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家长如何发现孩子身上的优点在外面日常生活中,常常见到有的家长对乖巧听话的孩子倍加赞赏,往往看不到孩子身上存在的弱点和不足。对毛病较多的孩子,往往又看不到他们身上的优点和长处。这些家长们不懂得积极因素和消极因素在一定条件下是可以转化的。通过此次国培,我从中学习到教师与家长的沟通也非常重要。教师应该及时的把幼儿在学校的举止、变化等告诉家长,让家长尽量从哪些方面关注学生等,此类的交流非常重要。有的家长面对孩子的不听话,顽皮,有的家长就有点缺乏耐心,确实,他们缺点较多,他们身上的积极因素和消极因素往往交织在一起,并以曲折的方式表现出来,这就更容易被家长所忽视。其实,学生对落后一面似乎表现出不以为然,实际上内心又经常发出要求进步的火花,他们破坏纪律,不尊重别人,其实是想引起教师和家长的注意,期望得到更多的关注,他们往往最希望得到别人的认可和肯定。他们在受到粗暴训斥时的公开顶撞,也正是内心自卑与自尊矛盾斗争的复杂心理的一种特殊表现。因此,作为家长要象沙里淘金一样,敏锐发现孩子身上的“闪光点”,找出进步的苗头,创造条件促使消极因素转化为积极因素。在这方面,学校老师们积累了丰富的经验:有一个淘气的孩子,老师为他写了“五不爱”,的评语,这就是:不爱学习,不爱劳动,不遵守纪律,不爱卫生,不爱公共财物。他在拿回家时,偷偷地把“不“字改为”还“字”,变成了“五还爱”。老师发现后,并没有简单指贵批评他,而是进行了冷静分析。这个孩子改评语是不对的,但从这件事情中可以看出,他有是非感、荣誉感。老师赤诚相待,语重心长的谈话,使孩子明白了应该怎样去争取荣誉,得到小伙伴和老师的认可。由于点燃了他心

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