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大班社会活动：为国争光的运动员泰州市幼儿园 丁霞目标：1.能大胆向同伴介绍自己喜爱的运动员，在活动中发展交往能力。2.激发热爱中国运动员的情感，有为国争光的愿望。重点：激发热爱中国运动员的情感，有为国争光的愿望。难点：能大胆向同伴介绍自己喜爱的运动员，在活动中发展交往能力。准备：1、与家长共同收集中国运动员在比赛中及获奖的图片并制作成剪报。2、班内开辟“体坛快讯”专栏或“金牌榜”，即使从网络、报纸上收集为国争光运动员的图片。3、配套幼儿操作卡片。过程：1、欣赏幼儿收集、制作的剪报。启发幼儿谈论奥运会的运动项目。 活动开始时，教师出示“奥运资料”，激发幼儿的兴趣。幼儿交流收集的运动员图片，回忆自己看比赛时的感受。可以用提问的方式引出谈话内容：小朋友，你们能给大家讲讲奥运会上得金牌的人物吗？ 2、让幼儿分组谈论：（1）你知道哪些体育比赛项目？（2）中国运动员在哪些项目中取得了好成绩？那些运动员得了金牌?你最喜欢谁？教师将幼儿分成六组，每组六名幼儿。请幼儿相互交流金牌人物。教师参与一组里讲讲自己最喜欢的运动员，引导幼儿将话题集中在“最喜欢的运动员”上。 3、在分组谈话的基础上，教师集中全班幼儿，每组请两个幼儿来讲，内容涉及各个方面，有射击，跑步，游泳等。之后，教师通过启发提问，逐层深入拓展谈话内容，提问：听了别的小朋友“最喜欢的运动员”，你喜欢谁？我们现在还小，我们该做些什么呢？4、教师：“发奖牌时要举行什么仪式？”（升国旗、奏国歌等）5、 教师：“你看到中国运动员或奖时，心里有什么感觉？为什么？”6、教师小结：金牌是来之不易的，这成功的背后付出了许多辛勤的汗水。教育 幼儿为他们的胜利感到骄傲，同时从现在起就要好好学习，争取长大后为祖国做出贡献！7、学做“为国争光的运动员？。（1）我们该怎样锻炼身体，长大为祖国争光？（2）商量运动会的游戏名称及项目。（3）幼儿做小运动员进行联系和比赛。 8、延伸活动： 请幼儿画一画喜欢的运动员比赛内容，教师为其布置一个“奥运专栏”。活动反思：结合大班主题中国娃，我们选用了大班社会活动为国争光的运动员教材。幼儿对北京奥运会有极大的兴趣，他们基本都能了解奥运会的开展过程，对于在2008年的北京奥运会能产生初步的民族自豪感，对于比赛项目基本能掌握些常见的活动，熟悉北京奥运会的会旗和吉祥物，大部分幼儿能说出它们的名字和意义。在活动中我们培养幼儿初步的竞争意识，使他们懂得朋友之间要互相往来、相互交流。以往幼儿对运动员的了解不多，经过此次活动既让幼儿了解了运动员的奉献精神又加深了
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