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Unit 1 教材分析剑桥小学英语Join in Level 32009-08-25 22:13:18|分类： 教学教案 |标签： |字号大中小订阅 教学目标：1. 知识与能力In this Unit the pupils learn to understand:I cant wait till Friday/the weekend.Friday/The weekend is so cool.Were having a big party,a party at our school.You get a big piece of cake for the girl.You trip over a cassette recorder.You blush.Ill bring the cola and the orange juice.Its the Brysons kitchen.What shall we do?Lets hide behind the bushes.Lets go over the Brysons.And then?In this Unit the pupils learn to use: Plums , chewing gum , noodlesIm going to Youre going to a party.What do we need?What about +名词？Great idea.I can bring +名词.Can you bring +名词？I think we also need Were going to play football.Theyre going to dance.He is going to learn English.They are going to sing.She is going to draw a picture.What are you doing on Sunday?Im going to watch TV.Mum is going to do some cooking.Dad is going to clean his car.Were going to a party in the evening. Activities and skills:Listening to the song.Filling in the numbers and then completing the text.Listening to the action story and mining the action story.Filling in the numbers according to the action story.Organising a party with the words on the book after reading the modle dialogues.Writing a party invitation.Listening to a storyListening to the text about the pupils weenkend.Interviewing their classmates about their weekend.2. 情感与态度：l 在学习过程中，注重培养学生的人际交往能力和对课外时间的合理计划安排。l 通过本单元的学习，让学生能够计划安排自己的小聚会并能写简单的邀请函邀请自己的朋友参加聚会。l 培养学生对自己的计划的表述能力和了解别人的计划的能力 。l 教育学生勇于承认错误，改正错误，和同学积极交往。3.过程与方法：l 本单元教学内容交际功能强，难度较大，宜采用小组合作教学法。l 任务型教学模式应在本单元得到较广泛的应用。教学课时划分：建议分五课时第一课时 （Part 1）教学重点：1、 New words, phrases and sentences:plums,pears,chewing gum,cool,I cant wait till Friday, Im going to buy .2、 将这首歌曲处理成一个听力教材。学生能够正确听出材料中所缺的单词。教学难点：1、对新单词、词组和句型的理解运用。2、熟练运用一般将来时主语第一人称形式。教法建议：本课的教学内容是一篇歌词材料的听力理解，里面包括一些新词、短语和句子，所以教师可以搜集一些关于各种聚会和食物，饮料的的图片和资料，让学生对西方文化背景及西方国家学生怎样举办自己的聚会有所了解，培养学生的跨文化意识和人际交流意识。第二课时 (Part 2，3)教学重点：The action story.The pupils can read and mime the action story.The pupils listen to the story and put the pictures in the right order.教法建议：建议在教学过程中，注重学习策略的引导，教学生根据语境，猜测生单词的意思，并学会抓关键词。鼓励学生在自己小组中表演故事，然后小组推荐表演的好的组员到全班表演。在做听力练习时要给学生一些技巧指导。第三课时 （Part 4，5，6）教学重点：1. New words, phrase and sentences: noodles , What do we need? , What about ? , Great idea. Can you bring ? I can bring I think we also need 2.Talk about the pupils party plan.3. If youll have a party, please write an invitation to your friends.教学难点：1.How to organise a party.The pupils should have a conversation about organising a party.2.Write an invitation to invite your friends for your party.教法建议：这节课的内容具有很强的功能交际性，所以在教学时建议采用任务型教学法。使用PPT教学能更加真实的为学生提供交际对话场景。另外，在教学中可以适当调整教学内容的顺序，建议将Part 4和Part 6结合起来，那么学生在口头操练后马上进行笔头的联系，更能加深学生的掌握程度，提高学习效果。在学写邀请函时，可以利用PPT营造的真实场景，布置每个学生都动笔写，来达到良好的教学效果。第四课时 （Part 7）教学重点：1. The pupils can understand the story.2. The pupils can answer the questions about the story.教学难点：1. 学会从故事中筛选，捕捉有效的信息来回答问题。2.表演故事中的部分情节。教法建议：建议先引导学生理解关键短语、句型的意思，达到熟练程度以后，再让他们听录音。这样，学生能更快自己理解短文，使他们获得成功的愉悦。学生表演故事时可以选取片段，或者几个小组互助完成。然后将这个故事处理成一个阅读材料，让学生根据故事内容回答问题。建议提以下问题：(1)What are the children doing in the garden?(2)What are the children going to do after breaking the window?(3)Do the children say sorry to Mr.Bryson?(4)What are you going to do when you do something wrong?特别是最后一个问题属于发散思维性提问，学生也许有各种回答，但是老师要注意引导学生要做一个勇于承认错误的人，这也是一个对学生进行诚实教育的一个好机会。第五课时 （Part 8）教学重点：对本部分教学内容的基本句型的熟练运用：主语+be going to +动词原型熟练掌握该句型中不同人称的主语和be动词的正确搭配。教法建议：本课特别强调教师的示范作用，从发音到