大学英语课程教学大纲.doc

大学英语课程教学大纲大学英语是非英语专业本科生的必修课，分为听说课和读写课，课程安排为4个学期，每个课型每学期为1个级别。大学英语1级课程编码：课程名称：大学英语1课程英文名称：College English Band One先修课程： 高中英语适用专业：非英语专业一年级本科生总学时：讲课学时： 70实验学时：上机学时：总学分：4制订单位公共外语教学部制订时间：2009.3.16一、教学性质和目的大学英语1是大学生的一门必修的基础课程和学位课，主要是为修完中学英语进入大学阶段学习的学生开设的。它是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。本课程的教学目的就是通过学习，培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。二、教学时间：理论教学16周，期末复习考试2周。三、教学内容：新视野听说教程第一册和新视野读写教程第一册或 体验英语听说教程第一册和体验英语综合教程第一册。四、教学进度：每两周半一个单元。五、课程的教学要求1、词汇：掌握的词汇量应达到2400个单词和400个词组（含中学应掌握的词汇），其中1400个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括口头和书面表达两个方面（见附3:大学英语课程教学要求（试行）参考词汇表）。2、语法：掌握动词的时态、语态、动词非谓语形式的基本用法，形容词和副词的级以及简单句和复合句的结构等。3、听力理解能力：能听懂英语讲课及简短会话和谈话,抓住中心大意和要点 。对题材熟悉、句子结构简单、基本上没生词、语速每分钟为120词的听力材料，2遍可以听懂，理解准确率达70%为合格。4、口语表达能力：学会基本的课堂用语和日常用语，能用英语提问并回答教师就课文提出的问题；能就教材内容及熟悉的话题进行小组讨论，并作简短的发言。5、阅读理解能力：掌握基本的阅读技能。能读懂语言难度一般的普通题材的文章，运用学到的词汇和语法结构正确理解与课文难度相仿的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，一般阅读速度达到每分钟60词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3的材料时，能掌握中心大意。抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟80词。6、书面表达能力：能根据所学课文做笔记、回答问题、完成提纲和填写表格，能就所学内容在半小时内写出100词左右的短文。内容比较连贯，语法基本正确。7、翻译能力：能翻译难度低于课文的英语文章，理解正确，译文基本达意，译速每小时250英语词。能译出句子结构比较简单的汉语，译文达意，基本无重大语言错误，译速每小时200汉字。六、对学生自学和习题的要求 1、新视野快速阅读1、泛读教程1、综合训练1；体验英语扩展教程1、写作教程1供学生课下自学之用，教师在课堂上应抽出时间辅导答疑。本教材为网络版教材，学生有条件可上网自学。2、课前预习，掌握文章大意；课后复习，牢记词汇，语法，语言点。独立完成课后习题及配套综合练习。鼓励学生利用课余时间阅读英语读物，提高英语阅读能力，扩大词汇量，增加对英语国家文化的了解；多听多看英语广播电视节目，积极参加英语角，提高英语听说能力。 3、教学实验班学生每周2小时上机自主学习，教师对学生进行网上答疑和网上测试。大学英语2级课程编码：课程名称：大学英语2课程英文名称：College English Band Two先修课程： 大学英语1适用专业：非英语专业一年级本科生总学时：讲课学时： 70实验学时：上机学时：总学分：4制订单位公共外语教学部制订时间：2009.3.16一、教学性质和目的大学英语2是大学生的一门必修的基础课程和学位课，主要是为修完大学英语1的学生开设的。它是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。本课程的教学目的就是通过学习，培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。二、教学时间：理论教学16周，期末复习考试2周。三、教学内容：新视野视听说第二册和新视野读写教程第二册或 体验英语听说教程第二册和体验英语综合教程第二册。四、 教学进度：每两周半一个单元。五、课程的教学要求1、词汇：掌握的词汇量应达到3100个单词和500个词组（含中学应掌握的词汇），其中1600个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括口头和书面表达两个方面。2、语法：巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。3、听力理解能力：能听懂英语讲课及简短会话和谈话,抓住中心大意和要点 。对题材熟悉、句子结构简单、基本上没生词、语速每分钟为120词的听力材料，1遍可以听懂，理解准确率以70%为合格。4、口语表达能力：学会基本的课堂用语和日常用语，能用英语提问并回答教师就课文提出的问题；能就教材内容及熟悉的话题进行小组讨论，并作简短的发言，表达思想较清楚，语音、语调基本正确。5、阅读理解能力：运用基本的阅读技能以及词汇和语法结构，能读懂语言难度一般的普通题材的文章，正确理解与课文难度相仿的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，一般阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3的材料时，能掌握中心大意。抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟90词。6、书面表达能力：书面表达能力：能根据所学课文做笔记、回答问题、完成提纲和填写表格，能就所学内容在半小时内写出100词左右的短文。内容比较连贯，语法基本正确。7、翻译能力：能翻译难度低于课文的英语文章，理解正确，译文基本达意，译速每小时250英语词。能译出句子结构比较简单的汉语，译文达意，基本无重大语言错误，译速每小时200汉字。六、对学生自学和习题的要求 1、新视野快速阅读2、泛读教程2、综合训练2；体验英语扩展教程2、写作教程2供学生课下自学之用，教师在课堂上应抽出时间辅导答疑。本教材为网络版教材，学生有条件可上网自学。2、课前预习，掌握文章大意；课后复习，牢记词汇，语法，语言点。独立完成课后习题及配套综合练习。鼓励学生利用课余时间阅读英语读物，提高英语阅读能力，扩大词汇量，增加对英语国家文化的了解；多听多看英语广播电视节目，积极参加英语角，提高英语听说能力。3、教学实验班学生每周2小时上机自主学习，教师对学生进行网上答疑和网上测试。大学英语3级课程编码：课程名称：大学英语3课程英文名称：College English Band Three先修课程： 大学英语2适用专业：非英语专业二年级本科生总学时：讲课学时： 70实验学时：上机学时：总学分：4制订单位公共外语教学部制订时间：2009.3.16一、教学性质和目的大学英语3是大学生的一门必修的基础课程和学位课，主要是为修完大学英语2的学生开设的。它是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。本课程的教学目的就是通过学习，培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。二、教学时间：理论教学16周，期末复习考试2周。三、教学内容：新视野视听说第三册和新视野读写教程第三册； 体验英语听说教程第三册和体验英语综合教程第三册。四、教学进度：每两周半一个单元。五、课程的教学要求 1、词汇：掌握的词汇量应达到3800个单词和600个词组（含中学应掌握的词汇），其中1800个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括口头和书面表达两个方面（见附3:大学英语课程教学要求（试行）参考词汇表）。2、听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟130词左右，两遍能听懂，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。3、口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题和英语国家的人士进行交谈，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。4、阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。 5、书面表达能力：能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。 6、翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300英语单词，汉英译速为每小时250个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。六、对学生自学和习题的要求1、新视野快速阅读3、泛读教程3、综合训练3；体验英语扩展教程3、写作教程3供学生课下自学之用，教师在课堂上应抽出时间辅导答疑。本教材为网络版教材，学生有条件可上网自学。2、课前预习，掌握文章大意；课后复习，牢记词汇，语法，语言点。独立完成课后习题及配套综合练习。鼓励学生利用课余时间阅读英语读物，提高英语阅读能力，扩大词汇量，增加对英语国家文化的了解；多听多看英语广播电视节目，积极参加英语角，提高英语听说能力。3、教学实验班学生每周2小时上机自主学习，教师对学生进行网上答疑和网上测试。大学英语4级课程编码：课程名称：大学英语4课程英文名称：College English Band Four先修课程： 大学英语3适用专业：非英语专业二年级本科生总学时：讲课学时： 70实验学时：上机学时：总学分：4制订单位公共外语教学部制订时间：2009.3.16一、教学性质和目的大学英语4是大学生的一门必修的基础课程和学位课，主要是为修完大学英语3的学生开设的。它是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。本课程的教学目的就是通过学习，培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。二、教学时间：理论教学16周，期末复习考试2周。三、教学内容：新视野视听说第四册和新视野读写教程第四册； 体验英语听说教程第四册和体验英语综合教程第四册。 四、教学进度：每两周半一个单元。五、课程的教学要求1、词汇：掌握的词汇量应达到4500个单词和700个词组（含中学应掌握的词汇），其中2000个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括口头和书面表达两个方面（见附3:大学英语课程教学要求（试行）参考词汇表）。2、听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟130词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。3、口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题和英语国家的人士进行交谈，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。4、阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。 5、书面表达能力：能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。 6、翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300英语单词，汉英译速为每小时250个汉字。译文基本流畅，