教育叙事论文我想让老师喜欢我.doc

我想让老师喜欢我 -班主任教育叙事在从事班主任工作的几年中，遇到过形形色色的学生，然而，有一个学生给我的印象最深，他的那双空洞的大眼睛让我至今无法忘记，虽然这件事已经过去了很久，但我总能想起他和关于他的故事。小明，是我们班级的一个普通的学生，刚接手这个班级，他就给我留下了深深的印象他那瘦弱的身躯和一双很大、很空洞的眼睛切生生的看着这个世界。身上的衣服永远是脏兮兮的，一双鞋也漏了一个大洞。他喜欢站在老师身边，喜欢问一些稀奇古怪但和所学知识没有一点关系的问题。在接下来相处的日子，我越来越不喜欢他-他的成绩实在是太差了，可以说什么也不会，是一个彻头彻尾的差生。对于我来说，小明似乎成了差生的代名词，提起他，除了头疼，还是头疼。也许是老师的态度影响到周围的同学，渐渐的，我发现班级里的同学也越来越孤立他，他在班级里根本就找不到朋友。 那是初春的一个中午，我刚刚回到寝室准备吃中午饭，就听见一阵急促的敲门声音。开门一看，原来是他小明。只见他紧张兮兮的跟我说：“老师，不好了，我今天刚刚回到寝室，就看见同寝室小亮的被子被别人从窗户扔到了楼下，我给他捡了起来，被子上到处都是泥，可脏了！你快去看看吧！”听了小明的话，我急忙跑到了学生寝室，展现在我面前的是那洁白的被单上沾上了一块块黑色的大泥巴，我的气真是不打一处来，心想：“要是让我抓住这个学生，我绝对饶不了他。”可是一个六年级的学生，谁会这样做呢？ 当我正在为这满床的沾满大泥巴的被子发愁时，小明主动的站起来和我说：“老师，我帮助小亮洗吧，反正我也没事，一会我在帮助他晒晒被子，晚上如果不干的话我和他盖一个被子吧，挤挤就行了。” 听了他的话，我真的很感动，没想到平时一个在老师和同学的眼中无一是处的学生，能在别人有困难的时候这样主动的帮助别人，这真让我感到很意外。看到他的表现，我在班级里表扬了这个学生，就在那一刻，我在他的眼中看到了久违的笑容。 这件事以后，我在班级中展开调查：我私下找到这个寝室的学生谈话，希望能从他们的表现中发现一点蛛丝马迹。可是寝室中的同学都说这件事情和他们没有关系。当我百思不得其解的时候，这个寝室的另外一名同学悄悄的告诉我一个秘密：他说那天他刚进寝室的时候，看见小明正在从窗户往出扔东西。听了他的话，我半天没有缓过神来。“天呀，这可能是真的吗？如果是的话，太可怕了，此时我的脑海里总是浮现出他给小亮洗被子，晒被子的一幕幕。如果是这样，那么这个孩子的脑子里到底在想什么呢？”为了弄清楚这件事，我向他的前班主任了解了他的一些大致的情况，小明家庭很贫困，父母靠给人放牛为生。从上小学一年级开始，他就是班级的贫困生，可以说他一年四季的衣服都是老师和同学们送给他的。父母对他的教育方式也很粗暴，从小到大，小明没少挨揍。听了这些事情，我对这个小男孩多了一份同情。为了弄清楚这件事，我决定找小明好好的谈一谈：放学后的一个晚上，我找到了小明，我问他：“小明，你知道老师找你什么事情吗？”从他眼神中闪出的一丝恐慌，我证实了自己的怀疑这件事真的是这个孩子干的。我没有责备他，我问他：“你能和老师说说你为什么这么干嘛？小明低着头，很低很低，久久没有抬起来，我和他说，你不用担心，老师给你保密，老师就是想知道你是怎么想的。很长时间过去了，我只是听见了一句低的不能再低的回答：“我只是想让老师和同学们都喜欢我！”听了他的话，我惊呆了：多么朴素的想法，多么简单的愿望！此时此刻，我不停的问自己：谁是这件事情的罪魁祸首？是小明，不，是我这个班主任老师。 13岁，充满天真和童趣的年龄，原本应该有着和其他孩子一样灿烂的笑脸。在父母和老师的呵护下健康成长，可是小明确有个这个年龄不该有的复杂，而让他变得复杂的人却是我们这些口口声声说爱他，为了他好的家长和老师。小明希望得到别人的认可，这本无可厚非，这是每个人正常的心理需求，就是为了这样一个简单的要求，他却需要挖空心思的，采用一些极端的手段，采用这样的方法得逞以后，会对这个孩子今后的人生路产生怎样的影响？ 不久以后，他家搬走了，在也没有了音讯。每每想起他的那句”我想让老师喜欢我”我都会自责一番。 作为一名老师，我们肯定会喜欢班级中一些成绩好的学生，不喜欢成绩差又调皮的学生，我们往往给予好学生更多的关注，对于那些差生，我们往往是冷言冷语加在他们身上，我们吝惜自己的笑容，吝惜自己赞扬的话语，可以说有时我们视他们如无物。这样就给很多孩子造成了伤害。小学教师从事的是一个美丽的事业，是希望的事业，作为老师，我们应该长着一双善于发现美得眼睛，用欣赏的眼睛去看待身边的每一