职高利润教学设计.doc

利润一、教材分析选材章节：本节课选自由葛家澍主编的高等教育出版社出版的企业财务会计第四版第九章收入、费用和利润第三节利润。作用与地位：本节内容共阐述了七个问题,它们分别是利润的概念、营业外收入、营业外支出、利润的形成、所得税费用、利润的分配、利润与利润分配的年终结转，学好本节内容是学习好第十章财务报表的前提，也是进行财务分析和管理的前提，具有举足轻重的地位。教材处理：我结合学生学习的实际情况，将该节课的内容划分为2个课时来讲授，第1课时讲述前面四个问题，后面的三个问题列为第2课时的内容。掌握前面的四个问题至关重要，对后面的课具有指导性作用。二、学情分析生源情况：学生已经掌握了一定的生活知识，具备了初步的抽象概括能力，能够通过经济现象形成一定的规律性的知识，但是还不能上升到一定高度。学生对公司经营成功与利润的多少有极其重要的关系是有一些理解的，但不全面，有待于深化。学习基础：在学习本节内容之前，学生已经学习了本章收入和费用的内容，对大部分损益科目有较为深刻的理解，有利于教师对利润内容进行阐述。三、教学目标知识目标：1、识记利润的概念和构成、营业外收支的主要内容2、理解营业外收支的范围3、掌握营业外收支及利润形成业务的核算能力目标：通过教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力，通过相关知识的介绍，使学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来运用所学知识，联系实际，熟练计算营业利润和利润总额情感目标：培养学生的国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业，有利于国家生产力的发展。认识到诚实劳动，合法经营，诚实守信，锐意进取在经济生活中的价值。通过依法设立公司，依法经营公司，培养学生的法律意识。四、教学重难点教学重点：利润的构成内容、利润形成的核算教学难点： 营业外收入和营业外支出的主要内容五、教法方法1、充分采用对比法，把握企业营业利润、利润总额和净利润的区别与联系。2、案例教学法：通过具体材料或反馈练习，教会学生正确分析和运用所学知识，做到理论与实际的紧密结合。3、情境教学法，在教学中利用生动的感性材料、图片等为学生创设一定的情境，引起学生的情感体验，让学生自主探究，使抽象问题具体化、枯燥问题趣味化、深刻问题浅显化。4、问答法：通过设疑，引导学生主动地去思考、讨论，不断加深对知识的理解，培养学生的辨证思维能力。5、练习法：提高学生注意力和主动学习积极性，对本讲内容加强理解和巩固。教具：利用多媒体教学手段用投影、画片、文字、视频等现代化工具，辅助教学活动，创建和谐宽松的教学环境，激发学生情感的参与，诱发他们的好奇心，提高他们对该框题内容学习的兴趣和热情。六、学习方法财会课教学要始终贯彻教学和实践相结合，学生是教育对象和主体，充分发挥学生的主动性、积极性、参与性。通过学生自己的思考、讨论、比较、分析、归纳总结等学习方法达到认知和实践的教育目的，应采取探究式学习，合作交流式学习，体验式学习。七、教学过程（一）创设情境、导入新课教师活动：我们学习了收入、费用。但我们要怎样才能知道企业的经营成果呢？学生活动：计算利润。教师活动：对，但又该如何计算利润呢？学生活动：收入 费用。教师活动：很好，但具体如何算，因为反映收入、费用的账户很多，还有在分录上又如何体现呢？这就是我们今天要学习的内容。设计意图：在学生心中制造悬念，激发学生学习探究兴趣（三）讲授新知一、利润概述教师活动：国内国外著名企业在发展过程中有一个共同特点盈利能力强（一定会计期间利润高），否则难以生存，比如：海尔、微软、可口可乐等多媒体展示。你还能说出我们本地的几个著名品牌吗?学生活动：李子园等设计意图：这是根据教材内容和学生的认知状态，精心设计的。提问情境的创设是调动学生学习自主动性的有效方法之一。提出问题，既丰富了知识，又增长了智慧，利于学生思维活动的铺开，让学生展开想象，积极主动的思索教师活动：要开公司、创名牌首先要了解如何创办公司，同等条件下如何更长久地获取更多的利润。那么请同学快速阅读课本P161-162然后说一说：1、什么是利润？2、利润有哪几种？学生活动：1、利润是指企业子啊一定会计期间的经营成果。2、有营业利润、利润总额、净利润。设计意图：情境反思，由感性材料入手，引导出利润，让学生掌握利润的含义和分类。教师活动：来看一下这三种利润的概念、计算公式是什么多媒体展示1、利润总额=营业利润+营业外收入-营业外支出2、营业利润=营业收入-营业成本-营业税金及附加-销售费用-管理费用-财务费用-资产减值损失+投资收益3、净利润=利润总额-所得税费用学生活动：对概念划线，区别和联系要看计算公式教师活动：多媒体展示蛋糕图形比较，引导学生归纳和总结三种利润的区别和联系学生活动：小组讨论和发言设计意图：采用对比法进行直观比较，结合幻灯片中的图形探讨出三种利润的区别和联系，提高学生认识问题、分析问题的能力。教师总结学生的回答：区别：已在计算公式中体现联系：1、营业利润是利润总额的主要来源（一般情况下）2、所得税费用一般是利润总额的1/4，所以净利润约是利润总额的3/4部分。（一）营业利润教师活动：什么是营业收入、营业成本、营业税金及附加、销售费用、管理费用、财务费用、资产减值损失、投资收益、营业外收入、营业外支出、所得税费用？学生活动：学生读书答问、划线理解教师活动：我们依法成立了公司，也建立了一个很好的组织机构，接下来要怎样经营才能把公司发展壮大，把它做得像同学们一开始提到的那些名牌企业一样呢？学生活动：增加营业收入、投资收益、营业外收入，降低营业成本、营业税金及附加、销售费用、管理费用、财务费用、资产减值损失。设计意图：运用模拟活动，强化学生生活体验二、营业外收入1、概念教师活动：什么是营业外收入？主要内容有哪些？（学生回答）我们先来看一个图片，并讨论短片上方的问题多媒体展示。学生活动：小组讨论，合作探究，分辨哪些是营业外收入？2、核算教师活动：例题9-26、27、28多媒体展示三、营业外支出1、概念教师活动：什么是营业外支出？主要内容有哪些？（学生回答）我们先来看一个图片，并讨论短片上方的问题多媒体展示。学生活动：小组讨论，合作探究，分辨哪些是营业外支出设计意图：让学生经历探究知识并形成知识的过程2、核算教师活动：例题9-29、30多媒体展示设计意图：使学生加深理解和巩固，掌握学生的答题情况，以及对知识的掌握情况，并检查课堂的效果如何，及时改正不足之处，填补学生的知识漏洞与盲点四、利润的形成教师活动：我们通过公式计算出利润，也可以通过有关账户，结算出利润。一般在每月末，我们要将损益类账户余额转入“本年利润”账户。损益类账户使利润增加的有哪些？学生活动：主营业务收入、其他业务收入教师活动：损益类账户中使利润减少的有哪些？学生活动：主营业务成本、主营业务税金及附加教师活动：所以转入“本年利润”时，要分别结转，编两个会计分录。1结转收益类账户 2 结转费用类账户借：主营业务收入其他业务收入营业外收入投资收益 贷：本年利润借：本年利润贷：主营业务成本其他业务支出主营业务税金及附加营业外支出管理费用财务费用营业费用作业布置：预习本节第47个问题，拓展训练八、板书