古诗鉴赏能力提升训练.doc

古诗鉴赏能力提升训练班级 姓名 学号 内容风格分类：山水田园诗 边塞征戍诗 思乡怀人诗 写景送别诗 爱情怨女诗 离别贬谪诗 咏史怀古诗 咏物抒怀诗一、 形象：1.简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情 陆 游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 2阅读这首题画咏物诗，回答问题。（6分） 一鹭图 刘羽芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。 一生清意无人识，独向斜阳叹白头。诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？（2分） 本诗四句中，你最喜欢其中哪一句？简要说说你喜欢的理由。 二、 内容理解：3.阅读下面的一首宋词，然后回答问题（6分）鹧鸪天 黄庭坚 座中有眉山隐客史应之和前韵，即席答之黄菊枝头生晓寒，人生莫放酒杯干。风前横笛斜吹雨醉里簪花倒著冠。 身健在，且加餐，舞裙歌板尽情欢。黄花白发相牵挽，付与时人冷眼看。(1)“人生莫放酒杯干”，表达这种人生态度的诗词名句很多，请按如下要求举出一例。(3分) 作者： 篇名： 名句： (2)本词塑造了一个怎样的人物形象?词人借这一形象表达了怎样的思想感情?（3分） 4.阅读下面一首宋词，然后回答问题。 （8分）定风波 苏轼序曰：“三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。以而遂晴。故作此。”莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处， 归去，也无风雨也无晴。（1）填空：苏轼是 派的代表词人；与他齐名的另一位词人是 。（2分） （2）作者在这首词中表现了怎样的人生态度？（3分） （3）作者在这首词中又是怎样表现这种人生态度的？（3分） 5.阅读下面一首词，然后回答问题渔 家 傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。此词上片着重写景，而景中有情；下片着重抒情，而情中有景。请结合全词，简要分析其中包含的思想感情。 6.（04年广东题）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）江 汉 杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。（1）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。 （2）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。 三、 表达技巧：7.简析下面这首宋词的艺术特色。 虞 美 人 蒋 捷 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。 8.阅读下面这首宋词，完成下面的题目（07年高考江苏卷）鹧鸪天 送人 辛弃疾 唱彻阳关泪未干，功名余事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山 ”蕴涵了社么样的思想感情？运用了哪种表现手法？ 9.阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）齐安郡后池绝句 杜牧菱透浮萍绿转晴，夏莺千啭弄蔷薇。尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。1、杜牧是晚唐著名诗人，与 齐名，两人素有“ ”之称。2、这首绝句通篇写景，景中有情。写景有什么手法？（3分） 3、透过诗中情景我们看到了诗人怎样的心境？（3分） 10. 阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）鹧鸪天 苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。注：这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖，红荷花的别名。（1）、词的上片写景。你认为这首词写景的优胜之处主要表现在哪里？请就其中一个方面作简要分析（3分） （2）、最后两句“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”画龙点睛，反映了作者怎样的感慨？请谈谈你的理解。（3分） 12阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）乡 思 李觏人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。（1）“天涯”一词在前两句中反复出现，请说出两个“天涯”不同的含蕴。 （2）古诗中有“无理而妙”的评论语，请结合三四两句作简析。 13.下面这首宋词中“莫道不销魂，帘卷西风，