《班主任工作》word版.docVIP

一：班主任工作建设优秀班集体的五项系列法纲要汉四中政教处一：班集体的概念：班集体是在班主任老师的指导下，在班级群体的基础上发展起来的。它的内部结构包括：正确而鲜明的目标；严密的组织机构；和谐的人际关系；正确的舆论；严格的纪律；健康的情感等六大要素，是一个能产生巨大教育作用的教育主体。二：班集体形成的三个阶段：1：松散群体阶段； 2：联合体阶段； 3：真正意义上的班集体。真正的班集体是具有明确而统一的集体目标；班级核心由初步形成发展为具有权威性的集体领导机构；正确的集体舆论占主导地位；同学这间有团结友爱的同志式关系；同学们有较高的责任感和荣誉感；在较强的凝聚力。班主任应该做好这三个阶段的转化工作，尽快促使班集体的形成。三：优秀班集体的标准：1：具有正确的政治方向、共同的奋斗目标和为实现这一目标而进行的生动活泼的丰富多彩的共同活动。2：具有健全的组织系统和有一定数量的班干部组成的有能力、有威信的领导核心，它能带领全班同学共同前进，并拥有大批的积极分子。3：具有下确的集体规范，形成了健康的集体舆论，能开展批评与自我批评。4：具有积极进取、勤奋好学、尊师守纪、团结友爱的优良班风。5：完成学习任务好，体育达标好，全班学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展。6：有一个深受学生信赖、尊敬、喜爱的，有影响力、感召力的班主任。四：科学建设班集体的工作系列“五项系列法” （一）：建设班集体的灵魂共同的奋斗目标。它包括班级目标和个人目标。共同的奋斗目标是全班同学努力的共同方向，它有着强烈的导向性、激励性和聚全性。它最能激发全班同学共同的感情，统一全班同学的认识和行动步调，使全班同学心往一处想，劲往一处使，从而培养学生对集体强烈的责任感和荣誉感，增强集体凝聚力和向心力。1：共同目标的“五性”：方向性、针对性、层次性、鲜明性、和激励性。2：共同目标的序列：共同目标是一个有层次的展开的系统，它包括远景、中景和近景等不同的层次。为了便于操作，可分解为“一总、三阶、六段、若干步”，这样就好做到步步落实，免得使“共同目标”成为一句空话。奋斗目标明确，措施具体，学生就能步步向前，朝气蓬勃，积极向上，强有力地推动着班集体的发展。在引导目标时，班主任除提出具体要求外，还要狠抓落实，及时总结，并依据实际情况不断提出更高一层的近期目标，一浪一浪地把班集体推向前进，同时使每个学生都能看到集体和个人前进的步伐，让每人都对前景充满成功的信心。（二）：培养班集体的核心小干部。1：培养小班干部的三条原则：方向性原则；时代性原则；循序性原则。2：培养小班干部的四个步骤：一带二导三放四查，力争使班干部成为团结全班同学共同进步的带头人。带：带思想，带方法。一开始要有目的，有步骤地带他们去做，要言传身长教，有意识地让他们边看、边记、边想、边模仿。这样不仅教了他们工作的方法，还教了他们认真踏实的工作作风，培养了他们的责任感和荣誉感。导：小干部能半独立工作时，班主任应针对不同的情况和问题，对不同的班干部作不同的指导，及时指引他们上路，提高他们独立的工作能力。放：大胆放手，让他们自己独立去工作。但不是放任自流，班主任还要当好参谋，掌握好方向，起好主导作用。查：班主任对小干部的工作既要大胆放手，充分信任，又要严格要求，认真检查。这是班主任工作成败的关键，班主任一定要引起足够的重视。（三）：建设班集体的有效途径班会活动。班会活动对培养小干部，树立正确的集体舆论，协调班内人际关系，发扬优良班风，对学的思想品质和个性心理及能力的培养都有着重要的作用。班主任一定要引起足够的重视。“系列主题班会”就是班级工作的一种重要形式。主题班会的工作序列：（1）：针对实际，选好主题。 （3）：突出主题，开好班会。（2）：紧扣主题，充分准备。 （4）：巩固成果，落实行动。主题班会的有效性原则：动情性原则；创新性原则；开放性原则；（四）：建设班集体的巨大精神力量良好的班风良好的班风必须以德育大纲、中学生日常行为规范、中学生守则为依据，它一般包括：优良的学风；文明礼貌之风；自学纪委之风；正确舆论之风；团结友爱之风；积极进取之风等。良好的班风是最有力的集体舆论，是一股巨大的精神力量，对全班学生起着熏陶感染、潜移默化的作用，是优化育人环境，教育学生的重要手段。它往往比规章制度更具有约束力，它能不断地指导和调节全班同学的行动方向，激励大家的荣誉感和自豪感。培养良好班风的有效途径是“六要”：一要紧扣目标培养。提醒学生时刻不要忘记班级和个人的奋斗目标，并且时刻努力地向这一目标靠拢。二要狠抓学风培养。注意：明确的学习目的是树立良好学风的核心；严格的学习纪律是树立良好学风的保证；良好的学习习惯是树立良好学风的重要条件；科学的学习方法是树立良好学风，提高学习效果的关键。三要大处着眼小处着手培养。培养良好班风必须从日常教育中的一件件小事抓起。抓住那些能影响和促进学生形成良好的思想品德和行为习惯的最基本的东西来培养，以促使学生能健康成长，为他们将来做人成才打好基础。四要在集体竞赛活动中培养。集体竞赛活动是培养学生竞争意识和集体荣誉感、责任感的最好途径，班主任要注意激发学生的竞争意识，组织他们参加各种竞赛活动，在竞赛活动中培养他们的智力和能力，勉励他们为集体，为个人敢于去拼搏，去创造，去夺取胜利。平时要利用好“常规评比”、“操行评比”和“小组评比”抓住一切机会去激励学生。五要在严格要求和训练中培养。一方面要根据实际情况制定切实可行的“班规”，并督促学生严格执行，这是形成良好班风的重要保证。另一方面要开展经常性的评议活动，树立正确的集体舆论。评议的要点是：抓住学生关心而又有争议的问题评议，从而让大家明辨是非；抓住班级中的好人好事引导学生比较、分析，最终达到表扬的目的，让积极的思想和行为得到鼓励，在班集体中占优势地位；抓住不良苗头和错误言行的典型，开展批评和自我批评，让错误思想和言行受到制止，从而树立正确的集体舆论，使学生有正确的是非观念和对集体的高度的责任感。六要在教师的言传身教中培养。良好的班风的形成则班主任辛勤劳动的成果，也是班主任的思想品质、道德风貌、意志情感、和领导艺术的结晶。班主任严以律己，为人师表，以身作则，言传身教对形成良好的班风十分重要。（五）：建设班集体的有力保证科学的管理1：目标管理。包括目标的制定，目标的实施，目标的检查。2：质量管理。使每个学生都在原有的基础上得到应有的培养和发展。这就要求我们要做好认真抓好大面积中等生的教育管理和密切联系任课教师，发挥教师集体的主导作用。3：民主管理。（1）是重视发挥学生的主体作用，让每个学生都成为集体的管理者。（2）是要重视考评和总结工作的落实。（3）是要重视倾听学生的意见。附一：主题班会部分名称初一新生我们在新的起跑线上 三八节妈妈，我爱你。初三毕业生做合格的毕业生； 插上理想的翅膀； 放飞人生。“五四”青年节我们是跨世纪的新一代。 我与集体（演讲）。 “国庆”我爱五星红旗（诗歌朗诵会）。 十四岁金色的年龄。时间就是知识，知识就是力量。 生命的意义。附二：关于班主任工作的研究课题1：如何在德育工作中渗透创新教育。 6：班级心理教育机制研究。2：如何强化育人意识和提高管理能力 7：德育目标序列化研究。3：如何创建民主和谐的班集体。 8：创设宽松和谐的育人环境的研究。4：培养和提高学生自理能力的研究。 9：学生干部的培养研究。5：班主任工作原则和方法的研究。 10：学生团队精神的培养研究.2004年2月新时期班主任工作艺术一、 为人师表永不言衰的话题常言道，火车跑得快，全靠车头带，班主任是班集体的领头雁，其言行举止和内在的素质对学生有潜移默化的作用，教师时常往往要求学生模范遵守中小学学生守则和中小学学生行为规范，做新时期的“四有”新人，争创新时期的学生标兵。那么我们教育工作者对自己的要求又如何呢？俗语说，欲正人必先正已，打铁须得自身腰杆硬，作为当今的育人工作者，不能对人严格要求，对已松弛懒散。“身正为范，学高为师”是教育工作者终身的座右铭，处处要身先示范，让学生有学习的榜样，模仿的范例，效法的样板。为此教育工作者必须做到外在美和内在美的和谐统一，做到表里如一。具体要求：仪表端庄，衣着得体，不吸烟，不酗酒，不赌博，不佩带通讯工具进教室，教态自然大方，符合现代教师的仪表和风范，谈吐优雅，举止端庄，待人真诚有礼貌，为人正直，与同事关系融洽，邻里和睦相处，与同仁工作配合默契，尊师重教，尊敬领导，处理上下级的关系。同时要经常下班了解学生的学习、生活和思想动态，关心学生的课余生活，与学生的学习和生活的时间表同步，真正做到早起晚睡，随时随地跟班，一心扑在教育工作上。在自己所教的学科上，要不断学习现代教育理论和先进的育人理念，做大做强自身的专业，多角度、多层次、全方位地搜集教研教改的信息，锐意进取，站在新时期新课程改革的前沿，成为新时代的学者型教学能手。这样学生才会发自内心的尊崇你，打心眼地佩服你，并自觉以你为学习的楷模，自愿地接近你，主动地向你看齐，当然教师的凝聚力自然地增强了，向心力自然增大了。二、 树立新型的全面人才观时代的呼唤 美国著名的心理教育学家布鲁姆曾谆谆地告诫我们：“只要提供了适当的前提和现实条件，几乎所有人都能学会一个人在世界上所能学会的东西。”不言而喻，只要育人得法，说教得体，学生均能成长为不同领域的建设性人才。这就要求班主任老师必须树立全面的新型的人才理念。常言道：七十二行，行行出状元，道理即于此。我们不因部分学生成绩优异，可能成为高一级学校继续深造的骄骄者而倍加厚爱和关注，也不因部分学生升学远望，有可能成其它行业的劳动者和建设者而遗弃，听之任之，放任自流。素质教育的整体性要求既要培养优生，也要注意差生的教育转化工作，注意学生的个体差异，因材施教，因人说教，让其个性健康地自由延伸，充分挖掘其创造性潜力,从而有效塑造差生“虽然我在学业上没有多大的造诣，但在其它行业一定能成为社会主义优秀的建设者”的良好的心理品质。众所周知，世界发明大王爱迪生便是最有力的佐证。学生只要朝着既定的目标，刻苦拼搏，坚持不懈地奋斗，一定能成为某行业的专门人才，所以，班主任一定要牢固树立“人人可成材，生生都有有为”的全面人才观念，对每一个学生都有抱有希望和期盼，从而让学生深深感悟老师的期望，感知老师的亲和，体验老师的良苦用心，站学生积极化作内动力，激发潜在的成才欲望。三、 爱心永驻永恒的主旋律 爱校如家，爱生如子，是育人者的宗旨。教育工作者只有洋溢着全身的爱，学生才会以爱回报，才会有授教育者爱的丰硕收获。任何一个教育群体始终存在着相对而言的优劣之分，先进与落后。根据现代心理学研究表明，二者在智力上相差甚微，仅仅是心理素质有差异罢了。循规蹈矩，遵章守纪，言听计从，顺从的小绵羊教师自然心里喜欢，而违纪违规，爱出风头,不听师训,时常反复,个性倔强的学生,若教师动辄大加指责呵斥,方法简单粗暴,实则不该。而应寻找他们违纪犯规的的根源：是家庭经济原因、父母离异、社会不良习气的侵袭，还是自身多方面的原因引起的。因此，班主任老师在了解学生真相的基础上，本着“随风潜入夜，润物细无声”的原则，和风细雨，循循善诱地作思想工作，帮助他们克服困难，消除心理障碍和阴影，放下思想包袱，走出困境，使之感悟教师的可亲和可信任，真正体验教师真诚的爱，把老师当成是倾吐心声的好朋友，有“苦”可以“诉”，有“冤”可以“伸”，有“难”人“帮”，有如在大海漂泊的航船可以找到停留的港湾。因此学生对教师可以说是知无不言，言无不尽，真诚表白自己的内心世界，教师从而可有的放矢，对症下药，有针对性地做好个别学生的教育和转化工作。显然这种民主和谐的师生关系，真诚的师生情谊，最容易荡漾起学生对教师的无比厚爱和倦恋，从而可以使班集体的整体素质大大地提高。为此班主任教师则可以抽出更多的时间和精力，研究整个班集体的深层次的发展，成为科学的决策者和最高的指挥中心，有效保证班集体一步一个脚印，一步一个台阶，朝着民主、和谐、健康的方向阔步前进。汉四中班主任常规工作要求一、坚持早自习前15分钟到班上进行德育教育、课间操到班上督促检查和放学前到班上巡视，以便及时了解学生情况，出现问题及时解决。放学后到政教处签名。 二、开学初配合学校教务处做好学生的入学报到和注册工作，制定班主任工作计划，交政教处，平时按学校有关部门要求按时认真填写各种报表。 三、每期末认真写出班级工作总结或班研论文，交政教处。 四、每周班会总结班级情况，提出要求，督促改进。 五、在一学年中针对学生情况至少召开一次家长会，通报学生情况，并认真做好记录，写出总结。组织本班学生开展文体和其他社会活动，协助住管人员管理好住校生。 六、期末做好学生操行分评定，写好学生评语。 七、经常性地对学生进行思想品德教育、安全教育，保护学生人身安全，出现问题，及时报告学校，并与家长取得联系，妥善处理。教育学生爱护公物。 八、每年春季，做好“三好生”、优秀学生干部和班级争先评优的材料准备工作。 九、组织好班级学生参加升旗、集会、课间操、督促本班学生做好教室、环境的卫生工作，安排好大、小扫除。 十、认真做好本班学生的成绩统计、分析工作，督促学生按时交纳各种费用，并及时到总务处结清帐目。 汉四中政教处20069班主任津贴发放（试行）办法1：学校每月发给每位班主任津贴的基本数150元。2：学生超编人数补助：以每个班50人为基数计算（一开始就不足50人的，以50人计算），超编一人，每月补助1元。3：住校生人数补助：学校按各班住校生人数，每人每月给班主任补助1元，住校生违纪的，每人次扣0.5元。4：常规评比奖励：每月作一次常规评比小结，夺得“流动红旗”的班级的班主任，学校给予10元的奖励。 5：获得“校风示范班”、“校级先进班级”、“县级先进班级”、“市级先进班级”的班级的班主任，每次学校分别给予20元、30元、40元、50元的奖励。6：在学校组织的各项活动中得奖的班级的班主任，学校分别给予10、15、20元奖励。7：每次主题班会须要有书面材料，并提前报政教处。班上自己组织的，每次5元；年级组以上组织的，每次10元。每期限于12次。8：有关“班主任工作”的交流论文，在年级组交流后交年级组长存档的，每篇补助10元。只限于12篇。9：学校组织的各项活动、要求填写的各种计划、表册等没有按要求完成的，每项扣10元，并要求要补上。10：德育教育时间和班主任会议时间迟到的，每次扣5元；无故缺席的，每次扣10元。 班主任要在放学后才能离开学校，如果提前离校，学校有事找不到的，每次扣5元。11：各班严重违纪的学生，经学校出面处理的，每人次从班主任津贴中扣5元。班主任体罚或变相体罚学生造成了影响的，每次从班主任津贴中扣10元。12：平时的卫生保持差，被行政值周老师查处的班级，一次从班主任津贴中扣除5元。13：班上公物损坏严重的，根据总务处检查结果，期末从班主任津贴中适当扣除530元。14：各班流失的学生，扣除3%之后，每超出一个流失生，期末从班主任津贴中扣除5元。15：学生出现安全事故，不及时反映，不及时采取措施的班主任，一次扣10元。汉源县第四中学政教处2005年9月汉源四中优秀班主任评选试行办法根据汉教发（2006）79号文件精神、并结合我校实际，特制定以下优秀班主任评选办法：一、评选条件及评分：1、在本校从事班主任工作连续三年以上、或累计担任班主任工作五年以上的现在职班主任。（12分）2、忠诚党的教育事业、全面贯彻党的教育方针、热爱班主任工作、关爱学生、师德高尚、努力学习、勤于实践、不断更新班主任工作观念和方法。认真组织学生参加各项有益活动。组织管理水平高、教育效果好、所带班级凝聚力强、班风正、学风好。由行政测评。（60分）二、附加分：1、在近三年班主任工作中，班级常规评比中、获得流动红旗，一次加1分；获得校风示范班，一次加2分；获得校级先进班集体，一次加3分；获得县级先进班集体，一次加5分。（注：累计加分）2、所在班级学生问卷测评、满意率达到80，加10分；每提高一个百分点加0.1分。三、扣分：1、所带班级有严重违纪（近三年），一人次扣1分。2、从2006年10月18日起，班主任早晚到岗，每迟到或早退一次扣0.5分，缺席一次扣1分。（累计扣分）3、所带班级学生学年巩固率（根据学校年度统计方法和数据）在97以下，每少一个百分点扣0.5分。（近三年）四、1、县级先进班主任的评选：根据县教育局分配的名额，在提出书面申请的班主任中，从高分到低分确定人选。2、根据实际情况，学校将再评选5名校级先进班主任。汉源四中政教处2006年10月30日二二：纪律中小学生守则1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2.遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。 3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10.热爱大自然，爱护生活环境。中学生日常行为规范（修订）一、尊自爱，注重仪表 1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。 4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。 5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。 6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。 7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。二、诚实守信，礼貌待人 8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。 9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。 10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。 12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。 13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。 14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。 15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。三、遵规守纪，勤奋学习 16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。 18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。 20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。 21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。 22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。 23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。四、勤劳俭朴，孝敬父母 24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。 25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。 26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。 27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。 28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。 29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。 30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。 31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。五、严于律己，遵守公德 32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。 33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。 35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。 36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。 38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。 39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。 40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。汉四中学生文明守则一：衣着整洁得体，不穿拖鞋、背心、裤衩进校园，不穿奇装异服，不披衣散扣，提倡经常穿校服。二：不染发、不佩戴首饰，男生不留长发、不剃光头，女生不烫发。三：文明就餐，自觉排队，不翻院墙，上下楼梯不拥挤，课间不追打闹，不高声喧哗。四：不随地吐痰，不向室外乱扔废弃物，不随手乱丢果皮纸屑，不乱倒剩饭剩菜，不乱在墙壁、黑板、桌椅、门窗和其它建筑物上乱刻乱画。五：爱护学校花草树木，不攀摘花草，不进花台玩耍。六：使用礼貌语言，不说粗言秽语。提倡说普通话。七：参加集会、升旗，观看演出、比赛文明守纪，不随意进出，不喧哗打闹、重礼仪。八：不在校园内燃放鞭炮。九：尊敬师长，见到师长要打招呼。团结同学，以诚相待，乐于助人。不做有损他人和自我形象的事。十：维护班级和学校的声誉，遵纪守法。汉四中政教处20049汉四中学生礼仪常规一、参加升旗仪式，衣着整齐，脱帽肃立，行注目礼，唱国歌严肃、准确。二、着装得体、坐正、立直、谈吐举止文明。三、使用礼貌用语：请，您好，谢谢，对不起，没关系，再见。四、讲究体态用语，微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌，右行礼让，回答问题要起立。五、进校见到老师主动问好，上、下课起立向老师行礼，课堂上发言先举手，进老师办公室或居室喊报告或敲门，经允许后再进入。六、家中吃饭请长辈先就座，离家或归家时向家长打招呼。七、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。八、对待老幼、妇、残，行走要让路，乘车让座，购物让先。九、递送或接受物品时，要起立并用双手。十、参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众敬礼，发言结束时道谢，观看演出、比赛，适度鼓掌、致意。汉四中政教处2005年10月汉四中学生着装要求一、着装得体、仪表端庄，整洁大方。二、学生一律不烫发、不染发、留怪发；男生不留长发，不剃光头；不佩戴首饰，不化妆，不涂脂抹粉。三、女生夏装要得体，不穿透明服装，不穿超短裙和高腰背心，不穿高跟鞋；男生不在公共场所或教室内只穿背心，不能袒胸露肚。四、进校不准穿拖鞋。五、体育锻炼按规定着装。汉四中政教处2005年10月汉四中学生一日行为规范一：严格遵守作息时间，不迟到、不早退、不无故旷课。二：自觉遵守纪律，努力学习，按时认真完成各科作业。三：积极参加各种有益的活动，认真做好课间操。四：课间休息时，不在教室和楼梯、行道上追逐打闹。五：认真参加大扫除，自觉遵守卫生制度，维护校园和教室的清洁卫生。六：爱护公物，不攀摘花草树木。七：放学及时回家，不在途中逗留。晚上安排两小时时间温习工课。在家参加一些力所能及的劳动，主动为父母分担家务。八：不进电子游戏厅、舞厅以及营业性录像厅。不在任何地方以任何借口打架斗殴，不吸烟、不酗酒、不赌博。九：注意安全，遵守交通规则。不私自下河洗澡。末经家长同意不在外住宿。十：按时就寝，每天保证至少八小时以上的睡眠时间。汉四中政教处20049初一新生行为规范十不准1、 不迟到，不早退，不旷课，有事有病要请假。2、 在校园内不追逐，不打闹，不玩火。3、 上课不讲话，不接话，不搞小动作。4、 不作弊，不抄袭，认真完成作业。5、 不骂人，不打架，不说粗话、脏话。6、 不拉帮结伙，不欺负弱小。7、 不拿别人东西，不损坏公私财物。8、 不说谎话，不顶撞老师、家长。9、 不打游戏，不在外住宿。10、 不染头发，不佩戴首饰，不穿奇装异服。汉四中政教处200412汉四中学生学习习惯常规要求一、 课前2分钟12分钟预备铃响后，迅速在自己的座位上坐好，不说笑，不走动。2准备好上课用的课本、笔记本及文具用品。3迅速浏览上课时所学内容，作好提问准备。4迟到同学，应在门口喊报告，教师允许后轻步入内，班长作好记录。二、课堂听课1上课坐端正，不前伏后仰，不左顾右盼；2上课听讲专心，紧跟教师思路，积极参与读写讲练等课内活动；3做好听课笔记、笔记不仅记录教师留在黑板上的纲要，而且随时记录自己认为重要的知识点。4课堂讨论时，针对讨论问题发表意见，不得谈与话题无关的事；5老师提问，应积极举手参与，得到老师允许后，起立回答；6有问题向老师发问，应先举手，经老师同意后，方可起立发问。三、作业要求1上新课前要做好预习，用特殊标记标出教材中的重点和疑难问题。2课堂笔记应做在指定的笔记本上，有些内容也可按教师要求记在书上。3在完成家庭书面作业前应先看书和笔记做好复习，在复习的基础上完成作业。遇到不会的问题应先查书自己解决并做好标记，确实做不出来的题应请同学或老师帮助讲解。4作业书写要求规范认真，字迹端正、清楚、书面整洁；5遇到教师批有“？”“”号的各题，应在下次作业前主动订正，并在订正前写明“订正”或“改正”两字。6对于老师布置的作业，应按时认真独立完成，不得抄袭；7基础较好的同学，可以阅读适量参考书，根据个人能力选做一些课外练习题。汉四中学生学习“五认真”要求学习“五认真”，即认真预习、认真上课、认真复习、认真作业、认真考试，是行之有效的学习方法，也是中学生学习经验的结晶，进一步推广、落实“五认真”对于全面提高教育质量和学生素质，多出人才，出好人才具有重要意义，为此，特制定我校学生学习“五认真”细则。 一、认真预习，是学好新课的学习准备阶段。1、通读新课文、注释等，大体了解新课文的内容，做到心中有数，为提高听课效率作准备。2、对课文上有疑难的地方要标出记号，以使上课时特别注意解决这些问题。3、及时预习新课涉及到的已学过的有关知识，如单词、语法、概念、公式、定理等。4、做好老师规定要做的其他准备工作，包括做好老师或课文后面提出的预习思考题。5、针对自己的学习情况，科学安排时间，有侧重地做好预习。二、认真上课，是学习过程的主要环节。1、带好学习用品，做好课前准备，保持安静。上课起立站整齐，师生问好有精神，坐下姿势要端正。2、对老师的讲课，要抓住要领，积极思考，边听边想，适当笔记，敢于和善于主动积极地提出问题、发表见解。3、上课时要全神贯注，专心听讲。不得随便讲话，做小动作，不得有影响他人听课的违纪行为。4、踊跃回答问题，但必须得到老师允许后有序地进行。回答时要站好，养成用普通话答问的习惯，声音要响亮。对不同意见要展开讨论。5、实验课按操作规则进行，动手、观察要细心，并及时写出实验报告。要爱护仪器、药品等，注意安全。上体育课时，严格按照要求着装。注意听讲，掌握动作要领，认真练习，注意安全保护，防止伤害事故发生。6、老师课堂小结、布置作业都要细心听好，并记下不懂的问题，以使以后继续钻研或请老师给予辅导。三、认真复习，是消化、理解和巩固知识的重要环节。1、及时认真复习当天的功课，结合课本追忆老师讲解的思路，加深认识的过程，达到巩固知识的目的。2、课本的基础知识要认真复习和掌握，要记住基本的概念、定理和公式，并能准确阐述、了解它的意义懂得它的来拢去脉。主要复习新课中的重点和难点。要搞清楚知识前后之间的联系，达到融会贯通。3、要结合课本章节后的思考题。动脑去想。动手去做，动口去练。例题和基本练习题要熟练掌握。4、复习要有计划，做到经常复习和阶段复习相结合，一阶段下来进行自我小结。以便加深理解，系统提高。5、每人要制定学习计划，合理地安排时间。上好白天自习课，每天晚上要保证二小时复习、作业时间（初一、二不小于1小时半），并不断提高学习效率。6、学有余力的学生，在教师指导下，适当阅读一些课外参考书籍，以加深对所学知识的理解。四、认真作业，是学习过程不可缺少的组成部分。1、通过作业练习，巩固所学知识，形成技能技巧，培养分析问题和解决问题的能力。2、作业要做到四先四后，先分析后作业，先审题后答题，先思考后动手，先解题后验证。3、作业格式要规范，做到步骤明确，书写整齐，字迹清楚，作图准确，并不断提高解题速度。4、作业要独立完成，按时交齐。课代表要记录缺交者名字，连作业本一起交任课老师办公室。无故缺交者，要及时给予批评教育和扣分处理。5、对于教师指出学生作业上的错误，要及时弄懂并订正或重做。要经常总结作业的思路、方法和体会。力求逐步做到举一反三，不断提高解题的应变能力。五、认真参加考试，是检验学习效率、真实汇报学习成绩的必要环节。1、考试是检查教学效果的手段之一。通过考试进一步了解自己的学习情况，找到差距，激励自己更加勤奋地刻苦学习。2、考前必须认真进行准备，订好分析计划，把所学知识系统化、条理化，又要把知识分类综合，并从中找出规律性的东西，文科要在理解的基础上加强记忆，理科要找适当题目来自我训练。考前主要靠自己认真复习，同时还要上好复习课，虚心听取老师关于复习方法的指导。3、考试要仔细审题，认真思考，先易后难，步骤完整，书写整洁，注意复查，按时交卷。4、发扬实事求是的考风，严格遵守考试纪律。平时测验、期中、期末考试都不得有任何形式的作弊行为发生。学校对作弊者视情节轻重，分别给予批评教育、考试成绩作零分、品德等降级，直至纪律处分。5、积极参加考试改革。如政治社会调查、语文口头朗诵、作文、理化实验操作、英语口语表达等形式的考试必须按教师有关规定进行。 6、认真上好试卷评价课，针对自己学习薄弱环节，抓紧补缺补差，全面提高自己的学习成绩。汉源县第四中学学生违纪处分条例为了严肃校纪，参照上级有关规定，根据我校实际情况，特制订如下条例，望遵照执行。一：处分等级分为：警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、勒令退学、开除学籍。二：违纪行为处分标准（一）：有下列行为之一的，给予口头警告。（由班主作提出）1：迟到、早退10次以上，旷课一天以上的。2：无故不交作业10次以上的。3：在课堂上吵闹，影响教学的。4：课间乱吹口哨、大声吼叫、燃放鞭炮的。5：乱取绰号，侮辱同学人格的。6：乱写乱画、乱扔乱丢影响卫生的。7：打电子游戏的。8：无故不参加集体活动的。（二）有下列行为之一的，给予书面警告。1：迟到、早退20次以上，旷课3天以上的。2：不交作业20次以上的。3：不服从管理，不接受教育，公开顶撞老师或有关管理人员的。4：有意损坏公物，情节轻且照价赔偿的。5：玩弄凶器不听劝阻的。6：小偷小摸的。7：在校内吸烟、喝酒的。（三）有下列行为之一的，给予记过或记大过处分。1：累计旷课10天以上的。2：私自离校出走3天以上的。3：经常吸烟、喝酒的。4：校内赌博的。5：经常打游戏、上网的。6：结伙打架的。7：辱骂教师或管理人员的。8：勒索、盗窃他人钱物的。9：有意损坏公物，价值较大的。（四）有下列行为之一的，视其情节给予留校察看或劝其退学处分。1：累计旷课3周以上的。2：勾结校外人员来校肇事，造成严重后果的。3：盗窃财物价值轻大的。4：外出打游戏、上网经教育屡教不改的。5：破坏公共设施，损失严重的。（五）有下列行为之一的，给予勒令退学或开除学籍处分。1：参加流氓团伙，干违法事件，被公安部门收审的。2：多次严重违约爱过记过处分，虽经教育，屡教不改，严重干扰学校秩序，影响校誉的。3：触犯刑法时，由公安司法部门依法处理。三：处分学生程序及注意事项1：口头警告由班主任或年级组长决定提出后报政教处；书面警告、记过、记大过由政教处审核决定并提出；留校察看、开除学籍由政教处提出并由校长办公会讨论决定，还要报主管部门务案。2：处分学生前后，班主任要和家长取得联系，取得家长配合。班主任和年级组长要分别和有关学生谈话，使被处分的学生认识错误，并决心改正错误，做到工作不到位不宣布处分意见。3：受处分的学生已改正错误，进步稳定想撤销处分的，虽经本人申请，师生评议，学校批准后方可撤销处分，并予公布。4：受了处分的学生须在接受处分两个月后才可提出撤销处分申请。撤销处分的程序是：先由学生填写撤销处分登记表，再由班主任、年级组长填写意见后，报政教处审核，最后报校长批准，再公布。四：本条例解释权属政教处。汉源县第四中学政教处20049汉四中学生成长记录卡记录办法：1：由学生自己每天用钢笔如实、工整地填写，由组长监督并签字。2：学生每周带回家交家长审阅并签字后，带回学校交班主任存底。开家长会时可让家长参阅，期末时可随通知书一起让学生带回家去。3：填表注意事项： （1）具体表现栏主要填写学生在校表现；校外有重大加分或扣分表现的，也要填写。 （2）自我评定栏是学生对自己本周表现的一个评定。其标准是：无过错且有加分表现 为“优”；无过错或虽有过错但“加分大于扣分”为“良”；当天操行分在减少为“中”；一天扣三分以上为“差”。 （3）周总自我评定标准是：全周无“中”以下等级为“优”；全周无“差”为“良”；全周虽有“差”但“操行总分”在增加为“中”；全周有“差”且“操行总分”在减少为“差”。 （4）本日得分和操行总分的评定办法可参照“汉四中操行分评定试行办法”实施。4：操行分作为学生的品德表现要留底。并要作为学生受学校处分的依据之一。 汉源县第四中学政教处20049汉四中学生操行评定（参考）办法一：评定标准：基础分为80分；90分以上为优秀；60分以下为不及格。二：加分项目：1：卫生方面：值日当天得10分的值日生加1分，本周每天都得10分的，全组每人再加2分，但值日时有缺席情况的同学不加分。2：体育方面：本周评比居全年级第二名的，全班每人加1分；第一名的，全班每人加2分。3： 纪律方面：制止或检举班上不良行为的同学，每人次加3分。4：为班上做一次好人好事，加12分。5：积极参加班级文体活动的，根据实际情况加15分。6：被评为优秀学生干部或“三好学生”的，每人加26分。7：班干部工作出色的，期末每人加25分。8：在常规评比中夺得一次流动红旗，全班每人加2分；夺得校风示范班的，全班每人加4分。9：其它情况由班主任酌情加分。三：扣分项目：1：卫生方面：值日当天没得到10分的值日生每人扣1分。一次不参加的扣2分且不享受加分。一周内本组有三天以上没得到10分的，组员每人扣1分；四天的扣2分。乱扔垃圾的，一次扣2分。2：体育方面：做操、集会时每缺一次扣1分且不享受加分。评分时居全年级最后一名的，每人扣1分。3：纪律方面：迟到、早退，每次扣1分；违反学生仪表规定扣1分；缺席每次扣3分；上课点名扣1分；上课严重违纪扣2分；上网、打游戏扣2分；损坏校内花草树木的酌情扣25分；校内吸烟扣2分；结伙打架扣5分；顶撞老师扣25分；偷盗别人钱物的，一次扣25分；住校生违纪参照扣分。4：学习方面：一次作业不交扣1分；抄别人作业的，双方各扣1分。5：其它情况酌情扣分。汉源县第四中学政教处20049三：常规管理汉四中班级常规管理评比（试行）办法为引导学生树立“自己的一言一行都与班级和学校的荣誉密切相关”的意识，把我校建设成为“平安，和谐，积极，努力”的学校，也为了使我们的班级常规管理有章要循，有据要查，我们借鉴其它学校的经验，并根据我校实际情况，特制定如下班级常规管理评比细则，望各班遵照执行。一：全校各班按年级组分为四个小组评比。由年级组长负责公布各班每周得分。二：每周评比项目主要包括卫生、体育、纪律三项。另外加一项其它项目，包括一月或一期检查一次的黑板报、运动会、文娱活动、班风班貌等的检查结果参加评比。三：卫生、纪律、体育、黑板报等，以学生会及值周老师按照学校评比细则检查打分为准；文娱活动得分以评委评分为准；运动会得分以各班名次记分；学习得分以各班期末考试各科的总评成绩为准；班风班貌得分以政教处组织的检查得分为准。四：学生会各部和每周的值周老师，星期五下午统好相应的分后，将各班得分交学生会指导老师。五：评比可分为三个步骤：（一）：每四周评出各年级的前二名获“流动红旗”奖励，。（二）：半期过后，对各班在常规评比、文体活动、黑板报、班风班貌及半期考试等各方面情况作一次总评。在各方面评比中获得年级前两名的班级，评为“校风示范班”。（三）：每学年可选全校总分优胜的班级参加“优秀班集体”评比。六：此办法为试行办法，有不足之处，还望帮助指正，以期完善。汉四中政教处二00四年九月汉源四中清洁卫生检查评比（试行）细则为了配合学校班级常规管理评比办法的施实与开展，并根据我校实际，特制定汉源四中清洁卫生检查评比细则，望遵照执行。一：教室卫生1：教室地面灰尘较多，扣除0.2分。2：教室地面有纸屑，扣除0.2分。3：教室地面纸屑较多，扣除0.5分。4：清洁工具摆放处脏、乱、差，扣除0.5分。5：教室窗台有灰尘，扣除0.5分。6：教室墙壁和屋顶有明显刻苦痕迹或杂物的，扣除0.5分。二：环境卫生7：上自习后还在清扫环境卫生的班级，一次扣除0.5分。8：干燥时节清扫环境不洒水的班级，一次扣除0.5分。9：课间时，清洁区内有明显的白色垃圾的，扣除0.5分；有很多白色垃圾的，扣除12分。三：违纪情况处罚 10：到处乱扔乱丢杂物的，每人次扣除本班卫生分1分。11：生活委员不按要求开会、检查卫生工作的，每人次扣本班卫生分1分。汉四中政教处2004年9月汉源县第四中学纪律检查评比（试行）细则为了汉四中班级常规管理评比工作的开展，我们根据我校实际情况，并参照汉源县第四中学学生违纪处分条例的规定，特制定汉源县第四中学纪律检查评比（试行）细则，望遵照执行。 一：各班纪律评比由政教处统一组织，主要由各周行政值周指导学生会纪检部和值周老师共同完成。 二：学生会纪检部和每周的值周老师，星期六下午统好相应的分后，将各班本周的纪律得分交行政值周老师统一评比。 三：具体评分标准 1：各班纪律委员必须准时参加学生会纪检部召开的会议，如实回报各班的纪律情况，并认真完成纪检部交待的任务，如有违反，每人次扣本班纪律分0.5分。 2：迟到、早退、不交作业的，课间吼叫、燃放鞭炮的，乱写乱画、乱扔乱丢的，无故拔打110、120电话的，无故不参加集体活动的，违反学校对学生仪表要求的，下课疯玩不听劝告的，住校生不上晚自习和不做早操的，星期天不返校的，有以上情况之一的，每人次扣本班纪律分0.1分。 3：旷课和在校内吸烟的，外出打电子游戏的，在课堂上吵闹影响教学的，破坏学校花草树木情节轻微的，有以上情况之一的，每人次扣本班纪律分0.2分。 4：不服从管理，不接受教育公开顶撞老师或有关管理人员的，有意损坏公物且照价赔偿了的，玩弄凶器，不吸劝阻的；小偷小摸的，校内喝酒赌博的，无故外宿的，有以上情况之一的，每人次扣本班纪律分0.3分。 5：结伙打架、辱骂教师或管理员的，勒索他人钱财，盗窃财物（价值50元以上）的，有意毁坏校产价值100元以上（照价赔偿）的，疯玩打闹出了安全事故的，有以上情况之一的，有以上情况之一的，每人次扣本班纪律分0.5分。 6：勾结校外人员肇事造成后果的，在校外肇事造成严重后果损坏了学校名誉的，破坏公共设施损失严重的，有以上情况之一的，每次扣本班纪律分1分。 7：违纪被抓时谎报班级的，查实后每人次扣本班纪律分1分。 8：其它违纪情况由政教处依据实际情况酌情扣分。 四、本条例解释权属政教处。汉源四中政教处2004年9月汉源县第四中学课间操评分（试行）细则为了汉四中班级常规管理评比工作的开展，我们根据我校实际情况特制订如下课间操评比细则，望遵照执行。一：学校定为每周星期三为全校各年级的课间操比赛时间，由学生会分组，统一为各班评分。二：具体评分标准1：队形整齐2分。2：做操时不讲话1分。3：动作整齐、合拍，2分。4：动作标准、到位，2分。5：做完操后队伍集合快而整齐，1分。6：班主任到场督促，1分。7：做操时，每缺一人次，扣班上体育分0.1分。8：各项得分均保留一位小数。 三：本条例解释权属政教处。汉源四中政教处2004年9月汉源四中班风班貌检查评比细则为了配合学校班级常规管理评比办法的施