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押韵的趣与乐湖北省公安县倪家塔小学五（1）班 丁诗雨下午第三节课，朱老师不同往常，满面春风地进了教室，我暗暗叫喜：今天一定有好事发生。“今天带大家玩个游戏！”一句话让我高兴得不得了。什么游戏呢？同学们的猜想五花八门，可都不对。“我们玩押韵！”押韵？什么东东？大家疑惑不解地望着老师。老师吟完古诗“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”我们才恍然大悟一句话的最后一字的韵母相同叫押韵。 “先玩两个字的吧。”说完，老师在黑板上写下范例“黑板”。开始，教室里举起的手零零星星，其中包括我。“大山”我脱口而出，老师点了点头。“装扮”，“上班”一经提醒，一个个词像泄闸的洪水奔腾而出。“加强难度三个字！”老师果断地说，并以“大吊灯”为例。我脑瓜灵机一转：傻愣愣。其他同学也不甘示弱：“黄澄澄，大学生”一个接一个从同学嘴里蹦了出来。“大外甥！”新转来的邬超一个冷不丁，笑得有人前仰后合，笑得有人则趴在课桌上，笑得有人捧腹嚷嚷。我呢，笑得捂着肚子直唤“笑死我了，笑得不行了！”别以为笑得这么狠就是游戏的高潮。 “再加难度，来五个字的，分小组在黑板上比赛写。”听到比赛字眼，大家跃跃欲试，一副自信满满的样子。“一朵大红花”，老师刚写下题，有的同学脑子立刻转了起来，搜索积累含有韵母a的字，有的干脆飞速翻起了字典书到用时方恨少啊！ “比赛开始。”老师一声令下，同学们蜂拥而至，我也飞奔到黑板前，写下“你把我来夸”“一只大青蛙”“我们顶呱呱”。字写得七歪八扭的也顾不上了，生怕落在别组的后面。没有地方写的同学急不可耐，只好无奈地在一旁当起了军师。瞅着别组的“自留地”快写满了，我们组毫不示弱地更加快了步伐，写得快，当然错的也多。我急奈之下，想找黑板擦擦了更正，四处寻找才发现黑板擦早已落入它组同学手中。急啊！管他三七二十一，直接用手擦，手变得白花花的了，黑板也自然织成了一朵朵小花。回到座位，再看看同学们的“杰作”，有些句子还真的挺幽默：刘琦写的“奥特曼真大”，真幼稚呀！还玩奥特曼；樊子军竟然写“我长得帅啊！”真是个自恋狂；雍容慧子的“最美女人花”，让我们女孩子心里乐滋滋的。今天的押韵游戏真有趣！虽然游戏已经结束了，但心还沉浸在欢乐之中！【点评】小作者行文结构平稳，选材精当，把押韵游戏中的趣和乐之细节都罗列其中，有效地突出了文章主题。加之诙
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