我心中理想的教育.doc

我心中理想的教育“人文素养提升工程读书活动”演讲比赛稿延吉市第九中学 毕宇晶尊敬的各位领导，亲爱的同仁们: 大家好。我是来自九中的毕宇晶，今天我演讲的题目是我心中理想的教育。一天一位同事闲谈中不经意间问我：“小毕，从教多少年了？”“细数有十年了”“十年的收获是什么？”默然间自问着，也陷入了深深的思忖中十年，收获零零散散，细细琐琐，但最大的收获就是心怀中总有梦，为梦而一直求索。所以今天在这里不想和各位同仁高声倾谈教育的“桃花源”，只是想跟大家分享我真实的故事，倾谈我内心真诚的心声，述说当一个普通老师十年间关于教育的梦想。十年前，梦想着云游四方的时候，被家人所迫走进学校，当了一名中学语文教师，但当我走上讲台的那一天起，从我看到孩子们纯真，单纯，清澈的眼眸的那一刻起，我就明白了我已经爱上了这份职业，那时就在心底告诫自己，“任何时候不许伤害这些小可人的心，他们太稚嫩，经不起疾风暴雨”。还记得孩子们入学的第一堂课，我把我喜欢的话写在了黑板上，“人情味，不是偏私，而是博爱，不是施舍，而是关怀，不是表面的礼貌而是内心的尊重！”于是爱的教育开始了。单亲无亲的孩子没人管，病了，自己掏钱买药陪着去打针；关护那些躲在角落里的学困生后进生，发现他们身上更多闪光可爱的地方，给他们以真诚地激励和切实的帮助；重大节日来临的时候，总会精心设计一番，然后给孩子们准备有意义的礼物，和孩子们一起过节后来啊，我发现我身体不舒服了，孩子们会悄悄地去给我买药，药盒上还贴上暖心的字条，叮嘱我这叮嘱我那，俨然把我当成了小孩子；心情低落了，他们像心有灵犀的朋友，下课时会一起簇拥过来，小心地询问：“老师，您没事吧？”教师节会神秘地让你过得惊喜而有意义这是一个关于真善美的教育梦想，实践着，实现着，也在不断完善着。总觉得教师个人的美好总是弥足珍贵的，因为它让你播撒给孩子们心灵中与邪恶对峙的种子，教会孩子们可贵的爱人的能力。这个梦没有终极，因为教育是要培养学生的一种终极关怀。因为真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。我会一直追寻这个梦想，让年轻的一代在人性的光辉里，拥有一个关怀的人生。七年前，我参加市里举行的青年教师课外篇阅读课的竞赛,取得了一等奖。还记得当时是在外校的班级讲授的。只几分钟，我真诚的微笑，无以言说的亲和力感染了初次见面的孩子们就交融在一起，讲到动情的地方，自己的眼波里也泛起了涟漪。那以后，我梦想中的课堂就是一种自然与和谐。梦想中的课堂重生成而不仅仅是预设，重过程而不仅仅是结果。梦想中的课堂是谈笑风生的智慧，是平等尊重的默契，是妙语连珠的惊喜，是充实快乐的享受。这就是教育的真谛吧！不是传授知识，而是培育智力活动的习惯，独立思考的能力！五年前的一天，我和孩子们一起研讨流沙河的诗歌理想。那天的学习情景是这样的。“说说你们的理想好吗？”“我我还没想好”“我没什么理想”“我要成为很有钱的人，住别墅，开好车”“有份好工作”听到这样的回答我陷入了深深的思索中记得英国历史上第一个盲人教育大臣给他幼时老师的一封信，心中这样说：“感谢您，让我在很小的时候就知道我的梦想！从那天起，没有一刻停止过我追求。今天我想告诉我儿时的伙伴们，我想告诉我所有朋友们，告诉我们的老师们，只要你能不断地追寻你的梦想，你就能够梦想成真！没有理想的人，人生不会走很远，没有理想的民族，最终会沦为一个可怜的奴隶之邦！而站在这里，做着演讲的我，也想告诉在座的每一位同仁，我心中理想的教育就是让我的学生们都在心中树立真正的梦想，并勇往直前地追求。我理想中的教育，不仅仅要让孩子们秉有渊深的知识，清明的才智，更有通达的性情，宽广的胸怀和高贵的教养。未来的一代人应该是这样的一群人，他们有知识更有智慧，有规范更有道德，有目标更有理想，有追求更有信仰！我理想中的教育就是