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词汇学期末论文 班级：2011级英语8班 姓名：陈进 学号：201102010801 浅谈英语基本构词法一 摘要 大学英语的学习中，词汇量的提高是非常重要的一个部分，英语词汇具有数量大、增加快的特点，难以记忆掌握，只有具备一定的词汇量，才能更好的发展听、说、读、写、译等基本技能。对于很多学习者来说，词汇记忆是英语学习过程中难以攻克的障碍，词汇量的拓展往往耗时多、收效微,因此我们应重视词汇的记忆和记忆方法的研究。构词法揭示了词汇的构成方式、组织原则和分析技巧，是学习词汇、迅速扩大词汇量的十分有效的方法。英语有多种构词法,合成法、转换法、派生法、首字母缩略法、拼缀法等等。其中,基本构词法是非常重要的构词法，基本构词法包括派生法(Derivation)，复合法（Compound）,转换法(Conversion)。 二 关键词 构词法 派生法 复合法 转化法 第一章基本构词法的研究目的与意义在英语学习中词汇起着举足轻重的地位，英语专业四级的词汇是8000，专业八级的词汇更是达到了13000。面对如此高要求的词汇量，大学英语教学中，词汇教学是必不可缺的重要环节。派生法是由词根(stem)加词缀(affix)构成新词的方法。复合词分析,使初学者对该类词的结构、含义及句子重音有一个正确的认识和全面的了解。转换法的使用可以营造一种独特的修辞效果,使语言更加生动、简洁,充分体现了英语的魅力所在。第二章：派生法一 、英语前缀的分类及使用 (一)表示否定的前缀dis-, in-, im-, il-, ir-, un-,non-,mis-, dis-, de-, anti-, 1. dis-加在名词、动词之前。例如, disadvantage(缺点), dislike(不喜欢) 2. in-加在形容词,名词之前。例如, incorrect(不正确的), inability(无能,无力)。3. im-加在字母m, b, p之前。例如, impossible(不可能的)。4. il-加在以1开头的形容词前。例如, illegal(非法的), illiterate(文盲的,无文化的), illogical(不合逻辑的)。5. ir-加在以r开头的形容词前。例如, irregular(不稳定的), irresistable(不可抵抗的)。6. un-加在名词,形容词,副词之前。例如, unemployment(失业), unfinished(未完成的)。7. non-加在形容词,名词前。例如, non-existence(不存在), non-smoking(不吸烟的)。8.mis-加在动词、名词之前。例如, miscommunication(交际误) ,misunderstand(误解)。9. de-加在名词,形容词之前。例如, decrease (减少)。10. anti-加在名词、形容词之前。例如, anti-social(厌恶社会的,反社会的), antibody(抗体)。(二)表示“前before”的前缀1. pre-。例如, preface(前言), prehistory (史前)2. ante-。例如, anteroom(前室,接待室), antecessor(先行者,先驱者)3. fore-。例如, forehead(前额), foresee(预见,先见),foretell(预言)4. pro-。例如, program(计划), prologue(序幕)5. ex-。例如, ex-president(前任总统), ex-wife(前妻), ex-girlfriend/boyfriend二、英语后缀的种类及其用法 (一)名词后缀 1. -er(or)表示:从事某种职业或参与某种活动的人,例词: teacher, actor 2. -tion, -ion表示: 状态,行动等, 例词: action, oppression 3. -ist表示:家,例词: scientist, novelist, artist 4. -ism表示:道义,主义,学说等,例词: idealism, socialism(二)动词后缀 1. -en表示:使,变得widen, loosen, sharpen, tighten 2. -ize表示:使,变得例词:modernize, hospitalize, symbolize(三)形容词后缀 1. -ful表示:充满,)例词: useful, hopeful ,helpful-ful表示:量(例词:handful, spoonful2. - less意为没有,例词: harmless, hopeless, meaningless3. -ly表示:有品质 例词friendly, lovely, lonely4. -like意为:像的( like)例词: childlike(四)副词后缀 1. -ly意为:以方式( in amanner; etc. )例词: fortunately, unfortunately。2. -ward(s)意为:表示方式或动作的方向(manner anddirection of movement)例词: backward(s)。3. -wise意为:1)按照方式 例词: clockwise(顺时针方向地)2)就而言 例词: weatherwise(就天气而言)第三章：复合词一 名词+形容词1age一old年长的;年老的 2 airsick晕机的3blood一red血红的 4.brand一new崭新的5bloodthirsty耽于暴力的;嗜杀成性的 6.carefree快乐的;无忧无虑的7color一blind色盲的 8.duty一free免关税的9grass一green草绿色 10.headstrong顽固的;刚惶自用的;任性的11knee一deep深及膝的 12.lifelong终身的;毕生的13nationwide遍及全国的;非地方性 14.newsworthy有新闻价值的15paper一thin像纸一样薄的 16.skin一deep皮毛的;浅薄的;外表的17word一Perfect一字不误的;滚瓜烂熟 18world一weary厌世的二、形容词+名词19short一term短期的 20mid一terrn中期的21present一day今日的;现今的 22short一wave短波的23.medium一range中程的 24.long一distanee 长距离的三、名词+动词-ed 25.eotton一Padded 塞满棉花的 26.snow一covered 被雪覆盖的27.wind 一swept 挡风的;尘土飞扬 28.state一run 国营的29.weather一beaten 饱经风霜的 30.blood一shot指眼睛)充血的;布满血丝31.hand一made 手工的四、名词+动词-ing32.energy一eonsuming 消耗能量的 33.epoeh一making 划时代的34.breath一taking 极为刺激的;非凡的35.earrh一shaking 地震的36.body一building 健身的 37.faet一finding 调查真相的38.paper一cutting 剪纸的 39.reeord一breaking 打破记录的40.labour一saving 节省劳力的 41.tone一setting 调音的五、形容词+名词-ed42.blue一eyed 蓝眼睛的 43.double一faeed 两面派的44.long一haired 头发长的 45.left一handed 左撇子的46.red一tailed 红尾巴的 47.narrow一minded 心胸狭窄的48.short一sighted 目光短浅的 第四章：转换法一、名词转化为动词 (一) 一些表示人体某部分的名词可做动词用。1. We cant stomach such an insult .我们不能容忍这样的侮辱。2. We must shoulder t he responsibilities.我们必须承担责任。 (二) 一些指人或动物名称的名词可转化为动词这一类动词表示名词所指的或动物的典型作有很强的隐喻含义。1. They needed men to man t his new steamer.他们需要给这艘新船配备人员。2. A t rain is snaking it s way along t he slope. 一辆火车正沿着山坡蜿蜒而行。(三) 表示自然现象的名词如:雨、雾、雷、风、日、月、星等都可以做动词用 1. He stormed into t he office.他气冲冲地闯入办公室。 2 She is to star in a new film.她将在一部新片中担任主角。二、其它词类转化为动词 (一) 形容词转化为动词 1. He walked caref ully so as not to wet his shoes. 他小心地走着免得使鞋子湿了 2. The p hotograp h yellowed wit h ago . 由于年代久远相片变黄了三、动词转化为名词 例如: The car broke downt he breakdown of the car. The roof caved inthe cave - in of t he roof .四、形容词转化为名词 1. Keep your cool.保持耐心。 2. I am one of his familiars.我是他的熟人之一。 The Danish are seafaring nation.荷兰是以航海业为主的民族。第五章：总结 综上所述，派生、复合、转换三种常用英语构词方法在帮助学生理解新词汇和分析句子结构方面具有重要的作用,让学生掌握这三种构词方法对于提高他们的专业英语阅读能力、理解能力非常有效。除此之外,熟练运用这三种构词方法还能够帮助学生迅速扩大词汇量,并提高词汇记忆效率。运用英语中派生、复合和转换三种常用构词方法,可以在词汇层次和句子层次上帮助学生正确理解新词汇和分析句子结构,从而提高他们的专业英语阅读能力和理