这些因素的影响,教学质量一般,专业特色尚不明显。 4.学院就业指导工作不完善,就业渠道狭窄 首先,独立学院的就业指导工作起步较晚,缺乏专业工作人员,工作经验不足,很难开展有针对性的就业指导工作。其次,由于独立学院办学历史较短,与用人单位联系不够密切,缺乏广泛的社会资源,学生就业渠道的拓展难度很大。 5.学生就业目标不明确,部分毕业生主动性不够,就业能力差 近几年,独立学院毕业生签约和工作的稳定性较差,诚信度相对不高,毕业生就业协议违约现象比较严重。很多毕业生对自身缺乏清醒的认识,缺乏成熟的就业观念,自身水平有限,却总是过于看重用人单位的规模、工作环境、个人发展空间,不断地更换单位。不稳定的就业状况不但影响了自身能力的提高,也影响了学校毕业生就业的声誉。 部分毕业生就业积极性不高,紧迫感不够,自信心不足。有些同学经过几次就业市场的碰壁后,过分夸大社会关系在就业过程中的作用,而且认为三本学生在就业市场竞争力方面比不过一本和二本的学生,所以把找工作的希望寄托在家长和家庭背景上,其本人则很少光顾就业市场,很少浏览就业信息,就业主动性严重不够。另外,这部分学生在人际沟通能力、组织管理能力、英语计算机能力等方面都很欠缺,专业基础不扎实,就业综合能力差。 三、独立学院就业工作中存在的问题关系到社会、学校及学生等多方面因素,作者从社会与政府、学校及学生这三个主体出发加以探索,并提出了解决策略 1.从社会、政府等外在环境角度 政府进一步加大力度支持独立学院,规范学校办学,营造良好的就业环境。加大对独立学院的宣传和引导,增加社会和用人单位对独立学院的认知和认同,为独立学院毕业生创造更符合市场竞争要求、规范而公平的就业竞争环境和氛围。同时,还要加强对独立学院办学的指导和监督,针对独立学院建立科学的人才培养评估体系和质量监控体系,确保独立学院人才培养质量。对一些根本不具备招生条件的院校要坚决予以取缔,以保证教育质量。 2.从学校的角度 (1)将大学生的就业和教学改革相结合,利用母体高校优势资源,拓宽信息渠道,扩展就业市场。 独立学院应利用办学机制灵活的特点及时调整专业设置、及培养目标,减少毕业生的就业困难。独立学院应注重从宽口径和动态性等方面增强专业设置的市场适应性,以培养应用型、创新型的人才培养方案,加大社会急需专业的招生数量,控制长线专业的发展规模,不断更新知识内容,增加学生的就业竞争力,使毕业生能够在瞬息万变的人才市场上“适销对路”。 独立学院应充分利用母体高校的优势资源,借助其已有的较为成熟的就业渠道网络和就业信息平台向企业推荐毕业生。大学生就业工作是一个系统的工程,需要全社会的各方力量的共同参与,独立学院更要主动出击,与政府人才机构联手。充分利用政府资源,运用现代网络技术平台,拓展学生获取信息的渠道,实现就业指导信息化。同时充分利用考研、考公务员、出国深造以及自主创业等途径,实现大学生就业渠道的多样化,建立富有独立学院特色的就业服务体系。 (2)充分发挥独立学院就业指导的作用,建立完善的实习基地,积极拓展就业市场,引导学生以创业促进就业。 课题对镇江江苏科技大学南徐学院,江苏大学京江学院两所独立院校学生进行问卷调查,调查显示,63%的大学生认为就业指导中心在大学生就业指导工作中只起到很少的作用,但大部分学生又希望毕业之际能得到指导中心的指导及帮助,介于此,独立学院应该重视就业指导中心,充分发挥就业指导中心的作用。62%的毕业生认为综合能力是自己在求职过程中最大的竞争优势。因此,在校期间的大学生在面对就业的种种困难时还是报以相对乐观的态度,他们需要更多正确的引导,来提高综合能力。学院就业指导中心应开设职业生涯规划、创业常识等课程,积极开展创业教育。利用独立学院规模相对较小、经费较充足的优势,大力加强实习实训基地建设,增加实习实训教学比例,提高学生的实践动手能力,加强与用人单位的沟通,建立校企合作。同时,有条件的独立学院应根据自身的规模、母体知名度等优势开拓市场,争取举办独立学院自己的招聘会,避免独立学院学生与母体学校学生同台竞争。 3.从学生的角度 (1)引导学生树立切合实际的就业观念。 学生应该降低就业期望值,树立大众化的就业观念,摒弃一切不合实际的想法,在不失尊严的情况下寻找一切就业机会。转变就业观念,本着“先就业,后择业,先生存,后发展”的心态,切忌“眼高手低”、“这山望着那山高”,切忌盲目急性签约,擅自毁约。提高综合能力,特别是专业技能,扬长避短,发挥优势。以踏实的态度、勤奋务实的精神开拓自己的事业,大胆主动地寻找能够充分发挥自己聪明才智的位置,为社会做出贡献 。 (2)明确学习目的,注重综合竞争力的提高。 一方面,要注重提高思想道德素质、科学文化素质和学习创新能力。另一方面,要加强基础竞争力的训练,不断提高语言文字表达能力、人际沟通和交往能力、团队协作及环境