河南中考简答题专项复习.doc

九年级化学简答题：1、设计实验证明蜡烛燃烧产生了二氧化碳和水（叙述清楚操作方法，现象和结论）2、为了测定教室中空气的成分，化学教师让兴趣小组的小明同学提前收集一瓶教室中的空气，以备上课实验使用。小明从实验室中拿了一只空集气瓶，带进教室，敞口放置了一会儿，盖上了玻璃片。（1）你认为小明收集方法正确吗？（2）请你叙述正确的收集方法。（3）用生活中的日常用品代替集气瓶来收集教室中的空气，你的方法是3、现有四瓶无色气体，一瓶是氧气，一瓶是空气，一瓶是氮气，一瓶是二氧化碳如何不鉴别？请你写出实验步骤和实验现象及实验结论？4、设计实验方案证明分子之间有一定的间隔，分子不断的运动（要求写出实验步骤、现象、结论）5、右图是水分子分解示意图，请写出你由此获得的有关信息（至少写三条）6、生活中我们常常会接触到食盐水，蔗糖水、井水、蒸馏水它们都是无色透明的，请你利用家中现有的条件设计实验将它们一一区别开来（写出实验步骤、现象、结论）实验步骤：现象：结论：7、小红同学在归纳总结化学知识时，将物质、元素、分子、原子四个概念总结为如右图所示的关系。请你说出该图能反映出四个概念之间的哪些关系？（1）（2）（3）（4）8、某同学说：“纯净物一定是由一种元素组成的，混合物一定是由两种两中以上元素组成。”你认为对吗？为什么？9、汽油、煤油等燃油都是含碳的物质，它们是从石油提炼出来的。一些骗子声称发明一种催化剂，只要在水中加入少量这种试剂就可以让普通的水变成燃油，从而解决世界能源危机。10、宣纸的主要成分是纤维素，为了证明宣纸中含有碳元素，可以采用的实验方法是什么，请写出操作步骤，现象及有关化学方程式。11、小华想验证锌、铁、铜三种金属的活动性，实验所需的试剂为方案一方案二任选一种方案说明其验证过程12、物质的用途与其性质密切相关，研究金属的性质可以更好地利用金属。(1)2009年“拍卖风波”中的兔首和鼠首是青铜器。久置的铜制品表面会锈蚀生成铜绿Cu2(OH)2CO3，铜绿是铜与空气中的氧气、水和 共同作用的结果。(2)为探究铝、铁、铜的活动性顺序，某同学设计了一组实验：铝片浸入稀硫酸中 铜片浸入稀硫酸中 铝片浸入硫酸亚铁溶液中。这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序，请补充一个实验来达到目的(写出实验步骤、现象和化学方程式)。13、右图是实验室常用的制取气体的装置(1)采用A装置制取气体时，反应物的状态和反应条件需满足什么要求?(2)B装置可以制取多种气体，请写出制取其中一种气体的化学方程式。(3)写出可采用C装置(气体由d口进入)收集的一种气体的名称，并用简单的方法验证该气体。14、许多因素会影响化学反应速率。请分析下列实验或事实，分别说明在其他条件不变时，这些因素是如何影响化学反应速率的。示例：硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快，更剧烈。答：增大反应物浓度，可以加快化学反应速率。 (1)同种食品在夏天比冬天更容易变质。 (2)过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解，若加入少量Mn02时分解加速。(3)在相同质量的锌粉和锌粒中分别加入足量l0的稀盐酸，前者先反应完。15、2 某同学根据“铁生锈后质量会增加”，推测质量守恒定律也有例外，你认为该同学的推测正确吗？请加以解释。16、为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案。A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示。B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图乙进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸变红色）。请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：（1）哪个同学的方案合理：_。（2）方案合理的理由是：_。17、 2010年3月，洛阳伊川县一煤矿发生特大瓦斯爆炸事故，人员伤亡惨重。（1）请从燃烧的条件着手分析这次爆炸发生的原因。（2）根据你所学的知识，简要的说说如何预防矿井内瓦斯爆炸。（答出2条即可）18、用氯酸钾制取氧气时，若没有二氧化锰也可以加入少量的高锰酸钾，同样也能使氯酸钾较快的放出氧气，说明高锰酸钾也是氯酸钾反就的催化剂，这种说法对吗？请说明理由。19、某同学用排水集气法收集一瓶气体，如图所示放在桌面上，请你说出该b瓶中气体的性质。如果收集的是氧气，某同学在瓶中分别插入带火星的木条，如右图看到的现象是：产生这种现象的原因是：20、甘油在印刷、化妆品等工业中常用作润湿剂，也可以用来制造医药和炸药。根据甘油的化学式C3H8O3，你能得出哪些信息，（任写三条）21、科学地利用和控制燃烧非常重要。同种可燃物燃烧的剧烈程度和什么因素有关？请写出其中一种因素并举出实例加以论证。22、2008年5月12日，一列载有500t燃油的火车途径宝成铁路109隧道时起火。消防官兵迅速将隧道两端封口，并不停地向隧道里注水。由于方法得当，终于成功灭火。请分析他们的灭火