中班周活动反思

1 / 3 中班周活动反思 中班周活动反思 第 2 周 蚂蚁找家活动反思 : 蚂蚁找家这个故事的内容很独特 ,主要引导在故事中了解蚂蚁是靠自身的气味生存和交流的。里面的对话工整、有序，阐述的道理明显、易懂，整个环节很容易把握，同时也带给我一些启示。这个故事比较长，通过老师完整讲述故事，幼儿不能很好的记住并理解故事内容，如果故事采用先分段再完整欣赏的方式，会更有利于幼儿对故事内容的理解与把握；因此，在小蚂蚁找不到自己家的伙伴及两次看到蚂蚁洞的部分，我语速放慢，提高语音，从而提高幼儿对情节的关注。 在第二个环节中教师与幼儿分别扮演蚂蚁与蜜蜂、蚊子、苍蝇的对话，了解蜜蜂、蚊子和苍蝇这些昆虫嗅觉的不同。这大大调动了幼儿的兴趣，让课堂气气氛变得很活跃；在最后的表演环节中，我请小朋友来扮演蚂蚁、蜜蜂、蚊子、苍蝇，练习他们之间的对话，再现小蚂蚁找家过程中遇到的不同点，加深对昆虫嗅觉不同之处的了解。小朋友都很积极，都很愿意上来表演，而且表演的非常好。 美工小香囊活动反思（小小）： 小香囊这个活动属于美术活动，活动的设计 涂色，我觉得这活动对于中班的孩子来说有点简单，基本上每2 / 3 个孩子都能很好的完成。在环节一中，我主要从情感入手，让幼儿谈谈自己喜欢的小香囊，感受小香囊外形的美和其香味带来的愉悦心情，了解香囊寄托了一种情感。第二环节，我让幼儿在认识和闻味的基础上，知道很多香囊都是五彩缤纷，非常的漂亮，这为下一环节涂香囊奠定了一定的基础，在选色方面能够选择漂亮的颜色。由于这个活动的简单，我在环节中增进了数学领域，让幼儿在了解香囊，涂色后能够数一数图中有几只香囊并与正确的数字连在一起。从而巩固了数学知识。在整个活动中幼儿的兴趣还是很高，都能很好的按照老师的要求去完成 ，达到了目标的预设。在最后延伸活动中，我要求孩子回家跟他们的爸爸妈妈一起尝试制作小香囊，可以把做好的香囊送给其他的小朋友。这环节主要重在以艺术的表现来提升幼儿经验，感受互赠香囊带来的愉快。 逃跑的鼻子活动反思： 活动开始前我引导幼儿认识到鼻子的重要性。活动开始时请小朋友们伸出他们的小手，小朋友们奇怪的问： “ 为什么要伸出小手啊，要做什么呢？ ” 我就说： “ 请你们伸出你们的双手看看你们的指甲长吗？脏吗？老师今天呀要和大家讲一个指甲长的很长的小朋友的故事。 ” 于是我就开始讲述了故事，这个故事重点 不是放在对故事内容的理解和复述上，而是引导幼儿关注 “ 长指甲 ” 在鼻子逃跑之后的情绪3 / 3 变化，从而使幼儿体会鼻子与主人的紧密关系。讲完以后我引导幼儿讨论鼻子逃跑的原因，引导幼儿发挥想象力，实现幼儿在文本阅读过程中的二度创作。我发现讲述故事后小朋友们都认识到了 “ 长指甲 ” 是因为长了长长的指甲又脏又不卫生的问题，我就开始教育他们，要他们检查指甲要是觉得指甲长了就要爸爸妈妈帮忙剪掉，不然哪天说不定他们也就像 “ 长指甲 ” 小男孩一样没有鼻子了。小朋友们都哈哈的大笑起来了，一个接着一个得说指甲长长了有细菌，抓到鼻子会痛还要抓出血来 ，这样很不卫生要感冒的；要流鼻涕的；要打喷嚏的。 这节课幼儿们的兴致都很高，因为听到鼻子会因为自己的不卫生而逃跑，小朋友们都非常的亢奋知道要养成良好的卫生