棋源中学养成教育读本.doc

棋源中学养成教育读本保护环境，爱我家园我的校园，棋源中学教学案例教学目标：1、使学生了解棋源中学的历史及其现在的发展变化。2、使学生进一步感受学校优雅的环境、浓郁的教学氛围、丰富的校园文化以及独具特色的养成教育，激发学生关心学校，爱护学校，热爱校园生活的思想感情。教学重点：棋源中学的发展变化。教学难点：增强学生的爱校意识，培养学生的棋中精神。课前准备：引领学生参观校园，并进行讲解。教学过程：一、谈话导入师：人人都有家，人人都爱家，同学们，谁来说说家是什么？（家是温馨的港湾，家是我们成长的摇篮。师：每个人都有自己的家，但我们两千多名师生又组成了一个共同的家，那就是陵川县棋源中学。我爱我们的家，更爱我们美丽的校园。今天我们一起来了解我们的校园棋源中学。（多媒体展示图片：略）二、讲授新课：1、 介绍棋源中学概况。出示图片，通过图片反映的内容进行对比，来了解棋源中学的发展变化。(1)、棋源中学的历史。陵川县棋源中学创建于1987年，原名城关中学，是陵川县义务教育阶段优秀学校之一。现有12轨36个教学班，教职工140余名，在校学生2100多名。学校占地面积44亩（合29400平方米），从建校以来，教育教学质量在全县一直处于领先位置，已经形成和具备了优良的办学风格和文化底蕴。2007年揭开了棋源中学扩轨的序幕，如今，工程已经完全投入使用。(2)、学校主要建筑项目及具体情况。学校主要建筑项目分三部分：一是集教学、实验、教科研为一体的综合大楼；二是学生公寓；三是师生餐厅。2、 介绍美丽的校园。（展示图片）(1)、优雅的环境。一流的教学设施、优雅舒心的教学环境，有利于同学们的学习和成长。(2)、浓郁的教学氛围。随着我校课改的进一步推进，我校的小组合作学习有了明显的变化，形成了浓郁的教学氛围。(3)、养成教育是学校靓丽的风景。创建“绿色校园”是我校的建设目标，如今，养成教育已成我校靓丽的风景线。 绿色学校，不能等同于绿化学校，或者是环保学校。 “环境美”、“语言美”、“行为美”这三项是“绿色校园”这项活动的内容。 绿色环境是健康的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力！而绿色校园中的“绿色”却不单只是一种颜色那么简单！ 走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下，会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。不是吗？一节课后，看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态！在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看周围的景物，不是有置身花园之感吗？所以，我们就应该让校园中的绿色永存！在平时培养不随意践踏草地，不攀折树木花草，勤于打扫，见到垃圾主动拣起等等的习惯。久而久之，校园必将越来越美！ 然而，绿色校园不止要环境绿。还需要同学们在行为习惯等的方面都变得更好，那样，那时的校园不是更“绿”吗？在我们棋源中学的校园里能随时听到问好声、招呼声；在我们的校园里减少了追逐声、打闹声；在我们的校园里，同学们都在以更高的目标来要求自己，使自己成为更全面、更优秀的学生，使我们的校园里显得更“绿”了。 3、 介绍学校文化。(1)、什么是学校文化。(略)(2)、我校的校园文化。校徽:棋源中学校徽由校名（汉字、拼音）、红环、箕子雕像、围棋棋盘、白鹤五个元素组成。校训：尚德宏志 宁静志远 励学重行 天道酬勤求索钢雕：(解析略)阅读由侯孝义校长写的棋中赋。三、 小组讨论： 1、 你还知道棋源中学的哪些历史？2、 你为母校的哪些变化而骄傲？3、 针对校园内乱扔垃圾的现象提出自己的建议。4、 在教室的楼梯口我们看见一大块馒头仍在地上，你会怎么做？对此你有何看法？5、 作为中学生我们能为棋中文化做些什么？四、 课堂小结：通过本节课的学习，使学生进一步感受到了棋源中学优雅的环境、浓郁的教学氛围、丰富的校园文化以及独具特色的养成教育，激发了学生关心学校，