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打造“用心教育”，营造教师文化长沙竞男女子专修学院之“用心教育”【摘要】：校园的建设离不开浓厚的教师文化，良好的教师文化具有强大的凝聚力,能培养和激发全体教师的集体精神,可以创造一个良好的精神氛围。长沙竞男女子学院在教育的道路上孜孜不倦，其研发的独特教育方式“用心教育”深受学生和家长的好评；这离不开学校对全体教师的严格要求和校园文化塑造。教师们对学生表现出的巨大责任心突显了“竞男女院”人文校园文化建设的一面。【关键字】：教师文化，竞男女院，责任心，共同发展人生脩忽兮如白驹过隙，途中经历的很多事情会随着时间的长河被逐渐淡忘，但有些人或有些事会因为特殊情怀而变得弥足珍贵，有些回忆会因为散发着园丁爱的芬芳而成为记忆中的沙金，而“竞男人”的回忆将在这支优秀教师团队的情和义中被谱写成动人的旋律。衡量一个教师是否合格，最重要的一点就是看其有没有强烈的社会责任感。因为教育工作的根本意义在于通过培养合格的社会公民去优化和推动社会的发展。如果一个教师不能够时刻认识到这一点，那么他的工作状态就是一种浅层次的存在，他的工作就会缺乏激情，当然也就缺少幸福的工作体验。长沙竞男女子专修学院的陈院长经常强调：“一位好的老师，无论从学识、能力、奋斗精神、责任感以及言谈举止、待人接物、道德修养等方面都应成为学生一本活的教科书，教师应以自身的人格魅力去影响学生”。在每天的晨会上，陈院长都会亲自给老师们谈谈她对教育的看法、对年轻老师们的要求以及作为一名教师应该时刻谨记的责任心、爱心等，通过晨会她把她对教育的执著、对培养教师文化的用心、对整个校园浓厚文化氛围的营造潜移默化中灌输给了每一位老师。作为老师的我们都努力的朝着这个方向奋斗，我们对待学生如对待自己的子女一样，我们用行动打动着每一位学生，因为“选择了竞男就是选择了奉献；选择了竞男就是选择了吃苦；选择了竞男就是选择了快乐”。作为民办院校的教师，我们时刻谨记她们身上肩负着培养社会主义接班人的崇高使命，承担着传播社会主义精神文明的重任，我们用高度的责任感对待所选的行业，把“责任心”贯彻到工作中、集体中乃至生活中。常言道“当老师吃的是良心饭，干的事良心活”，而“竞男”老师们的良心就体现在对学生的责任心、责任感，这与学校里所营造的文化氛围是离不开的。“竞男女院”给老师们定制的合格教师责任书 陈竞男院长对全体教师的要求，每位老师须熟记于心并签字承诺。中要求老师“热爱教育，热爱学生，有高度责任感，关爱学生，加强学习，不断提升自我，永远做一个快乐的、受学生喜欢的好老师”。以学生为本，提高教师的责任感，营造学校人文文化，是“竞男”绽放二十年的秘密所在。一、教师文化建设围绕“尊重、敬畏心”为目的开展。因为责任源于对工作的尊重和敬畏，有了尊重和敬畏的态度，自然就会产生责任心、责任感。医生有救死扶伤的责任；公务员有勤政为民的责任；作为教师的我们，有教书育人的责任；既然选择了教师职业就等于选择了责任。我们的职责就是为人师表，我们的责任就是培养好每一个学生。有时候，我们会遇到挫折，比如花了很大力气辅导的学生，成绩却一筹莫展，可能会沉不住气，会灰心、失望，打击我们的工作积极性；但是提高学生的学习成绩须持之以恒，老师必须认真的开展好教育教学工作，严格要求每一个学生，用耐心去启发学生，用宽容去理解学生，关心学生的成长和进步，这样才能做好教学工作。“竞男”把培养教师的“尊重、敬畏心”作为教师文化建设的目的，学院对教师恪守职责、严于律己、爱岗敬业的要求，充分体现了“竞男”对教育教学工作主要方面的认知。从国办学校退休后的周冬青老师怀着满腔热情来到“竞男”，作为班主任的她认为，当好班主任必须胸怀“三心”即爱心、耐心、诚心。对于夜不归宿、爱上网的叛逆学生，她起初是循循善诱，细心开导，但是学生并不领情，依然我行我素，甚至半夜用一张凳子搭台从食堂旁边的高位墙上爬出去，为了不让学生难堪，又要让她改邪归正，周老师尾随着学生进了网吧，买了票，坐在学生的身边，没有批评没有责备只是静静的看着她，直到这位学生红着脸内疚的说：周老师我跟您回学校。作为一名教育工作者，周老师把感化学生放在首位，对任何顽劣的学生都不轻言放弃，不轻言失败。责任，是教师之本职。“百年大计，教育为本”我们“竞男人”勇于承担教育的责任，完成教育的使命，争当一个有责任心的老师。二、教师文化建设以“爱心”为核心开展。爱心是指对工作的热爱，对学生的关爱。正是因为爱，才有了责任感。如果我们教师不是从内心热爱教师这份职业的话，即使我们可以把工作做好，但至少在工作中会缺少一份热情，那样就不会全力以赴，也就不会取得更好的成绩。所以对工作热爱是做好工作的基础；其次我们也要对学生有发自内心的真挚的爱，“竞男”把“爱心”作为核心开展教师文化的建设，可以看出学校贯彻以人为本的教学理念，把学生放在第一位，教师要主动的去关心爱护学生。 刘孟秋老师在退休之年难以割舍教师情怀来到我校继续“圆梦”，她用一颗母亲般慈爱的心去对待班上的每一个孩子，全身心的投入，用她全部的爱见证学生的成长。对待私自逃出校门的学生，她一遍遍的拨打她们的电话、发信息要求她们立即返校，学生不听，她就伫立在寒冷的风雨里直到学生晚上十一点多才回来，而当她看到学生安全返校的那一刻，她只是轻轻的一句：赶快回寝室休息。没有责备和批评。只有耐得住漫长黑夜的寂寞，才能拥有清晨灿烂的朝阳，正是刘孟秋老师的这种大爱情怀和强烈的责任感引导着学生朝着一个正确的方向成长。三、教师文化建设以“进取心”为导向开展。有责任的教师会关心每一次教学的得与失，从而寻找更好的方法去解决教学中所遇到的问题，这就要求我们教师必须去自觉、主动学习和分析。教学是一个循序渐进的过程，学生血洗每一个新知识点都有一个理解、接受的过程，而且不同的学生接受能力也是不一样的，“竞男”的老师特别能够观察到这一方面，她们一方面尊重学生的个体差异，允许学生在学习中出现错误，另一方面又耐心指导，直到学生自主掌握知识。“竞男”在教师文化建设中以“进取心”为导向开展教学工作，要求教师把握好每一次课堂，随时检查课前、课中以及课后的教学质量，经常反思并将其形成一种习惯，将课堂的整体质量提上去的目标与教师是否具有“进取心”是有直接的联系的，“竞男”对教师“进取心”的要求体现了学院对教学过程的重视。湖南师大旅游系毕业的高材生王娟老师刚来到“竞男”的时候，以为光凭一身扎实的专业功底便可驰骋“竞男课堂”，怀着这样的自信却换来了90分钟的“一言堂”。这时她想到我经常在晨会上强调的一句话“一个真正优秀的教师，要用自己的激情去点燃学生热爱你这门学科的火花”。她便逐渐意识到大学里的那套模式在这里是很不适用的，便开始绞尽脑汁研究适合“竞男课堂”的教学方法，从“多媒体教学”到“经典案例导入”直到“导游模拟带团”，王娟老师终于在不同的尝试创新中找到了适合“竞男”的教学。学生对她的课充满了期待，课堂气氛非常活跃。从初出茅庐的大学生到颇有心得的年轻老师再到资深统考教师，王娟老师将重重压力和困难化为自己前行的力量，对于一路走来的艰辛和磨难，她表示：很幸福。“竞男”的老师不仅学习先进的教育理论和方法，学习学生的心理，学习如何管理好一个班级，还学习如何提高课堂效率，学习去关注每一个细节等等，只有精益求精，注重发展自我，才能更好的成就学生。四、结语学生就好像花草树木之趋向于阳光一样，趋向于教师。教师是学生生活中最重要的人物。长期在一起，是不是能生活得很有趣味，是不是能学得很好，是不是能健康成长，是不是幸福欢乐，都和教师有极大的关系。而只有教师的责任心才能成为学生进步和发展的真正动力。营造一个真正互相尊重，充满真诚，充满关爱的大家庭，是我们“竞男”全体师生的共同愿望。因为每个人都渴望平等，道德是人格的平等。在学校，师生间的相互尊重是建立平等师生关系的基础，也是思想道德教育能否凑效的关键。在全体教师对学生的十条承诺 陈竞男院长写于2013年9月，还未发表。中我们的第三条谈到“当学生犯了错误，无论自己怎么生气，决不说伤害学生人格、自尊的语言，要耐心倾听学生申辩。批评教育一定要晓之以理，动之以情，要换位思考，揣摩学生心理，理解学生，让学生心服口服”。在第四条中对教师提出了要求“严格要求自己，教师要有宽广的胸怀，要不断提升自己的格调。说了错话，办了错事，要有勇气向学生道歉，要敢于在学生面前分析自己的不足和弱点，让学生感到老师是和学生一样的真正意义上的平等的人”。“竞男”一直在认真做“用心教育”，将教师文化建设紧紧围绕以“尊重、敬畏心”为目的、以“爱心”核心、以“进取心”为导向积极开展文化培养工作。没错，正是因为“竞男”对老师严格要求才营造出了如此浓厚的、积极向上的校园文化氛围，我们每一位“竞男”老师都会“加强自身道德修养，在学生面前树立