尼尔斯骑鹅旅行记.doc

20122013学年第二学期备课本语文 学科 二 年级 下 册 指导内容 课题：尼尔斯骑鹅旅行记阅读指导课指导目标1. 教给学生阅读方法，运用阅读方法，师生共读第一章尼尔斯变成了小人儿。2. 理解词语：聚精会神、垂头丧气。积累词语：虐待、惊醒、聚精会神、吃惊、哀求、一模一样、垂头丧气、头晕目眩、九牛二虎之力、自言自语。3. 讲一讲自己最感兴趣的一段，训练学生口语表达能力。4. 出示教师完成的读书采蜜卡，让学生谈一谈这节课的收获。指导重点指导学生运用科学的读书方法进行课外阅读。教学准备课件课时安排1课时教学过程修改栏（一）激发阅读兴趣1名言激趣：中国领袖毛泽东说“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。可见书对毛泽东的作用大过吃饭和睡觉。大诗人臧克家说“读过一本好书，像交了一个益友”，（友：朋友；益：好的。读过一本好书，就像交了一个好朋友）。这个学期，我们又要交一个好朋友，他的名字是尼尔斯。（大屏出示名言和“尼尔斯”）2简介内容：一个14岁的男孩尼尔斯不爱学习，调皮捣蛋，好欺负小动物。一天，他捉弄了一个小精灵，不幸被精灵变成了一个只有拇指大的小人儿。接着，他被一只家鹅带上了天空，开始了周游各地的历程。在此过程中，他游览了瑞典各地的自然风光，学习了很多地理知识，也经历了种种危险和苦难。最终，他克服磨难回到了家，还改正了自己以前的缺点，变成了一个勇敢、善良和乐于助人的大男孩。尼尔斯骑鹅旅行记是世界文学史上第一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。（二）渗透阅读方法1.重视前言：了解作品主要内容和地位。2.理解字词：a勤查词典；b联系生活。3.标注感受：我读了这个句话想到了我读了这段话想到了4.善于提问：旧书不厌百回读，熟读精思子自知苏轼读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少卢梭5.积累词句：北宋著名水利专家刘彝曾说“读万卷书，行万里路”；唐代大诗人杜甫曾说“读书破万卷，下笔如有神”。6.学后运用：会把故事分享给家人、好朋友，锻炼口才；会把好词佳句运用到作文中，提高写作水平。毛泽东的老师徐特立曾说：不怕读得少，只怕记不牢。（三）运用方法阅读1阅读第一部分（十四岁的尼尔斯是个调皮捣蛋的小男孩）*出示文章：从前，有一个男孩叫尼尔斯，住在瑞典斯康耐省的一个小村庄里。他十四岁了，又高又瘦，长着一头淡黄色的头发。他不爱学习，最爱调皮捣蛋，还喜欢虐待小动物，爸爸妈妈拿他一点儿办法也没有。*提示学生运用情景想象法听故事。*教师读后让学生试着讲一讲。*故事发生的时间：从前；地点：瑞典斯康耐省的一个小村庄里；人物：十四岁的男孩；外貌特点：又高又瘦，淡黄色头发；性格特点：不爱学习，调皮捣蛋，虐待小动物。*一本书的第一段往往包含着很多重要的信息，所以一定要细细地读，避免讲给小朋友听的时候，出现一些知识性错误。（瑞典 瑞士）*投影出示教师做过笔记的第一部分。（彩色笔标注关键词）2阅读第二部分（尼尔斯捉弄精灵被变小了）*尼尔斯被什么声音惊醒了？*你在什么时候被惊醒过？（什么样的声音会把熟睡的人惊醒？鞭炮、关门声、大喊声、噩梦、打呼噜）*尼尔斯为什么要揉揉眼睛？*你在什么情况下会揉揉眼睛再看？（刚睡醒、不相信看到的东西、很小的东西）*小精灵有什么特点？（一个巴掌大，脸上都是皱纹，没有胡子。如果书上没有插图，让你凭这一行字画小精灵，一定会画出四十七个小精灵的。所以，书是让人学会想象的东西。有两个幼儿实验班，实验一个学期，一个班级只看书，一个班级只看动画片。最后让他们都画白雪公主，看电视的画出的一模一样；看书的画出各不相同。一个学期后，只看电视的班级孩子说话不连贯，大多数做事不专注；看书的班级几乎每个小朋友都能生动地讲几个故事，有的甚至会自己编故事，做事情也专注。）*聚精会神是什么意思？这个词和哪些词是同义词？（专心致志、一心一意、目不转睛）*聚精会神地写字会聚精会神地看书会聚精会神地做手工会（怎么样？）老师希望你们做事情都能聚精会神。*读好哀求这句话：“求求你放了我吧！”尼尔斯为什么没有放走小精灵？*读好尼尔斯大叫这句话“这究竟是怎么回事？”尼尔斯为什么大叫？如果你是尼尔斯，当小精灵哀求你的时候，你会怎么做呢？如果尼尔斯知道不放走小精灵自己会变小，还会那样做吗？3阅读第三部分（尼尔斯想寻求动物们帮助找到精灵变回原样，可谁都不帮他）*居然？（表示没有想到，出乎意料）你有没有没想到的事情却发生了？（愿望实现了，考试破天荒考好了，大雨过后天晴了）*冷冷（读好猫的话。什么时候会冷冷地说？猫为什么会冷冷地说？如果尼尔斯怎么做，猫就会热情地说？）*垂头丧气？（垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。）4阅读第四部分（尼尔斯和雄鹅莫顿飞上了天空，开始害怕的尼尔斯开始喜欢飞行了）*尼尔斯心想：这只雄鹅要是飞走了，妈妈该多伤心呀！从这句话可以看出这是一个（心疼妈妈、善良、懂事、体贴妈妈）的尼尔斯？所以，看一个人不能太片面，每个人都有缺点，也有优点。多看到别人的优点，才能让自己不断进步。*九牛二虎之力：一头牛有多大力气？（一个地方专门举办了一次拔河比赛，12个人和一头牛拔河，牛轻松地赢了。）九头牛和两只虎的力气，实在是很大。你在什么什么会费很大力气做一件事？（一个人搬水桶、上坡推车、拔河、掰手腕）（四）总结读书方法1.重视前言2.理解字词3.标注感受4.善于提问5.积累词句6.学后运用（五）采蜜卡看范本*内容简介：十四岁的尼尔斯是个调皮捣蛋的小男孩，一天爸妈外出后，尼尔斯因为捉弄精灵被变小了，他想寻求动物们帮助找到精灵变回原样，可谁都不帮他。当雄鹅莫顿看到大雁要飞走时，尼尔斯怕鹅飞走就保住了莫顿的脖子，结果莫顿带着尼尔斯飞上了天空，开始害怕的尼尔斯开始喜欢飞行了。*新词佳句：虐待、惊醒、聚精会神、吃惊、哀求、一模一样、垂头丧气、头晕目眩、九牛二虎之力、自言自语。聚精会神：我在书房里聚精会神地看课外书，连妈妈叫我吃饭都没有听到。垂头丧气：我们班拔河比赛输了，大家都垂头丧气地走回教室，谁也不想多说一句话。读书感受：当我读到“猫冷冷地对尼尔斯说话”时，我想到了平时一定要对身边的人和身边的小动物好一点，不能总想着欺负谁、捉