常听家长用生气二字教导孩子.docx

常听家长用生气二字教导孩子：你私自拿钱，妈妈生气了。你不好好吃饭，奶奶生气了。你不好好学习，爸爸生气了！大家都在这么满不在乎地随意使用生气二字，却不知道生气这一情绪的毒性有多大。三聚氰胺让孩子身体中毒，生气让孩子心理中毒，因为生气剥夺爱。一位古希腊哲学家说：“生气带来惧怕，而惧怕与爱不能共存”。父母爱孩子是无条件的，这是上天赋予父母尤其母亲的本能，而生气与爱背道而驰。大家可以想想，当家长对孩子说生气二字时，孩子的反应是什么？他们几乎无一例外，都是那么愣怔着，这是为什么呢？孩子小，不会语言表达，但孩子的直觉可灵敏了，他们在想，难道妈妈（爸爸、奶奶）不爱我了？这对孩子的打击有多大，可想而知。家长的教导不仅没达到预期的效果，反而伤害了孩子的感情，这是多么拧巴的事！人都有生气的时候，似乎生气颇为“常态”，常态到似乎可忽略不计，想说就说，随口就来，不必介意。真的是这样吗？新西兰一所大学对生气这一情绪进行了研究，道出了生气的本质：生气有巨大威力，对他人的自尊心有强烈杀伤力，是控制他人的无形武器，是非常不健康的情绪，生气是让人惧怕的代名词。据研究，对六岁前孩子生气，则会让孩子形成消极的负面个性：自卑、内向、忧郁，不健康。笔者的一位好友死于乳腺癌，刚五十出头。据她女儿说，母亲是因为害怕父亲而吓死的。那位女士在老公跟前不敢言、不敢动、不敢做任何决定，导致心情郁闷，自我丧失，久而久之引发癌症，英年早逝。女儿认为父亲是杀害母亲的元凶。那位老公很少起高声，从不动拳头，只是爱生气，怎么就能“杀”了自己的老婆呢？这人有自卑情结，怕输，怕妻子跟别人跑了，所以他就先下手为强，铁了心要吓住妻子。一结婚他就改变恋爱时的温存，拿出了生气战术，一年内生气二百多次，生气的理由五花八门，难以捉摸：老婆的朋友来了事先没通知他，生气。老婆清理花园没跟他商量，掉脸半天不说话，生气。老婆把一件东西放归原处没问他，生闷气三天。老婆往墙上钉个图钉没事先请示，生气，独自驾车不回家鸡毛蒜皮，不一而足，让人防不胜防。不到一年他就成功了，妻子一见他就心生惧怕，心跳加速，呼吸不畅，总担心不知怎么一来就会惹他生气。她是那样怕他，以至于总在违心地给他唱颂歌，自己虽然一直想离婚，但始终不敢说出自己的这一真实想法，就这么委屈地过了二十来年，终因长期郁闷而罹患癌症，过早亡故。一个成人尚且被无言的生气吓成这样，何况是孩子！笔者的一位熟人有个孩子如小荷一样大，她喜欢用生气来达到目的，比如多吃块糖，多来个小红星，先玩电脑游戏等，妈妈一看到她生气了就会妥协，于是这孩子顺杆子爬，成了个小气孩，丧气败脸，一点不可爱，小朋友纷纷离她而去。笔者观察她父母，发现那父亲就是个生气精，动不动就掉脸，满目凶光，面色铁青，那叫个吓人。怪不得小小女儿学得那么到位，这位生气父亲可是大大害了自己的女儿。小荷出生后，全家开过一个专门为了不生气而设的家长会，妈妈、爸爸、姥姥、老爷、奶奶、爷爷等所有家长达成协议：不对小荷生气，即使真的生气了，也要控制好情绪，不让小荷知道自己生气了。有一次，一岁多的小荷拒不穿衣服光屁股到处乱爬，姥姥的气都憋到了嗓子眼，立马要喷薄而出，甚至小荷都感觉到了，她直愣愣盯着姥姥看，要哭的样子姥姥终于用意志力让自己放松下来，吐出长长一口气，精灵小荷也松弛下来展开了笑脸。又一次，三岁的小荷跟幼儿园小朋友学了生气二字，立即活学活用：我坐在车里时间久了就会生气。姥姥听了忙纠正她：是憋闷吧？幼儿座安全带太紧让你憋闷对吧？由于大人从不在她跟前生气，也不说生气二字，六岁的小荷不知生气为何物，性情开朗活泼，懂得人身安全但心理坚强自信，无惧怕之心，很明显的例子便是：最近从千名参选孩子中脱颖而出，当选为儿童电影的主角，导演评价她淘气顽皮，自信从容，具有儿童演员难得的素质。建议家长不用生气管教孩子，如果孩子不听话，要具体分析，首先要想想孩子是不是病了或累了，这种情况只能用爱心的抚慰来谦让孩子；对于孩子的不良行为，要给予建设性的教导：如孩子在桌子上乱蹦，告诉他如果桌子腿断了，会把自己摔坏（不要说桌子坏了要花钱买之类，不要将器物的价值置于孩子之上）。如果孩子对人说脏话，告诉他这是不尊重他人的行为，会失去朋友，没有朋友的人不开心。如果孩子不好好学习，告诉他不好学的人不成功，不成功的人活得没意思。总之，教导的方向必须不偏离育儿三大理念：健康好，人际关系好，事业好。至于孩子不好好吃饭，那根本不是孩子有意而为之，更不能用生气来解决，而是家长要做出许多努力才行。如果孩子犯了无伤大雅的小错，大人要装作不知道，让孩子的这一不良行为自行消失。育儿的最大原则是让孩子有正确价值观或曰是非观，让孩子实现健康、快乐和成功这三项目标。具体做法是最大力度关注孩子的正向行为并加以赞赏鼓励，同时抓住机会实施正向理念：如果孩子不洗澡，大人就通融一次，告诉孩子今天不洗，明天洗，这等于在给孩子以信赖的样板，孩子是一定乐意第二天洗澡的。如果孩子私自拿钱，告诉孩子这是不良行为，小则失去自尊，大则违反法律总之大人要以清晰的是非观来解释问题，给孩子以向善的指路灯，而不是以生气制服孩子。如